《单音与和声》PPT课件12.ppt

1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章 第第1课时课时 单音与和声单音与和声 运用你的经验：我与集体的冲突运用你的经验：我与集体的冲突你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？在遇到冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。学校严令穿校服。可是校服的颜色、款可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学我想带手机上学，可学校不允许。校不允许。学校篮球队学校篮球队吸纳我为新队吸纳我为新队员，但考虑到员，但考虑到球队有严格的球队有严格的训练规定，我训练

2、规定，我不愿意参加。不愿意参加。学习目标学习目标一、个人意愿与集体规则一、个人意愿与集体规则1.1.集体需要规则集体需要规则2.2.集体规则与个人意愿矛盾的产生集体规则与个人意愿矛盾的产生3.3.集体规则与个人意愿矛盾的解决集体规则与个人意愿矛盾的解决 二、让和声更美二、让和声更美4.4.遵守集体规则遵守集体规则5.5.恰当地表达自己的意见恰当地表达自己的意见6.6.正确处理集体利益和个人利益的关系正确处理集体利益和个人利益的关系7.7.正确处理与他人的关系正确处理与他人的关系 探究与分享：集体的要求和规则探究与分享：集体的要求和规则（1 1）良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实）良好的秩序

3、是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守现有赖于规则的制订和遵守”。在哪些情况下，我。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？们必须服从集体的要求和规则？上下课的作息时间；上下课的作息时间；学校运动会的秩序；学校运动会的秩序；诚信考试制度；诚信考试制度；阅览室的规则；阅览室的规则；卫生管理制度卫生管理制度（2 2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？会影响正常的秩序，损害集体形象，使集体的利益受到损会影响正常的秩序，损害集体形象，使集体的利益受到损害。同时也不利于个

4、人良好品质的形成，不利于个人的发展。害。同时也不利于个人良好品质的形成，不利于个人的发展。1.集体需要规则 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护遵守和维护。有不少小学实行了有不少小学实行了“禁伞令禁伞令”，也就是说雨天不，也就是说雨天不能打伞，学生进出校园只能穿雨衣。违反规定的学生能打伞，学生进出

5、校园只能穿雨衣。违反规定的学生可能会被罚站，或通报批评。可能会被罚站，或通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故。其次，住了视线，看不清路况，可能引发交通事故。其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛。对此，有的学生家长表示不理解，质疑孩子的眼睛。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。学校的规定是否合理。家长的质疑说明了什家长的质疑说明了什么？如果你所在学校么？如果你所在学校也有类似的校规，你也有类似的校规，你会如何

6、面对？会如何面对？探究与分享：探究与分享：“我我”和集体的需要和集体的需要（1 1）请按照下列提示，）请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。（2 2）导致上述冲突的原因是什么？）导致上述冲突的原因是什么？（3 3）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？冲突事件冲突事件我的反应我的反应我的需要我的需要集体的需要集体的需要 班级排练集体班级排练集体舞的站位问题。舞的站位问题。与同学发生争与同学发生争执，生气地退出执

7、，生气地退出排练。排练。虽然我个子高，虽然我个子高，但我还是希望能但我还是希望能站在第一排。站在第一排。个子矮的站在个子矮的站在前排，个子高的前排，个子高的站在后排。站在后排。2.集体规则与个人意愿矛盾的产生 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同要不同。3.集体规则与个人意愿矛盾的解决 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要

8、求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点能找到解决冲突的平衡点。4.4.遵守集体规则遵守集体规则 每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美声的和谐之美。5.恰当地表达自己的意见 对于集体要求中存在的不合理因素，我们对于集体要求中

9、存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议极的改进建议。一一 探究与分享：规则问题辨析探究与分享：规则问题辨析 （1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？是修改规则重要？为什么？执行规则重要。因为在规则没有修改前，只有继续执行，执行规则重要。因为在规则没有修改前，只有继续执行，才能维护集体的利益，保障集体的正常运转。才能维护集体的利益，保障集体的正常运转。修改规则重要。因为不合理的规则不利于调动人们的主动修改规则重要。因为不合理的规则不利于调动人

10、们的主动性和积极性，不利于集体的发展。性和积极性，不利于集体的发展。（2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？一种放任，你怎么看？对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。相关链接：集体主义相关链接：集体主义 集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德集体主义是个人与集体辩证统一关系

11、在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众的利益为根确的价值取向。它要求一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；这种利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。同时，集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。同时，它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进现，保证个人利益与集体

12、利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。6.6.正确处理集体利益和个人利益的关系正确处理集体利益和个人利益的关系 个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义放在个人利益之上，坚持集体主义；在承认个人利益的合理性、保护个人正当在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义个人主义。探究与分享：面对冲突有方法探究与

13、分享：面对冲突有方法面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。式。回避：回避：迁就：迁就：强迫：强迫：妥协：妥协：(1)(1)试分析各种方式可能产生的结果。试分析各种方式可能产生的结果。(2)(2)你赞同哪种方式？说明你的理由。你赞同哪种方式？说明你的理由。探究与分享：面对冲突有方法探究与分享：面对冲突有方法(1)(1)试分析各种方式可能产生的结果。试分析各种方式可能产生的结果。回避：能暂时缓解矛盾，避免矛盾扩大化；回避：能暂时缓解矛盾，避免矛盾扩大化；迁就：表面上得到解决，会使个人利益受损，迁就：表面上得到解决，会使个人利益受损，不利于集体的发展

14、；不利于集体的发展；强迫：会激化矛盾，导致冲突扩大化；强迫：会激化矛盾，导致冲突扩大化；妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决。题顺利解决。(2)(2)你赞同哪种方式？说明你的理由。你赞同哪种方式？说明你的理由。探究与分享：面对冲突有方法探究与分享：面对冲突有方法(1)(1)试分析各种方式可能产生的结果。试分析各种方式可能产生的结果。(2)(2)你赞同哪种方式？说明你的理由。你赞同哪种方式？说明你的理由。赞成妥协方式。赞成妥协方式。当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。适当的处理方式。

15、无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。做有损集体利益的事情。7.7.正确处理与他人的关系正确处理与他人的关系 要学会处理与他人的各种关系。当要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式择适当的处理方式；无论个人之间有多大的矛盾和冲突无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局都应心中有集体，识大体、顾大局，不得不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情因个

16、人之间的矛盾做有损集体利益的事情。拓展空间：集体生活中冲突化解秘籍拓展空间：集体生活中冲突化解秘籍搜集相关资料，与同学们一起制作“集体生活中冲突化解秘籍”。具体要求如下：回忆在集体生活中较为严重的冲突；回忆在集体生活中较为严重的冲突；记录集体成员面对这些冲突的不同态度；记录集体成员面对这些冲突的不同态度；探讨化解这些冲突的多种途径；探讨化解这些冲突的多种途径；分享分享“集体生活中冲突化解秘籍集体生活中冲突化解秘籍”，讨论发生，讨论发生冲突时应如何运用。冲突时应如何运用。课堂小结课堂小结1.1.如何认识个人意愿与集体规则的关系？如何认识个人意愿与集体规则的关系？2.2.如何才能让集体更和谐？如何

17、才能让集体更和谐？3.3.如何处理个人利益与集体利益的关系？如何处理个人利益与集体利益的关系？在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠

18、檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一

19、样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几

20、天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也

21、拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能

22、让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情

23、绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响

24、人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！