《千人糕》PPT课件-(第二课时).pptx

1、千人糕千人糕6 61.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：“千人糕千人

2、糕”的含义是什么的含义是什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一一读：读：读课文，说说千人糕是读课文，说说千人糕是普通普通的米糕吗的米糕吗？2.2.二二画：画：画出爸爸的语言中描写画出爸爸的语言中描写米糕米糕怎样做成的句子。怎样做成的句子。3.3.三思三思：想一想米糕经过哪些想一想米糕经过哪些劳动才能劳动才能摆在我们面前。摆在我们面前。4.4.四四悟：悟：读了本文，你受到了读了本文，你受到了什么启示？什么启示？千人糕的含义是什么？千人糕的含义是什么？边听边听边想边想听录音回顾课文一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。今天我们吃千人糕吧。”文章的开头在文中的作用？文章的开头

3、在文中的作用？开门见山，点明题目。开门见山，点明题目。开门见山开门见山“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问。地问。“好奇好奇”说明了什么？说明了什么？“好奇好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样的写出孩子想知道千人糕的是什么样的一种糕。一种糕。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。爸爸回答。爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？爸爸的回答让孩子更加爸爸的回答让孩子更加“好奇好奇”。爸爸和孩子。爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了引人

4、入胜的作用。了引人入胜的作用。语言描写第语言描写第1-31-3自然段自然段爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出了什么？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。在思考是不是味道和平时吃的糕不同。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻

5、地反映人物生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。获得深刻的印象。语言描写语言描写孩子急忙尝了尝，孩子急忙尝了尝，笑了笑了：“这这就是就是平常吃的米糕平常吃的米糕嘛！您给我买过。嘛！您给我买过。”“笑了笑了”“”“就是就是”写出了什么？写出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”写出了孩子看到米糕后的写出了孩子看到米糕后的疑惑。疑惑。爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话在文中的作用？想一想爸爸的话在文中的作用

6、？爸爸的话引出下文。爸爸的话引出下文。爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”你从爸爸的这句话中体会出了什么？你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。多就不一一列举了。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有

7、工来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火具，还得有火此处的省略号省略了什么？此处的省略号省略了什么？此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。多人付出劳动。拓展拓展普普通通

8、普普通通 司空见惯司空见惯“平平常常平平常常”可以换成什么词语？可以换成什么词语？孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这爸爸，这糕的确应该叫糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！“仔细想了想仔细想了想”说明了什么？说明了什么？“仔细想了想仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块平说明孩子经过思考懂得了这块平常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千人糕。人糕。“想了想想了想”是一个是一个“A A了了A”A”式的词语，这样的式的词语，这样的词语还有：词语还有：_ _、_、_。积累积累看了看看了看 拍了拍拍了拍 说了

9、说说了说同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：“千人糕千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许的含义是一块平常的糕却包含着许许多多人的劳动。许多多人的劳动。“千人糕千人糕”的含义是什么？的含义是什么？1.1.一读：一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？千人糕其实就是普通的米糕。千人糕其实就是普通的米糕。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。画出爸爸

10、的语言中描写米糕怎样做成的句子。（1 1）大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水需要种子、农具、肥料、水（2 2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火得有火3.3.三思：三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、农民种甘蔗、甜菜，工人制糖

11、，工人包装米糕、送货，售货员销售。送货，售货员销售。4.4.四悟：四悟：读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。千人糕千人糕制作制作过程过程稻子稻子大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包装、送货、销售包装、送货、销售的确应该叫的确应该叫“千人糕千人糕”课文结构课文结构样子、味道和平常的糕一样样子、味道和平常的糕一样勤俭节约勤俭节约来之不易来之不易需要很多需要很多人的劳动人的劳动本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃本文是一篇哲理小故事

12、，从爸爸和孩子吃“千千人糕人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。节约，珍惜别人的劳动成果。课文主旨课文主旨 假假 如如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。假如没有医生为我们救死扶

13、伤，我们将远离希望。正因为正因为有了各行各业的分工，有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作，有了各行各业劳动者的努力工作，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的生活才能方便、舒适、顺畅，我们的世界才能如此灿烂、辉煌！我们的世界才能如此灿烂、辉煌！推荐阅读推荐阅读锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。辛苦。（锄禾锄禾李绅）李绅）静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。诸葛亮诸葛亮国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【年糕年糕】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种

14、用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕年年糕”，与与“年年高年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们的生活丰富多彩，我们

15、需要的东西五花八门，的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能得到。作，才能得到。1.1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。教师点拨：教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做成的。成的。参考答案：参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加

16、工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运送到商店。商店售货员再出售给人们。送到商店。商店售货员再出售给人们。2.2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。举个例子说一说。参考答案：参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运

17、送到商场，商场售货员再出售给我们。送到商场，商场售货员再出售给我们。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点 面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳 教师点拨：教师点拨：四组词语是由四组词语是由“糕、蔗、售、劳糕、蔗、售、劳”四个生四个生字，分别组成的两字的词语，共字，分别组成的两字的词语，共1212个，用扩词的方法个，用扩词的方法来记忆生字是个很不错的方法。来记忆生字是个很不错的方法。dn go xu go go din min fn fn s fndn go xu go go din min fn fn s fn

18、b bgn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p logn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p lo一、在加点字正确的读音下画横线。一、在加点字正确的读音下画横线。蛋糕蛋糕(gogogogo)甘蔗甘蔗(zzzhzh)应该应该(yngyngyngyng)的确的确(deded d)磨米磨米(mmmm)熬过熬过(oooo)习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。ci nng wi do nng j sh zhu ci nng wi do nng j sh zhu gn tin lo dng mi c

19、i gn tin lo dng mi ci才才 能能味味 道道农农 具具书书 桌桌甘甘 甜甜劳劳 动动买买 菜菜三、选字填空。三、选字填空。【味未味未】甜甜()()来来【甘甘 干干】()净净 ()蔗蔗【菜菜 采采】蔬蔬()()()摘摘【劳劳 老老】()人人 ()动动味味未未干干甘甘菜菜采采老老劳劳四、在不同类的词语下画横线。四、在不同类的词语下画横线。1 1大米大米 小麦小麦 高粱高粱 肥料肥料2 2甘蔗汁甘蔗汁 甜菜汁甜菜汁 墨汁墨汁 西瓜汁西瓜汁3 3工具工具 农具农具 文具文具 用具用具五、给下面句子加上合适的标点。五、给下面句子加上合适的标点。1 1农民种稻子需要种子农民种稻子需要种子

20、 农具农具 肥料肥料 水水2 2米糕做好了米糕做好了 还得要人包装还得要人包装 送货送货 销售销售 这些又需要很多人的劳动这些又需要很多人的劳动、，、，。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路

21、，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两

22、件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情

23、，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬

24、它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生

25、，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，

26、少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有

27、天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。