1、2020新教科版五年级下册,给冷水加热,导入新课,冷 水,热 水,给冷水加热,有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？,合作探究,给塑料袋里的冷水加热,给冷水加热,冷水、塑料袋、热水、水槽,用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。仔细观察冷水袋的变化，根据现象做出解释。,合作探究,把冷水袋放入热水里,放入热水中,冷水袋的变化,冷水袋的变化,合作探究,观察到的情况： 冷水袋放入热水里，先是沉在水底，后来浮在水面上。,合作探究,解释沉浮的原因：,因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上浮到水面上。,合作探
2、究,考虑： 把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什么现象呢？,根据学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的容易沉。热水袋的体积大，所以热水袋放到冷水里会上浮。,合作探究,小结： 在重量不变的情况下，水的体积的变化引起了水袋的沉浮，而体积的变化是由水的温度变化决定的。,合作探究,研究水在变热过程中的变化,想一想： 热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观察水在变热过程中重量是否发生变化。观察水在变热过程中体积是否发生变化。,合作探究,验证实验（一）,研究水在变热过程中重量是否发生变化,天平、钩码、酒精灯、试管、试管夹、天平、水、橡皮筋、气球,1.将试管装适量冷水，并密封称其质量，
3、做好记录。 2.将试管在酒精灯上加热2分钟。 3.再称其试管质量并读数，做好记录。,合作探究,加热后,水在变热过程中，水的重量没有发生变化。,合作探究,验证实验（二）,研究水在变热过程中体积是否发生变化,剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧杯、试管架,在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插在热水杯里和冷水杯里，使水变热或变冷，观察现象。,合作探究,把试管插在热水杯和冷水杯里,合作探究,冷 水 里,热 水 里,水受热后体积增大，受冷后体积变小。,合作探究,小结： 水在变热过程中，水的重量没有发生变化，水的体积发生了变化。,拓展延伸,1714年，华伦海特改良了水银温度计，
4、定出华氏温标，建立了温度测量的一个共同的标准，使热学走上了实验科学的道路。经过许多科学家近两百年的努力，能斯特提出了热力学第三定律，人们对热的本质有了正确的认识。,本课总结,水加热后，温度升高，体积变大，而水的重量没有发生变化。,课堂训练,一、填空题,1.水在变热过程中（ ）发生了变化，（ ）没有发生变化。 2.冷水袋中的冷水会慢慢变热，（ ）变大，（ ）变大，它所受到的浮力就会增大。 3.把冷水袋放到热水里，密封水袋会慢慢地从（ ）。,体积,重量,体积,排开的水量,热水底部浮到水面,课堂训练,二、判断题,1.物体在水中的沉浮受物体的重量和体积两个因素的共同影响。 （ ） 2.水受热以后体积会增大，而重量不变。 （ ） 3.把一小袋加热了的水，放在冷水里，它会下沉。（ ） 4.水的体积的变化是由水的温度决定的。 （ ）,家庭作业,回家之后，观察把热水袋放进热水里，之后放进冷水里的变化情况。,板书设计,给 冷 水 加 热,给塑料袋里的冷水加热,研究水在变热过程中的变化,
