《浮力的计算》浮力PPT课件.pptx

1、第十章 浮力专题训练(四)浮力的计算 类型一类型一 压力差法求浮力压力差法求浮力1 1如图如图4 4ZTZT1 1所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体上表面受到水向下的压力为体上表面受到水向下的压力为4 N4 N，下表面受到水向上的压力下表面受到水向上的压力为为14 N14 N，则物体所受浮力为则物体所受浮力为()()A A4 N 4 N B B6 N 6 N C C10 N 10 N D D7 N7 NC图图4 4ZTZT1 12 2如图如图4 4ZTZT2 2所示，弹簧测力计下吊着重为所示，弹簧测力计下吊着重为15 N15 N的长方体金属的长方体金

2、属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为8 N8 N，则金属块，则金属块受到的浮力为受到的浮力为_N_N；若金属块上表面受到水的压力为；若金属块上表面受到水的压力为10 N10 N，则，则金属块下表面受到水的压力为金属块下表面受到水的压力为_N_N。专题训练(四)浮力的计算2.717图图4 4ZTZT2 23 3有一边长为有一边长为10 cm10 cm的正方体浸没在水中，上表面距水面的正方体浸没在水中，上表面距水面15 cm15 cm，如图如图4 4ZTZT3 3所示，则其上表面受到水的压强是所示，则其上表面受到水的压强是_Pa_Pa，压，压力

3、为力为_N_N，下表面受到水的压强是，下表面受到水的压强是_Pa_Pa，压力为，压力为_N_N，物体受到的浮力是物体受到的浮力是_N_N。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)专题训练(四)浮力的计算1500图图4 4ZTZT3 315250025104 4现有一边长为现有一边长为10 cm10 cm的正方体物块漂浮在水面上，如图的正方体物块漂浮在水面上，如图4 4ZTZT4 4所示，其上表面距水面所示，其上表面距水面2.5 cm2.5 cm，它的下表面受到水的压力是，它的下表面受到水的压力是多大？它受到的浮力为多大？物块的密度为多大？多大？它受到的浮力为多大？物块的密度为多大？(g(g

4、取取10 N/kg)10 N/kg)专题训练(四)浮力的计算图图4 4ZTZT4 47.5 N7.5 N0.75103 kg/m35 5一个铁球在空气中称时重一个铁球在空气中称时重4.5 N4.5 N，浸没在水中称时，弹簧测，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为力计的示数为3.5 N3.5 N，则，则()A A铁球受到的浮力是铁球受到的浮力是3.5 N3.5 NB B铁球受到的浮力是铁球受到的浮力是1 N1 NC C铁球受到的浮力是铁球受到的浮力是4.5 N4.5 ND D铁球受到水的压力的合力为铁球受到水的压力的合力为0 0专题训练(四)浮力的计算 类型二类型二 称重法求浮力称重法求浮力B6

5、6如图如图4 4ZTZT5 5甲所示，小宇用弹簧测力计吊着金属块将其逐甲所示，小宇用弹簧测力计吊着金属块将其逐渐放入水中，图乙反映了这个过程中弹簧测力计的示数变化情渐放入水中，图乙反映了这个过程中弹簧测力计的示数变化情况。求：况。求：(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(1)(1)金属块的质量。金属块的质量。(2)(2)金属块浸没在水中时所受的浮力。金属块浸没在水中时所受的浮力。(3)(3)金属块受到水的最大压强。金属块受到水的最大压强。专题训练(四)浮力的计算图图4 4ZTZT5 5专题训练(四)浮力的计算7 7将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金将金属块挂在弹簧测力

6、计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图属块静止时弹簧测力计的示数如图4 4ZTZT6 6甲、乙所示。甲、乙所示。(酒精酒精0.80.810103 3 kg/mkg/m3 3，g g取取10 N/kg)10 N/kg)求：求：(1)(1)金属块在水中受到的浮力。金属块在水中受到的浮力。(2)(2)金属块的密度。金属块的密度。专题训练(四)浮力的计算图图4 4ZTZT6 6专题训练(四)浮力的计算专题训练(四)浮力的计算8 8把一块质量是把一块质量是158 g158 g的实心铁块放入盛煤油的容器中，铁块的实心铁块放入盛煤油的容器中，铁块全部浸没在煤油中，则煤油对铁块的浮力为

7、多大？全部浸没在煤油中，则煤油对铁块的浮力为多大？(铁铁7.97.910103 3 kg/mkg/m3 3，煤油煤油0.80.810103 3 kg/mkg/m3 3，g g取取10 N/kg)10 N/kg)专题训练(四)浮力的计算 类型三类型三 阿基米德原理求浮力阿基米德原理求浮力9 9如图如图4 4ZTZT7 7所示，将质量为所示，将质量为0.06 kg0.06 kg的小球轻轻放入装满水的小球轻轻放入装满水的溢水杯中，溢出的溢水杯中，溢出0.05 kg0.05 kg的水。求：的水。求：(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(1)(1)小球受到的浮力。小球受到的浮力。(2)(2)小球

8、排开液体的体积。小球排开液体的体积。(3)(3)小球的密度。小球的密度。专题训练(四)浮力的计算图图4 4ZTZT7 7专题训练(四)浮力的计算1010有一个边长为有一个边长为3 cm3 cm、密度为、密度为2 210103 3 kg/mkg/m3 3的立方体橡皮泥的立方体橡皮泥块。求：块。求：(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)(1)(1)橡皮泥块浸没在水中时，它受到的浮力是多大。橡皮泥块浸没在水中时，它受到的浮力是多大。(2)(2)把这块橡皮泥捏成一只小船，使其漂浮在水面上，小船受把这块橡皮泥捏成一只小船，使其漂浮在水面上，小船受到的浮力是多大；此时的小船排开水的体积是多少。到的浮

9、力是多大；此时的小船排开水的体积是多少。专题训练(四)浮力的计算 类型四类型四 浮沉条件求浮力浮沉条件求浮力专题训练(四)浮力的计算 1111如图如图4 4ZTZT8 8所示，质量为所示，质量为55 g55 g的新鲜鸡蛋在水中下沉。的新鲜鸡蛋在水中下沉。向水中加盐并轻轻搅拌，最后鸡蛋悬浮在盐水中。问：向水中加盐并轻轻搅拌，最后鸡蛋悬浮在盐水中。问：(g(g取取10 10 N/kg)N/kg)(1)(1)悬浮时鸡蛋受到的浮力是多少？悬浮时鸡蛋受到的浮力是多少？(2)(2)若鸡蛋的体积是若鸡蛋的体积是50 cm50 cm3 3，则盐水的密度是多少？，则盐水的密度是多少？专题训练(四)浮力的计算图图

10、4 4ZTZT8 8专题训练(四)浮力的计算1212盛夏季节，一场特大暴雨突袭广西某市，致使该市某中学一盛夏季节，一场特大暴雨突袭广西某市，致使该市某中学一千多名师生被洪水围困！武警某部官兵利用冲锋舟为学校师生开千多名师生被洪水围困！武警某部官兵利用冲锋舟为学校师生开辟了水上生命线。某只冲锋舟自重为辟了水上生命线。某只冲锋舟自重为6 610103 3 N N，满载时排开水的，满载时排开水的体积为体积为1.5 m1.5 m3 3，吃水深度为，吃水深度为0.5 m0.5 m。求：。求：(已知已知水水1.01.010103 3 kg/mkg/m3 3，g g取取10 N/kg)10 N/kg)(1)

11、(1)冲锋舟满载时底部所受水的压强。冲锋舟满载时底部所受水的压强。(2)(2)冲锋舟满载时所受的浮力冲锋舟满载时所受的浮力。专题训练(四)浮力的计算(3)(3)假设每人的平均质量为假设每人的平均质量为60 kg60 kg，为保证安全，该冲锋舟最多能，为保证安全，该冲锋舟最多能承载多少人。承载多少人。专题训练(四)浮力的计算专题训练(四)浮力的计算有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是

12、，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，

13、明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，

14、是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你

15、强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却

16、往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁

17、比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁

18、。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。