《乡村与城市》人在社会中生活PPT课件-.pptx

1、我的家周围有农田、我的家周围有农田、果树、池塘。夏天果树、池塘。夏天我到池塘里摸鱼捉我到池塘里摸鱼捉虾虾是个充满希是个充满希望的田野。望的田野。你能判断出他们分别住在哪里吗？你能判断出他们分别住在哪里吗？我的家所在区域我的家所在区域高楼林立，有商高楼林立，有商店、医院、游乐店、医院、游乐场场生活可方生活可方便啦，但是车辆便啦，但是车辆很多，污染大。很多，污染大。聚落的形成要素聚落的形成要素聚落聚落交通便利交通便利地形平坦地形平坦 土壤肥沃土壤肥沃 水源充足水源充足 自然资源丰富自然资源丰富 一、乡村聚落的含义一、乡村聚落的含义 乡村聚落：乡村聚落：即即村落村落，是乡村地是乡村地区人们的区人们的

2、居住场所，居住场所，也是人们也是人们进行生产进行生产和社会活和社会活动的场所。动的场所。二、乡村聚落与自然环境的关系二、乡村聚落与自然环境的关系（一）村落的分布、形态与自然环境的关系（一）村落的分布、形态与自然环境的关系 村落分布特点村落分布特点自然环境特点自然环境特点高地上高地上干旱地区干旱地区避免洪涝威胁避免洪涝威胁洪涝区洪涝区气候干旱，降水稀少，气候干旱，降水稀少，水资源不足水资源不足水源充足且供水方水源充足且供水方便的地方便的地方 地形特点地形特点 形态形态规模规模 分布分布 人口人口 平平原原山山区区气候温和，地形平坦，气候温和，地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利。土壤肥沃，灌溉便利。气候

3、寒冷、地形复杂、气候寒冷、地形复杂、水资源缺乏。水资源缺乏。呈团状呈团状呈条呈条带状带状大大小小密集且密集且较集中较集中稀疏且稀疏且分散分散多多少少我们发现了：我们发现了：乡村聚落的乡村聚落的分布、分布、形态形态等与等与自然环自然环境境关系密切关系密切二、乡村聚落与自然环境的关系二、乡村聚落与自然环境的关系（二）村落中建筑风格与自然环境的关系（二）村落中建筑风格与自然环境的关系 陕北黄土高原地区陕北黄土高原地区，这里四季分明，夏日酷暑难当，这里四季分明，夏日酷暑难当，冬季寒冷干燥冬季寒冷干燥.云南西双版纳地区云南西双版纳地区，这里降水充沛，比较潮湿，这里降水充沛，比较潮湿.北极地区北极地区，这

4、里全年寒冷，冰天雪地，这里全年寒冷，冰天雪地 沙特阿拉伯地区沙特阿拉伯地区，这里全年炎热干燥，这里全年炎热干燥.东南亚地区东南亚地区，这里全年高温多雨，这里全年高温多雨生活在上述地区的人们各需要什么的房子？生活在上述地区的人们各需要什么的房子？为什么要生活在这样的房子里？为什么要生活在这样的房子里？中国黄土高原黄土深厚，以黄土为建筑材料，中国黄土高原黄土深厚，以黄土为建筑材料，圆拱形门加上高窗，冬天时有利于阳光照射到窑圆拱形门加上高窗，冬天时有利于阳光照射到窑洞内侧，起到洞内侧，起到冬暖夏凉冬暖夏凉的作用。的作用。以竹木为主材搭建而成，往往悬离地面，既以竹木为主材搭建而成，往往悬离地面，既通风

5、散热通风散热又能又能隔湿隔湿，以，以减轻潮湿减轻潮湿的程度。的程度。北极北极地区因纽特人的地区因纽特人的冰屋冰屋：用冰雪造：用冰雪造成，低矮厚实，成，低矮厚实，无窗户无窗户，用来，用来保温。保温。沙特阿拉伯的乡村民居，具有沙特阿拉伯的乡村民居，具有墙厚、窗小墙厚、窗小的的特点，可特点，可防风隔热、防晒、防风沙防风隔热、防晒、防风沙，以适应那里，以适应那里白天炎热、昼夜温差大白天炎热、昼夜温差大的气候条件。的气候条件。用竹子或木头建造，以适应用竹子或木头建造，以适应炎热湿润、炎热湿润、雨量充足雨量充足的气候。的气候。我们发现了：我们发现了：传统乡村聚落的传统乡村聚落的房屋建筑房屋建筑与与自然环境

6、自然环境关系密切。关系密切。影响房屋建筑主要的自然因素是：影响房屋建筑主要的自然因素是：二、乡村聚落与自然环境的关系二、乡村聚落与自然环境的关系（三）乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系（三）乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系ABCD观察上面观察上面的照片，的照片，说一说不说一说不同乡村聚同乡村聚落人们生落人们生产和生活产和生活的差异，的差异，并给每幅并给每幅图片拟一图片拟一个标题，个标题，思考为何思考为何会有这种会有这种差异？差异？在农村，以从事种植农在农村，以从事种植农业为主业为主在渔村，从事渔业捕捞在渔村，从事渔业捕捞和水产养殖和水产养殖在林场，从事培育、采在林场，从事培育、采伐森

7、林等产业伐森林等产业在牧场，以畜牧业生产为在牧场，以畜牧业生产为主主耕作耕作捕鱼捕鱼种植种植|伐木伐木放牧放牧由于所处的自然条件的差异，人们的生产由于所处的自然条件的差异，人们的生产活动各不相同，人们的生活各具特色。活动各不相同，人们的生活各具特色。渔村渔村牧村牧村唱：蓝蓝的天上白云唱：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑飘，白云下面马儿跑酿米酒、做米酿米酒、做米粉、吃粽子等粉、吃粽子等喝奶酪、吃牛喝奶酪、吃牛肉、穿羊皮袄肉、穿羊皮袄吃竹笋、竹炭、竹吃竹笋、竹炭、竹纤维、竹凉席等纤维、竹凉席等竹乡竹乡人地和谐人地和谐农场农场由于所处的自然条件的差异，人们的生产由于所处的自然条件的差异，人们的生产活

8、动各不相同，人们的生活各具特色。活动各不相同，人们的生活各具特色。我们发现了：我们发现了：各具特色的各具特色的生产生活生产生活与与自然自然环境环境关系密切。关系密切。自然因素：自然因素：人文因素：人文因素：地形、地形、气候、气候、水源、水源、土壤、土壤、植被等植被等文化传统文化传统生活习俗生活习俗生产方式等生产方式等三、影响乡村聚落特征的因素三、影响乡村聚落特征的因素自然因素、人文因素自然因素、人文因素一、乡村聚落的含义一、乡村聚落的含义二、乡村聚落与自然环境的关系二、乡村聚落与自然环境的关系（一）村落的分布、形态与自然环境的关系（一）村落的分布、形态与自然环境的关系（二）村落中建筑风格与自然

9、环境的关系（二）村落中建筑风格与自然环境的关系（三）乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系（三）乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系三、影响乡村聚落特征的因素三、影响乡村聚落特征的因素2.2.我们一般把聚落分为两大类，它们分别是（我们一般把聚落分为两大类，它们分别是（）A A、乡村与牧村、乡村与牧村 B B、乡村与渔村、乡村与渔村 C C、乡村与林场、乡村与林场 D D、乡村与城市、乡村与城市1.1.下列关于聚落的叙述不正确的是（下列关于聚落的叙述不正确的是（）A A、有人居住的地方称为聚落、有人居住的地方称为聚落 B B、聚落可分为乡村聚落和城市聚落、聚落可分为乡村聚落和城市聚落 C C、

10、一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落、一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落 D D、聚落不仅是人们的居所，也是人们、聚落不仅是人们的居所，也是人们 进行生产劳动和社会活动的场所进行生产劳动和社会活动的场所3.3.关于影响聚落形成和发展的因素叙述正确的是关于影响聚落形成和发展的因素叙述正确的是（）A.A.在一些河流的中上游的河谷两岸地区，在一些河流的中上游的河谷两岸地区，聚落分布比较密集聚落分布比较密集B.B.在河流下游三角洲地区易被海水淹没，在河流下游三角洲地区易被海水淹没，聚落分布比较分散聚落分布比较分散C.C.在高山、荒漠地区，少有或没有聚落在高山、荒漠地区，少有或没有聚落D.D.在一些矿

11、产地，由于开矿占有大量土地，在一些矿产地，由于开矿占有大量土地，所以聚落较少所以聚落较少4.4.西亚的村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点，是因为当西亚的村庄中的房屋具有墙厚、窗小的特点，是因为当地是（地是（）A.A.热带雨林地区热带雨林地区 B.B.终年严寒的地区终年严寒的地区C.C.热带沙漠地区热带沙漠地区 D.D.热带草原地区热带草原地区5.5.关于保护传统民居的说法，错误的是（关于保护传统民居的说法，错误的是（）A.A.保护传统民居是全人类共同面临的问题保护传统民居是全人类共同面临的问题B.B.传统民居又旧又小，不能满足人们住房的需要，都应拆传统民居又旧又小，不能满足人们住房的需要，都应拆

12、掉盖成楼房掉盖成楼房C.C.保护传统民居是保护一种优秀的文化传统保护传统民居是保护一种优秀的文化传统D.D.世界各地都在大力保护具有民族特色的传统民居世界各地都在大力保护具有民族特色的传统民居6 6下列乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭下列乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是配正确的一组是 ()()A A、农村、农村放牧放牧 B B、牧村、牧村伐木伐木 C C、渔村、渔村捕鱼捕鱼 D D、林场、林场种植种植7.7.有关北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的有关北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是（是（）A A、因纽特人特别耐寒、因纽特人特别耐寒B B、是为了体现民居特色、是为了

13、体现民居特色C C、建造冰屋是因纽特人适应环境的结果、建造冰屋是因纽特人适应环境的结果D D、因纽特人喜欢标新立异、因纽特人喜欢标新立异8.8.聚落在长期的发展中形成了不同的建筑风格。聚落在长期的发展中形成了不同的建筑风格。观察下列图片，描述建筑特点，并分析该建筑的观察下列图片，描述建筑特点，并分析该建筑的形成与当地环境的关系形成与当地环境的关系。中国云南省的傣族民居中国云南省的傣族民居沙特阿拉伯的乡村民居沙特阿拉伯的乡村民居有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。

14、谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈

15、，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，

16、是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急

17、躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角

18、尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先

19、吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤

20、其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。