Mysql数据库原理及应用项目1-理解数据库-1-数据描述课件.pptx

1、MySQLMySQL数据库原理及应用数据库原理及应用引言引言 数据库技术是目前计算机领域发展最快、应用最广数据库技术是目前计算机领域发展最快、应用最广泛的技术，它的应用遍及各行各业，大到如全国联泛的技术，它的应用遍及各行各业，大到如全国联网的飞机票、火车票订票系统、银行业务系统；小网的飞机票、火车票订票系统、银行业务系统；小到个人的管理信息系统，如家庭理财系统。在互联到个人的管理信息系统，如家庭理财系统。在互联网流行的动态网站中，数据库的应用也已经非常广网流行的动态网站中，数据库的应用也已经非常广泛。学习和掌握数据库的基础知识和基本技能、利泛。学习和掌握数据库的基础知识和基本技能、利用数据库系

2、统进行数据处理是大学生必须具备的基用数据库系统进行数据处理是大学生必须具备的基本能力。本能力。课程介绍：课程介绍：该门课是计算机类专业的专业基础课，同学们该门课是计算机类专业的专业基础课，同学们陆续学习的陆续学习的JAVA、网页设计、网页设计、JSP、PHP、网站、网站开发等等都要用到数据库。开发等等都要用到数据库。数据库原理及应用数据库原理及应用主要讨论数据库系统的主要讨论数据库系统的基本概念、基本原理、基本方法以及有关的应用基本概念、基本原理、基本方法以及有关的应用。主要内容包括：数据库的理解、数据库的设计和数主要内容包括：数据库的理解、数据库的设计和数据库的应用及维护等。本课程的任务是通

3、过各个教据库的应用及维护等。本课程的任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生学环节，运用各种教学手段和方法，使学生在掌握在掌握数据模型、数据库管理系统、数据库语言及数据库数据模型、数据库管理系统、数据库语言及数据库设计理论等基本理论知识的基础上，逐步具有开发设计理论等基本理论知识的基础上，逐步具有开发和设计数据库的能力。和设计数据库的能力。上课上课要求：要求：1、上课要求（手机、笔记本电脑要求）、上课要求（手机、笔记本电脑要求）2、作业及实验要求、作业及实验要求3、考试说明、考试说明项目项目1 1 理解理解数据库数据库v学习目标：学习目标：理解数据库基本概念理解数据库基本概念掌握

4、掌握数据模型相关概念数据模型相关概念掌握关系模型和关系运算掌握关系模型和关系运算明确明确数据库系统的组成及结构数据库系统的组成及结构任务任务1-1 理解理解数据处理数据处理v【任务分析】【任务分析】设计人员要理解数据库的基本概念和基本原理，首先需要理设计人员要理解数据库的基本概念和基本原理，首先需要理解数据、信息及数据处理。解数据、信息及数据处理。v【课堂课堂任务】任务】本节要理解的相关概念如下。本节要理解的相关概念如下。信息和数据信息和数据数据处理数据处理（一）信息与数据（一）信息与数据信息（信息（Information）就是对各种事物的存在方式、运动状态和）就是对各种事物的存在方式、运动状

5、态和相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类社会和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物的属性，它存在于人们的周围。活动普遍存在的一切物质和事物的属性，它存在于人们的周围。v1、信息、信息（一）信息与数据（一）信息与数据数据（数据（Data）是用来记录信息的可识别的符号，是信息的具体表现形式。）是用来记录信息的可识别的符号，是信息的具体表现形式。v2、数据、数据数据用型和值来表示，数据的型是指数据内容存储在媒体上的具体形式；值数据用型和值来表示，数据的型是指数据内容存储在媒体上的具体形式；值是指所描述的客观事物的具体特性。是指所描述的

6、客观事物的具体特性。数据不仅包括数字、文字形式，而且还包括图形、图像、声音、动画等多媒体数据数据不仅包括数字、文字形式，而且还包括图形、图像、声音、动画等多媒体数据。如一个人的身高可以表示为如一个人的身高可以表示为“1.80”“1.80”或或“1“1米米8”8”，其中，其中“1.80”“1.80”和和“1“1米米8”8”是是值，但这两个值的型是不一样的，一个用数字来描述，而另一个用字符来描述。值，但这两个值的型是不一样的，一个用数字来描述，而另一个用字符来描述。（二）数据处理（二）数据处理 数据处理的内容主要包括数据的收集、组织、整理、存储、加工、维护数据处理的内容主要包括数据的收集、组织、整

7、理、存储、加工、维护、查询和传播等一系列活动。、查询和传播等一系列活动。数据处理是指将数据转换成信息的过程，也称信息处理数据处理是指将数据转换成信息的过程，也称信息处理。数据处理的目的是从大量的数据中，根据数据自身的规律和它们之间固有数据处理的目的是从大量的数据中，根据数据自身的规律和它们之间固有的联系，通过分析、归纳、推理等科学手段，提取出有效的信息资源。的联系，通过分析、归纳、推理等科学手段，提取出有效的信息资源。数据处理的工作分为以下数据处理的工作分为以下3 3个方面。个方面。数据管理数据管理。主要任务是收集信息，将信息用数据表示并按类别组织保存。主要任务是收集信息，将信息用数据表示并按

8、类别组织保存。数据加工数据加工。主要任务是对数据进行变换、抽取和运算。主要任务是对数据进行变换、抽取和运算。数据传播数据传播。通过数据传播，信息在空间或时间上以各种形式传递。通过数据传播，信息在空间或时间上以各种形式传递。任务任务1-2 理解数据描述理解数据描述v【任务分析】【任务分析】为了使用计算机来管理现实世界的事物，技术人员必须将要管为了使用计算机来管理现实世界的事物，技术人员必须将要管理的学生信息转换为计算机能够处理的数据。在理解了数据、理的学生信息转换为计算机能够处理的数据。在理解了数据、信息及数据处理的概念后，要明确怎样得到需要的数据。信息及数据处理的概念后，要明确怎样得到需要的数

9、据。v【课堂课堂任务】任务】本节要理解客观存在的事物转换为计算机存储的数据需经历的本节要理解客观存在的事物转换为计算机存储的数据需经历的3个领域及相关概念。个领域及相关概念。现实世界现实世界 信息世界及相关术语信息世界及相关术语 数据世界数据世界v 现实世界是现实世界是存在于人们头脑之外存在于人们头脑之外的的客观世界客观世界。现实。现实世界存在各种事物，事物与事物之间存在联系，这世界存在各种事物，事物与事物之间存在联系，这种联系是由事物本身的性质决定的。种联系是由事物本身的性质决定的。（一）现实世界（一）现实世界v 例如，学校中有教师、学生、课程，教师为学生授例如，学校中有教师、学生、课程，教

10、师为学生授课，学生选修课程并取得成绩；图书馆中有图书、课，学生选修课程并取得成绩；图书馆中有图书、管理员和读者，读者借阅图书，管理员对图书和读管理员和读者，读者借阅图书，管理员对图书和读者进行管理等。者进行管理等。v 信息世界是现实世界在人们头脑中的反映，人们把它用文字或符号记载下来。l 实体（Entity）：客观存在并且可以相互区别的事物称为实体。实体可以是具体的事物，也可以是抽象的事件。l 属性（Attribute）：描述实体的特性。一个实体可以用若干个属性来描述。l 码（Key）：唯一标识实体的属性或属性的组合。l 域（Domain）：属性的取值范围称为该属性的域。l 实体型（Entit

11、y Type）：具有相同属性的实体必然具有共同的特征和性质，用实体名及其属性名的集合来抽象和刻画同类实体，称为实体型。例如，学生（学号，姓名，性别，出生日期，系）l 实体集（Entity Set）：同类实体的集合称为实体集。例如全体学生、一批图书等。（二）信息世界（二）信息世界l 联系（Relationship）在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系在信息世界中反映为实体（型）内部的联系和实体（型）之间的联系。实体内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系；实体之间的联系通常是指不同实体集之间的联系。两个实体型之间的联系可以分为3类。（1）一对一联系（One-to-One R

12、elationship）。（2）一对多联系（One-to-Many Relationship）。（3）多对多联系（Many-to-Many Relationship）。（二）信息世界（二）信息世界（二）信息世界（二）信息世界l 数据世界又称机器世界。信息世界的信息在机器世界中以数据形式存储，在这里，每一个实体用记录表示，相应于实体的属性用数据项（又称字段）来表示，现实世界中的事物及其联系用数据模型来表示。（三）数据世界（三）数据世界现实世界（事物、事物性质）抽 象 化 数 据 化 概念模型描述 DBMS 支持的数据模型描述 信息世界（实体、实体属性）机器世界（记录、数据项）现实世界中客观对象的抽象过程如下图所示：现实世界中客观对象的抽象过程如下图所示：课堂总结课堂总结 本项目内容主要带领大家学习了数据和信息的概念、数据描述的三个世界，重点要求大家掌握信息世界和机器世界的描述。要求大家加强复习，增进理解。同学们请牢记：多看书！多思考！志存高远志存高远 自强不息自强不息