《唐雎不辱使命》PPT教学课件.pptx

1、1.1.积累文言文知识，掌握积累文言文知识，掌握“之之”“”“其其”“”“而而”的用法，辨的用法，辨析一词多义、古今异义，积累常用文言句式。析一词多义、古今异义，积累常用文言句式。2.2.熟读全文，学习本文通过对话描写表现人物形象的方法，熟读全文，学习本文通过对话描写表现人物形象的方法，体会本文把人物放在矛盾冲突中鲜明地表现各自性格特体会本文把人物放在矛盾冲突中鲜明地表现各自性格特点的写法。点的写法。3.3.体会唐雎言之有节、言之有据、言之有力的说话技巧，体会唐雎言之有节、言之有据、言之有力的说话技巧，学习唐雎不畏强暴、正气凛然的精神品质。学习唐雎不畏强暴、正气凛然的精神品质。课时目标课时目标

2、学情学情诊断诊断 情境导情境导入入刘向刘向(约前约前7777前前6)6)本名更生，字子政，籍贯楚国彭城本名更生，字子政，籍贯楚国彭城(今江苏徐今江苏徐州州)。西汉经学家、目录学家、文学家。西汉经学家、目录学家、文学家。战国策战国策是西汉末年刘向根据战国时期史是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的，反映了战国时期各国政治、料整理编辑的，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。重记载了策士谋臣的策略和言论。学情学情诊断诊断 作者简作者简介介学情学情诊断诊断 写作背写作背景景 战国时期的最后十年，秦战国时期的

3、最后十年，秦相继吞并各诸侯国。安陵是魏相继吞并各诸侯国。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用秦企图用“易地易地”的政治骗局的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。间的一场外交斗争。唐雎唐雎()()怫然怫然()()韩傀韩傀()()免冠徒跣免冠徒跣()()缟素缟素()()庸夫庸夫()()色挠色挠()()以头抢地以头抢地()()学情学情诊断诊断 积累字词积累字词jjffnonoguguxinxingogoyngyngqingqing自主自主探究探究通假字通假字 秦王不说秦王

4、不说 故不错意也故不错意也 仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上疏通文疏通文意意(说，同说，同“悦悦”，高兴，高兴)(错，同错，同“措措”，放置，安放，放置，安放)(仓，同仓，同“苍苍”，青色，青色)自主自主探究探究古今异义古今异义 虽然虽然，受地于先王，受地于先王疏通文疏通文意意古义：即使这样。古义：即使这样。今义：连词，表示承认甲事为事实，但今义：连词，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。乙事并不因为甲事而不成立。自主自主探究探究 长跪而长跪而谢谢之曰之曰疏通文疏通文意意 徒徒以有先生也以有先生也古义：只，仅仅。今义：徒弟；古义：只，仅仅。今义：徒弟；学生；空的。学生；空的。古义：道歉。今

5、义：感谢。古义：道歉。今义：感谢。自主自主探究探究词类活用词类活用 轻轻寡人与寡人与轻，形容词的意动用法，认为轻，形容词的意动用法，认为轻，小看。轻，小看。请请广广于君于君广，形容词的使动用法，使广，形容词的使动用法，使扩充。扩充。疏通文疏通文意意自主自主探究探究一词多义一词多义徒徒免冠徒跣免冠徒跣（裸露）（裸露）徒以有先生也徒以有先生也（只，仅仅）（只，仅仅）疏通文疏通文意意自主自主探究探究疏通文疏通文意意惠惠大王加惠大王加惠（恩惠）（恩惠）汝之不惠汝之不惠（同（同“慧慧”，聪明），聪明）自主自主探究探究疏通文疏通文意意 重点句子翻译重点句子翻译 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡

6、人与？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他却违背我的意愿，却违背我的意愿，(他他)是在轻视我吗？是在轻视我吗？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。地上撞罢了。自主自主探究探究 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王吓得变了脸色，直身跪着向唐雎道歉说。秦王吓得变了脸色，直身跪着向唐雎道歉说。疏通文疏通文意意合作合作探究探究披文入披文入情情唐雎出使的原因是什唐雎出使的原因是什么？么？原文：原文：(秦王秦王)欲以五百里之地易安陵。欲以五百里之地易安陵。译文：译文

7、：秦王以易地为诱饵企图吞并安陵遭拒秦王以易地为诱饵企图吞并安陵遭拒绝，秦王不悦，安陵国危在旦夕。绝，秦王不悦，安陵国危在旦夕。合作合作探究探究唐雎是怎样不辱使命唐雎是怎样不辱使命的？的？第一回合第一回合(第第2 2段段)：唐雎义正辞严地驳斥秦王“轻寡人”的说法。披文入披文入情情第二回合第二回合(第第3 3段段)：唐雎以布衣之怒与秦王天子之怒相对并挺剑而起。第三回合第三回合(第第4 4段段)：描写“秦王色挠，长跪而谢之”，点明主题。合作合作探究探究归纳秦王和唐雎的形象归纳秦王和唐雎的形象秦王是一个盛气凌人、骄横狂暴、阴险狡诈、外秦王是一个盛气凌人、骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干、前倨后恭、色厉内荏

8、的封建君主形象。强中干、前倨后恭、色厉内荏的封建君主形象。披文入披文入情情唐雎是一个不卑不亢、有胆有识、不畏强暴、正唐雎是一个不卑不亢、有胆有识、不畏强暴、正气凛然、敢于斗争、善于斗争的外交家形象。气凛然、敢于斗争、善于斗争的外交家形象。以五百里之地易安陵以五百里之地易安陵()请广于君请广于君()岂直五百里哉岂直五百里哉()秦王怫然怒秦王怫然怒()检测小结检测小结 解释加点词语解释加点词语交换交换只是只是扩充、增广扩充、增广 愤怒的样子愤怒的样子检测小结检测小结以头抢地尔以头抢地尔()皆布衣之士也皆布衣之士也()仓鹰击于殿上仓鹰击于殿上()休祲降于天休祲降于天()撞，碰撞，碰同同“苍苍”，青色

9、，青色平民平民吉祥吉祥检测小结检测小结天下缟素天下缟素()长跪而谢之长跪而谢之()寡人谕矣寡人谕矣()徒以有先生也徒以有先生也()穿白色丧服穿白色丧服明白，懂得明白，懂得道歉道歉只，仅仅只，仅仅检测小结检测小结 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！用现代汉语翻译下列句子用现代汉语翻译下列句子 安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是就派唐雎出使秦国。安陵君于是就派唐雎出使秦国。即便如此，即便如此，(但是我但是我)从先王那里接受封地，愿意终从先王那里接受封地，愿意终身守护它，不敢身守护它，不敢(随便随便)交换！交换！检测小结检测小结 以君为长者，故不错意也。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千里的

10、土地也不敢交换，何况仅仅用五百里即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地的土地(就能交换就能交换)吗？吗？把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。检测小结检测小结 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊。土地存留下来，只是因为有先生啊。课时小结课时小结 唐雎不辱使命唐雎不辱使命使秦原因使秦原因秦王：欲易安陵秦王：欲易安陵安陵君：愿终守之安陵君：愿终守之斗争经过斗争经过抵制骗局抵制骗局反击护国反击护国秦王：轻寡人与秦

11、王：轻寡人与唐雎：千里不易唐雎：千里不易秦王：天子之怒秦王：天子之怒唐雎：布衣之怒唐雎：布衣之怒取得胜利取得胜利秦王色秦王色挠挠长跪而谢长跪而谢不畏强暴不畏强暴敢于斗争敢于斗争胆识兼备胆识兼备我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而

12、缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下

13、的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。

14、只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精

15、力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的

16、帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命

17、，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个

18、人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个

19、瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一

20、些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要

21、上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”