《要下雨了》PPT精品版(共33页)课件.pptx

1、第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册学习目标：1.正确、流利地朗读课文。2.感悟文章内容，了解动物活动和天气的关系。3.培养学生观察天气变化的能力。第一次先学后教第一次先学后教-我会认我会认开火车读词语，齐读，学生纠正，老师强调。比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。分论点：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。写法领悟分论点：沉潜，是为了下一次还能够爆发。沉潜，是为了下一次有力的爆发。沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。【

2、赏析】开篇用一个寓意深刻的比喻句作为题记，总领全文，使文章笼罩上浓郁的诗意与深邃的哲理。接下来，作者机智地把目光锁定在大自然和人生世界，列举贝壳育珠、水汽凝虹、苏武坚贞不屈、昭君化解汉匈矛盾等材料，引用冰心老人对成功所作的诠释，生动地阐明了一个道理：生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润成功的花儿的养分；要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，就必须在遭遇挫折时勇敢地排解痛苦，缩小痛苦。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，表现出深厚的语文功底和高超的写作才能。赏读：志向小的人容易得到满足，容易满足之后就没有继续奋进的理由了。发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过

3、细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格，形象地表现主题的细节。有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如下面的材料：(1)选取生活琐事表现人物性格。定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。(2)打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗歌的生命力，大

4、胆打破常规组合(即不按语法要求搭配)更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。运用白描手法刻画人物、勾勒事物以及描绘景物时，侧重点有如下不同：阅读下面的材料，按要求作文。腰腰坡坡沉沉伸伸潮湿潮湿呢呢空空消息消息搬搬闷闷响响识字游戏识字游戏第二次先学后教第二次先学后教-比读课文比读课文自读，挑学生读，小组读，男女赛读等形式进行比赛。老师纠正，并指导朗读。朗读指导朗读指导 1.1.是要下雨了吗？是要下雨了吗？2.2.是要下雨了。是要下雨了。第三次先学后教-理解课文内容自读课文，从课文中找答案。学生补充，老师点评。自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪自由朗读课文，思考：小白兔先后从哪些动物那里得到了要下雨

5、的消息？些动物那里得到了要下雨的消息？燕子燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁整体感知整体感知朗读第一自然段，说一说：小朗读第一自然段，说一说：小白兔在做什么？白兔在做什么？“天阴沉沉天阴沉沉的的”是怎么回事呢是怎么回事呢？小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。了伸腰。这里描写了小白这里描写了小白兔的动作。兔的动作。小白兔小白兔朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇朗读全文，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢？到了谁？与他们说了些什么呢？小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子

6、，你为什么飞得这么低呀？燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！忙着捉虫子呢！”遇到了小燕子遇到了小燕子燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！高。我正忙着捉虫子呢！要下雨了要下雨了 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。一看，小鱼都游到水面上来了

7、。遇到了小鱼遇到了小鱼 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。一看，小鱼都游到水面上来了。从这个问句中可从这个问句中可以看出什么？以看出什么？小白兔对小燕子的话半信半小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。疑，并不完全相信。要读出怀疑的语气。要读出怀疑的语气。要下雨了，水里闷得很，我们要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。你快回家吧，小心淋着雨。小鱼，小鱼，今天小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？怎么有空出来呀？要下雨了要下雨了 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见小白兔连忙挎起篮子

8、往家跑。他看见路边有一大路边有一大群群蚂蚁，就把要下雨的消息蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说“是要下雨是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！了，我们正忙着搬东西呢！”遇到了蚂蚁遇到了蚂蚁是要下雨了，我们是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！正忙着搬东西呢！小白兔把要下雨的消息告小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。诉了蚂蚁。是要下雨了是要下雨了 小白兔加快步子往家跑。他一边跑小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，妈妈，要下雨了！”相信了燕子、小相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。现在他十分着急。小动物们的预测成真了

9、吗？小动物们的预测成真了吗？轰隆隆，天空响起了轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！大雨真的下起来了！成真了成真了要读出强调感叹的要读出强调感叹的语气语气根据课文内容填一填：根据课文内容填一填：1.1.小燕子之所以飞得低是因为小燕子之所以飞得低是因为_。2.2.小虫子之所以飞得低是因为小虫子之所以飞得低是因为_。3.3.小虫子飞不高是因为小虫子飞不高是因为_。4.4.鱼出水是因为鱼出水是因为_。忙着捉虫子吃忙着捉虫子吃虫子飞不高虫子飞不高空气潮湿，翅膀上沾了水空气潮湿，翅膀上沾了水水里太闷，要出来透透气水里太闷，要出来透透气句子拓展句子拓展想一想：想一

10、想：下面的小动物做什么就是要下雨了？下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。就是要下雨了。爬上墙爬上墙爬到地面上爬到地面上过道过道就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。低飞低飞出水出水搬家搬家 课文通过小白兔回家时和动物朋友们课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了（的对话，向我们介绍了（）（）和（）和（）这些下雨前）这些下雨前的自然现象。的自然现象。燕子低飞燕子低飞鱼出水面鱼出水面蚂蚁搬家蚂蚁搬家 东虹日头西虹雨。东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。蜘蛛结网天放晴。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。

11、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。第四次先学后教第四次先学后教-当堂训练当堂训练课堂演练课堂演练1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。y zh l bin y zh l bin（）（）ji f ho y ji f ho y（）（）一直一直路边路边加法加法好呀好呀2.2.认一认，组词语。认一认，组词语。直（直（）吗（吗（）吧（吧（）真（真（）妈（妈（）把（把（）一直一直真的真的好吗好吗妈妈妈妈好吧好吧把守把守字词听写字词听写学完这篇课文，你有了怎样的收获？学完这篇课文，你有了怎样的收获？三、想一想，说一说。三、想一想，说一说。，例例1 1：在生活中只要善于观察，就可：在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。以通过一些自然现象来判断天气情况。例例2 2：积累了很多气象常识，也终于明：积累了很多气象常识，也终于明白了白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到到”这样的气象谚语所表达的意思。这样的气象谚语所表达的意思。四、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什四、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？么要搬家？七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG