《人类的起源和进化》PPT课件-.pptx

1、女娲造人女娲造人、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？这个黑猩猩和人像吗？这个黑猩猩和人像吗？在现代在现代的哺乳动物的哺乳动物中，中，黑猩猩、黑猩猩、猩猩、大猩猩猩、大猩猩和长臂猿猩和长臂猿与人类的形与人类的形态、结构最态、结构最相似，与人相似，与人类的血缘关类的血缘关系也很近，系也很近，所以它们被所以它们被叫做叫做类人猿类人猿。人、猿同祖人、猿同祖 瑞典分类学家林奈首先把人归为瑞典分类学家林奈首先把人归为哺乳纲灵哺乳纲灵长目长目，认为人是灵长目中，认为人是灵长目中最高等最高等的动物。的动物。英国生物学家通过解剖等方法，第一次提英国生物学家

2、通过解剖等方法，第一次提出出人、猿同祖人、猿同祖。孕期孕期 尾尾 牙齿牙齿 染色体染色体 平均寿命平均寿命 共患疾病共患疾病猩猩猩猩223无无322438结核结核脑炎脑炎感冒感冒天花等天花等黑猩猩黑猩猩240无无322441大猩猩大猩猩265无无322436人人275无无322370人类起源于古猿的证据人类起源于古猿的证据 埃及古猿的门齿小，埃及古猿的门齿小，类似于人类似于人 犬齿、前臼齿和臼齿犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿都比较大类似于猿森林古猿及其生活想象图森林古猿及其生活想象图 稀树草原稀树草原森林森林古猿古猿环境变化森林减少下地面生活现代现代人类人类继续留在森林 现代现代类人猿类人

3、猿 森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？气候变化气候变化人类进化的主要历程人类进化的主要历程 根据发现的古人类化石，多数科学家相根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为：信人类的进化大约分为：南方古猿阶段南方古猿阶段 能人阶段能人阶段 直立人阶段直立人阶段 智人阶段智人阶段人类进化的主要历程人类进化的主要历程南方古猿南方古猿能人能人 直立人直立人智人智人500ml750ml1000ml1500ml露茜复原像南方古猿化石露茜南方古猿南方古猿 已具有人的一些特征已具有人的一些特征(如如短脸、牙齿结构等短脸、牙齿结构等)。南方古猿地面生活，能直南方古猿地面生活，能直立行走。立

4、行走。生活在距今大约生活在距今大约700万年万年南方古猿与黑猩猩南方古猿与黑猩猩直立姿势的比较直立姿势的比较南方古猿与南方古猿与现代人的比较现代人的比较南方古猿黑猩猩南方古猿现代人南方古猿处于人类的初始阶段，除了南方古猿处于人类的初始阶段，除了两足直立行走两足直立行走具有人的具有人的特性之外，其他性状更多的是接近于猿类。特性之外，其他性状更多的是接近于猿类。南方古猿的平均脑量大约南方古猿的平均脑量大约450ml450ml。他们还不会制造石器工具，他们还不会制造石器工具，只能使用天然的工具只能使用天然的工具。主要以采。主要以采摘果实和挖掘植物根块为食，或捡拾动物的尸体为食，被称摘果实和挖掘植物根

5、块为食，或捡拾动物的尸体为食，被称作作“尸食尸食”行为。行为。南方古猿的生活狩猎过程危机四伏，狩猎过程危机四伏，有时猎人会遭到猛兽有时猎人会遭到猛兽的攻击而毙命。的攻击而毙命。能人化石n能人的意思是手灵巧的人，有熟能人的意思是手灵巧的人，有熟练技能的人。练技能的人。n能人的平均脑量为能人的平均脑量为650ml650ml。n能人可以能人可以制造石器工具制造石器工具，但制造，但制造的工具是一种无意识无模板的自的工具是一种无意识无模板的自然打制法。然打制法。能人能人(早期猿人早期猿人)这些古人类的脑容量较大这些古人类的脑容量较大,约在约在600 mL600 mL以上以上,脑的大体形态脑的大体形态以及

6、上面的沟回与现代人相似以及上面的沟回与现代人相似,颅骨和趾骨更接近现代人。颅骨和趾骨更接近现代人。在分类学上在分类学上,古人类学家将他们归入人属能人种古人类学家将他们归入人属能人种(Homo(Homo habilis)habilis)。与能人化石一起发现的还有石器。这些石器包。与能人化石一起发现的还有石器。这些石器包括可以割破兽皮的石片括可以割破兽皮的石片,带刃的砍砸器和可以敲碎骨骼的带刃的砍砸器和可以敲碎骨骼的石锤石锤,这些都属于屠宰工具。因此这些都属于屠宰工具。因此,可以说能够制造工具和可以说能够制造工具和脑的扩大是人属的重要特征。脑的扩大是人属的重要特征。能人的头骨能人的头骨北京猿人复原

7、像北京猿人化石u直立人的直立行走进一步完善，直立人的直立行走进一步完善，达到达到100%100%的直立行走。的直立行走。u直立人的脑子明显增大，平均直立人的脑子明显增大，平均脑量约脑量约1000ml1000ml。脑的结构也变。脑的结构也变得更加复杂化，并且具有得更加复杂化，并且具有一定一定的语言能力的语言能力。u直立人的石器是一种有意识有直立人的石器是一种有意识有模板的制作法。模板的制作法。手斧u直立人直立人能够使用火能够使用火，进食熟的肉类食品增多，进食熟的肉类食品增多，肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白肉类食物比植物性食物具有更多的热量和蛋白质，从而促进了直立人的大脑急速发展。质，从

8、而促进了直立人的大脑急速发展。直立人依靠两只脚，能够奔跑，当一群直立人出动直立人依靠两只脚，能够奔跑，当一群直立人出动时，他们甚至可以猎取大型的动物。时，他们甚至可以猎取大型的动物。大约大约5050万年前，万年前，直立人为了取暖、做饭、防卫和狩猎学会了使用火。直立人为了取暖、做饭、防卫和狩猎学会了使用火。他们已经学会使用双刃手斧及各种各样的捣具和切他们已经学会使用双刃手斧及各种各样的捣具和切割器具。割器具。直立人生活想象图直立人生活想象图智智 人人 最终进化人人类最终进化人人类 脑容量增大为脑容量增大为13001500毫升毫升 生活在距今大约生活在距今大约20万万1万年间万年间尼尼安安德德特特

9、人人化化石石尼安德特人复尼安德特人复原像原像 早期智人的脑量已经达到了现代人的水平，它们早期智人的脑量已经达到了现代人的水平，它们不仅可以狩猎巨大的野兽，还用野兽的毛皮来遮不仅可以狩猎巨大的野兽，还用野兽的毛皮来遮挡身体。直立人的火种来自于天然火，比如雷击挡身体。直立人的火种来自于天然火，比如雷击起火，而早期智人已经学会了自己生火，比如钻起火，而早期智人已经学会了自己生火，比如钻木取火木取火 。尼安德特人人生活想象图尼安德特人人生活想象图现代人化石现代人化石晚期智人的大脑和语言晚期智人的大脑和语言的发展更加完善，具有的发展更加完善，具有进一步的抽象思维和创进一步的抽象思维和创造能力。造能力。晚

10、期智人的平均脑量约晚期智人的平均脑量约1400ml1400ml。石器种类也更加丰富多石器种类也更加丰富多彩，制造工具的技术也彩，制造工具的技术也更加多样化和专门化。更加多样化和专门化。晚期智人阶段开始广泛晚期智人阶段开始广泛使用投掷武器和各种复使用投掷武器和各种复合工具如矛、弓、渔叉合工具如矛、弓、渔叉和鱼钩等。矛、弓等工和鱼钩等。矛、弓等工具可以用于猎取猛犸象具可以用于猎取猛犸象等大型动物。等大型动物。直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人 类类 变变 得得 越越 来来 越越 强强 大大观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，

11、在哪些方面逐渐发生了变化？）运动方式：运动方式：劳动方面：劳动方面：穿衣方面：穿衣方面：人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？观察与思考：观察与思考：半直立行走半直立行走不会使用工具不会使用工具（在劳动中产生（在劳动中产生语言语言）赤身裸体赤身裸体直立行走直立行走使用天然工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具制造和使用复杂工具懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞人类起源的标志：人类起源的标志：1、使用工具、制造工具、使用工具、制造工具2、能够产生火、能够产生火3、语言的产生、语言的产生4、脑的发达、脑的发达有时候

12、，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏

13、览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒

14、漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要

15、急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会

16、享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其

17、实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识

18、，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学

19、习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。