《丰富的社会生活》走进社会生活(第1课时我与社会)课件.pptx

1、第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会新知先学1为什么要学会感受社会生活？(1)我们的社会生活_。(2)人们在社会交往中形成了各种_。随着_的成长、_的发展、_的提高，我们的社会生活空间不断_，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越_，认识越来越_。绚丽多彩绚丽多彩社会关系社会关系身体身体智力智力能力能力延展延展丰富丰富深刻深刻(3)我们会更加关注_，并献计献策；会更加关心_，或为之自豪，或准备为之_。社区治理社区治理国家发展国家发展分忧分忧2个人与社会的关系是怎样的？(常考点)我们都是_的一员，个人是社会的_部分。3在社会生活中，人的身份是由什么确定的？人的身份

2、是在_中确定的。在不同的社会关系中，我们具有_的身份。社会社会有机组成有机组成社会关系社会关系不同不同4几种主要的社会关系从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。种类划分的角度和标准(按建立的基础)示例血缘关系 以_或_为基础家庭、家族成员之间的关系地缘关系以_与_关系为基础同乡、邻居业缘关系 以人们广泛的_为基础同学、同事血亲血亲生理联系生理联系空间空间地理位置地理位置社会分工社会分工术语解读社会关系解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。从关系的双方来讲，社会

3、关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。画中有话思考：我们能离开社会而独立生存和发展吗？为什么？解读：不能。我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，因此我们不能离开社会而独立生存和发展。新知小结个人社会社会的有机组成部分社会关系确定人的身份人们在社会交往中形成各种社会关系个人离不开社会二者关系社会生活绚丽多彩社会关系血缘关系地缘关系业缘关系课堂探究探究点一感受社会生活相关链接暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记摘选：日记一：7月18日，今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们

4、脸上洋溢的笑容，我的心里有着满满的成就感。日记二：7月26日，在奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。日记三：8月3日，今天参加了小区的“绿化建议征集会”，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们向我投来赞赏的目光，我感觉到了自己的责任。问题探究(1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的感受。答案答案如我观看了有关国家发展的电视专题片，对我国取得的辉煌成就感到无比自豪等。(2)置身于广阔的社会之中，作为未来社会的小主人，你打算怎样做？答案答案作为未来社会的小主人，一方面，我会更加关注社区治理，并献计献策；另一

5、方面，我也会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(3)青少年了解社会生活的方式有哪些？答案答案如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、阅读报刊、亲身实践等。探究点二正确认识个人与社会的关系相关链接社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，与我们相连的每一条“线”，都是我们与他人的关系。我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这一张张的“小网”在无限地延伸，才织就了社会这张无边无际的“大网”。每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。我们每个人的存在都和社会息息相关，不可分割。问题探究(1)从材料中我们可以得出

6、，个人和社会的关系是怎样的？答案答案我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。(2)在家里，你的身份是家庭成员；在学校里，你的身份是学生。那么，在社会生活中，人的身份是由什么确定的？答案答案人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。谢 谢 观 看！有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难

7、所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不

8、行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾

9、一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学

10、会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的

11、人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是

12、别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才

13、在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。