《晚上的“太阳”》PPT课件.pptx

1、晚上的“太阳”1616大家都知道电灯是爱迪生发明的，大家都知道电灯是爱迪生发明的，在他发明电灯之前，人们都是用油灯来在他发明电灯之前，人们都是用油灯来照明。但在那时，爱迪生就利用油灯制照明。但在那时，爱迪生就利用油灯制造了一个晚上的造了一个晚上的“太阳太阳”，给急需手术，给急需手术照明的妈妈带来了光明，让妈妈得救。照明的妈妈带来了光明，让妈妈得救。课文给我们讲述了这个故事，来看看！课文给我们讲述了这个故事，来看看！1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。爱迪生爱迪生 他是一位举世

2、闻名的美国电学他是一位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电家和发明家，他除了在留声机、电灯、有声电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、灯、有声电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。文明和进步作出了巨大的贡献。相关资料相关资料1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文主要写了什么想一想：课文主要写了什么？读一读读一读

3、t xin y t xin y 突然突然 危险危险 犹犹 豫豫 tng dn zh hu ho tng dn zh hu ho 痛苦痛苦 顿时顿时 智慧智慧 自豪自豪 t t xin xin 突突险险我会认我会认dndnhuhu zhzh顿顿智智痛痛慧慧 tng tng 豫豫yyho ho 豪豪dd（大海）（大海）didi（大夫）（大夫）大大qunqun（圈起）（圈起）junjun（羊圈）（羊圈）圈圈多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病

4、时，用自己的智慧创造了小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了光明光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈让医生顺利地做完了手术，救了妈妈的故事。的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？炎炎yn yn 书写指导：书写指导：上边上边“火火”最后一最后一笔变是点，下边捺要舒展。笔变是点，下边捺要舒展。部首：部首：火火组词：组词：炎热炎热 炎夏炎夏造句：造句：小丽的嗓子因感冒小丽的嗓子因感冒发炎了。发炎了。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 我会写我会写术术sh sh 书写指导：书写指导：横宜短些，撇和捺横宜短些，撇和捺向两边延伸。向两边延伸。部首：部首：木木组词：组词：战术战术 手术

5、手术造句：造句：叔叔的手术很成功。叔叔的手术很成功。音序：音序：S S结构结构:独体独体 线线xin xin 书写指导：书写指导：左边两个撇折为上左边两个撇折为上下结构，右边戋字两横稍向上下结构，右边戋字两横稍向上拉，斜钩要长。拉，斜钩要长。部首：部首：纟纟组词：组词：光线光线 航线航线 造句：造句：傍晚时分，外面的傍晚时分，外面的光线非常暗。光线非常暗。音序：音序：X X结构结构:左右左右 危危wi wi 书写指导：书写指导：旁的横折钩要小，旁的横折钩要小，竖弯钩的弯要大、长一些。竖弯钩的弯要大、长一些。部首：部首：组词：组词：危险危险 危急危急 造句：造句：这只小白兔面临着这只小白兔面临着

6、很大的危险。很大的危险。音序：音序：W W结构结构:上下上下 奈奈ni ni 书写指导：书写指导：大字撇和捺要舒展，大字撇和捺要舒展，二字的下横要长。二字的下横要长。部首：部首：大大组词：组词：无可奈何无可奈何 无奈无奈造句：造句：小猫不吃饭我也无小猫不吃饭我也无可奈何。可奈何。音序：音序：N N结构结构:上下上下 何何h h 书写指导：书写指导：左窄右宽，里面左窄右宽，里面“口口”字要小些。字要小些。部首：部首：亻亻组词：组词：何人何人 任何任何造句：造句：手术不成功，医生手术不成功，医生也无可奈何。也无可奈何。音序：音序：H H结构结构:左右左右 秒秒mio mio 书写指导：书写指导：“

7、禾禾”较窄，较窄，“少少”右点稍高。右点稍高。部首：部首：禾禾组词：组词：分秒分秒 秒表秒表造句：造句：快考试了，同学们快考试了，同学们分秒必争地学习。分秒必争地学习。音序：音序：M M结构结构:左右左右 挡挡dng dng 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“彐彐”托上，不要太宽。托上，不要太宽。部首：部首：扌扌组词：组词：挡住挡住 阻挡阻挡造句：造句：守门员拼命阻挡球守门员拼命阻挡球员的进攻。员的进攻。音序：音序：D D结构结构:左右左右 犹豫：犹豫：呻吟：呻吟：无可奈何：无可奈何：理解词语理解词语本课指做事拿不定主意。本课指做事拿不定主意。造句：这件事是做好还是不做好，小明造句：这

8、件事是做好还是不做好，小明犹豫不决犹豫不决。本课指病痛时的低哼声。本课指病痛时的低哼声。造句：他病得太厉害了，嘴里不时发出造句：他病得太厉害了，嘴里不时发出呻吟呻吟声。声。本课指一点办法也没有。本课指一点办法也没有。造句：面对哭闹的小宝，奶奶造句：面对哭闹的小宝，奶奶无可奈何无可奈何地摇地摇摇头。摇头。一本正经：一本正经：急性阑尾炎：急性阑尾炎：本课形容爱迪生态度庄重严肃，郑重其事。本课形容爱迪生态度庄重严肃，郑重其事。造句：小亮放学回家后造句：小亮放学回家后一本正经一本正经地对爸爸说：地对爸爸说：“长大了，我要当警察。长大了，我要当警察。”急性阑尾炎是腹部外科常见病，居各种急腹急性阑尾炎是腹

9、部外科常见病，居各种急腹症的首位。转移性右下腹痛及阑尾点压痛、症的首位。转移性右下腹痛及阑尾点压痛、反跳痛为其常见临床表现，但急性阑尾炎的反跳痛为其常见临床表现，但急性阑尾炎的病情变化多端。其临床表现为持续伴阵发性病情变化多端。其临床表现为持续伴阵发性加剧的右下腹痛，恶心呕吐。加剧的右下腹痛，恶心呕吐。造句：小明得了造句：小明得了急性阑尾炎急性阑尾炎，妈妈赶紧将他，妈妈赶紧将他送进了医院送进了医院。边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）自然段）写爱迪生的妈妈突发急写爱迪生的妈妈突发急性阑尾炎，需要马上做手术。性阑尾炎，需要马上做手术。

10、第二部分（第第二部分（第 2 2、3 3 自然段）自然段）写爱迪生用智慧救写爱迪生用智慧救了妈妈。了妈妈。第三部分（第第三部分（第 4 4 自然段）自然段）写爱迪生决心要造一个写爱迪生决心要造一个晚上的晚上的“太阳太阳”。第四部分（第第四部分（第 5 5 自然段）自然段）写爱迪生发明了晚上的写爱迪生发明了晚上的“太阳太阳”电灯。电灯。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了爱迪生从小遇到问题我们从读中感受到了爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。shu sh f yn shu sh f yn bi xin

11、bi xin ni h ni h fn miofn mio dn zhdn zh1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。分分 秒秒手手 术术发发 炎炎白白 线线奈奈 何何挡挡 住住2.2.填上合适的词语。填上合适的词语。_的脸上的脸上 _ _的笑容的笑容_的手术台的手术台 _ _地看着地看着_地说地说 _ _地呻地呻吟吟 苍白苍白自豪自豪简易简易认真认真一本正经一本正经痛苦痛苦有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会

12、结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不

13、能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，

14、是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较

15、开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。

16、1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如

17、此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，

18、不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。