《口语交际：推荐一部动画片》课件完美版1.pptx

1、新课导入新课导入哪吒之魔童降世哪吒之魔童降世熊出没之熊熊乐园熊出没之熊熊乐园猪猪侠猪猪侠将下面动画片的名称和相关人物连起来，看看你还记将下面动画片的名称和相关人物连起来，看看你还记得吗？得吗？二年级.下推荐一部动画片Recommend a cartoon学习目标学习目标能把自己感兴趣的内容说清楚。能把自己感兴趣的内容说清楚。能注意说话的速度，让别人听能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。清楚讲的内容。能认真听，了解别人讲的内容。能认真听，了解别人讲的内容。情景讨论情景讨论 同学们，如果同学们，如果让你们将这部动画让你们将这部动画片推荐给别人，该片推荐给别人，该怎么说呢？怎么说呢？交际指导交际

2、指导 想一想自己看过想一想自己看过的动画片中自己的动画片中自己记忆最深刻的一记忆最深刻的一部，推荐给大家，部，推荐给大家，想好要推荐的理想好要推荐的理由。由。你可以试着用下面的你可以试着用下面的结构布局进行说话：结构布局进行说话：1.1.首先说出你喜欢的动画片的名首先说出你喜欢的动画片的名称。称。2.2.接着介绍一下你喜欢的动画人接着介绍一下你喜欢的动画人物的特征。物的特征。3.3.最后说明一下你喜欢这部动画最后说明一下你喜欢这部动画片的理由。片的理由。我喜欢的动画片是我喜欢的动画片是我最喜欢的动画片是我最喜欢的动画片是我要推荐的动画片是我要推荐的动画片是其中其中是我最喜欢的卡通人物。是我最喜

3、欢的卡通人物。里面的主人公里面的主人公我特别喜欢。我特别喜欢。因为因为可以用下面的句式进行说话。可以用下面的句式进行说话。状元成才路状元成才路状元成才路交际训练交际训练 1.1.说一说：说一说：小组交流自己喜欢的动画片，小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学可以讲讲其中的人物或精彩片段。讲的同学声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提声音要洪亮，表达要清楚，听的同学可以提问，互相补充。问，互相补充。2.2.评一评：评一评：小组派代表上台讲述，全班小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。评出最佳推荐员。同学们，今天同学们，今天我们来推荐一我们来推荐一部动画片给大部动画片给

4、大家吧！家吧！主持人：我知道动画片既能主持人：我知道动画片既能丰富大家的业余生活，又能增长丰富大家的业余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画每个人都选出自己最喜欢的动画片，推荐给同学们，希望每个人片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。都踊跃发言。我要推荐的动画片是我要推荐的动画片是多啦多啦A A梦梦 萱萱：萱萱：我要推荐的动画片是我要推荐的动画片是多啦多啦A A梦梦，它的主人公它的主人公机器机器猫猫我特别喜欢。我特别喜欢。他是一只来自未他是一只来自未来世界的猫型机器人。来世界的猫型机器人。它它用它那用它那神奇的百宝袋和各种奇妙

5、的道具神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。帮助大雄解决了各种困难。我喜欢的动画片我喜欢的动画片是哪吒闹海。是哪吒闹海。杨帆：杨帆：我喜欢的动画片是我喜欢的动画片是哪吒闹海哪吒闹海。哪吒。哪吒是是我国古我国古代神话传说的人物之一。代神话传说的人物之一。他他本本领高强，勇敢正义，是我学习领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。的榜样。我最喜欢的动画片是我最喜欢的动画片是熊出没。熊出没。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

6、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 蒙蒙：蒙蒙：我最喜欢的动画片我最喜欢的动画片是是熊出没熊出没。其中其中熊大、熊熊大、熊二两只熊二两只熊是我最喜欢的卡通人是我最喜欢的卡通人物物，因为它们因为它们与伐木工光头强与伐木工光头强斗智斗勇，保护了森林。斗智斗勇，保护了森林。与同学分享你最喜欢的动画片。与同学分享你最喜欢的动画片。注意说话的速度注意说话的速度，让别人听清楚。让别人听清楚。认真听认真听，了解别人，了解别人讲的内容。讲的内容。学习目

8、标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（

9、2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。