-(人教版教材)物理平面镜成像PPT课件1.ppt

1、平面镜成像的特点平面镜成像的特点 水中的倒影是真的物体吗？水中的倒影是真的物体吗？不是的话它又是什么呢？与真实不是的话它又是什么呢？与真实的物体比较他有什么样的特点呢？的物体比较他有什么样的特点呢？想一想想一想演示实验演示实验提出问题：提出问题：平面镜成像时，像的位置、平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有大小跟物体的位置、大小有 什么关系？什么关系？一、平面镜成像的特点一、平面镜成像的特点一、平面镜成像的特点一、平面镜成像的特点 在桌面上铺一张大纸，纸在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。镜。在纸上记下平面镜的位置。设

2、计实验与进行实验：设计实验与进行实验：设计实验与进行实验：设计实验与进行实验：用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。们到平面镜的距离。物到平面镜的距离物到平面镜的距离/cm/cm像到平面镜的距离像到平面镜的距离/cm/cm像与物大小比较（放大或像与物大小比较（放大或缩小）缩小）第一次第一次第二次第二次结论：结论：平面镜所成的像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等；平面镜所成的像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等；平面镜所成的像与物体的大小相同；平面镜所成的像与物体的大小相同；平面镜所成的像与物体的连线

3、与镜面垂直；平面镜所成的像与物体的连线与镜面垂直；平面镜成的是虚像。平面镜成的是虚像。虚像：虚像：它不能呈现在光屏上，只能用眼睛看到的像称为虚它不能呈现在光屏上，只能用眼睛看到的像称为虚像，在平面镜成像中它不是由实际的光线会聚，平面镜成像，在平面镜成像中它不是由实际的光线会聚，平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。像是由反射光线的反向延长线相交而形成。二、平面镜成像的原理二、平面镜成像的原理 光源光源S S向四处发光，一些光向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感觉光好睛，引起视觉，我们感觉光好象是从图中象是从图中S S发出的。发出的。

4、三、球面镜三、球面镜凸面镜：凸面镜：凸面镜对光有发散作用，可用做反光镜，车后视镜等。凸面镜对光有发散作用，可用做反光镜，车后视镜等。凹面镜：凹面镜：凹面镜对光有会聚作用，可用做太阳灶、车大灯、探凹面镜对光有会聚作用，可用做太阳灶、车大灯、探照灯。照灯。不锈钢勺子的凹面就是凹面镜，凸面就是凸面镜。不锈钢勺子的凹面就是凹面镜，凸面就是凸面镜。平面镜成像的特点平面镜成像的特点平面镜成像的原理平面镜成像的原理凸面镜与凹面镜对光的作用及其应用。凸面镜与凹面镜对光的作用及其应用。1 1正常人的眼睛观察正常人的眼睛观察2525厘米处的物体最清楚，眼睛也不容易厘米处的物体最清楚，眼睛也不容易感到疲劳，若要使眼

5、睛的像成在距离眼睛感到疲劳，若要使眼睛的像成在距离眼睛2525厘米处，眼睛与平厘米处，眼睛与平面镜的距离应为面镜的距离应为_。12.5 cm12.5 cm2 2在在“研究平面镜成像的特点研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖直立一块实验中，在桌面竖直立一块_作为平面作为平面镜实验时，要使镜后镜实验时，要使镜后的物体与镜前相同物体的像完全重合，这是为了的物体与镜前相同物体的像完全重合，这是为了_，从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论。从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论。玻璃玻璃比较像与物的大小和测出像到镜面的距离比较像与物的大小和测出像到镜面的距离3 3决定平面镜中成像大小的是（决

6、定平面镜中成像大小的是（）A A平面镜的大小平面镜的大小 B B平面镜的放置平面镜的放置C C物体的大小物体的大小 D D物体离平面镜的远近物体离平面镜的远近C C魔术：空杯别花魔术：空杯别花 一只透明的玻璃杯，把它放在桌上，又拿出手帕，经一只透明的玻璃杯，把它放在桌上，又拿出手帕，经过反复交代，证明手帕是毫无秘密的。用手帕盖上玻璃杯，过反复交代，证明手帕是毫无秘密的。用手帕盖上玻璃杯，然后立即掀开一看，杯中竟出然后立即掀开一看，杯中竟出（接上页）（接上页）现了一束鲜花。奇怪！鲜花是哪来的呢？这个现了一束鲜花。奇怪！鲜花是哪来的呢？这个节目是利用平面镜对称成像的原理表演的。节目是利用平面镜对称

7、成像的原理表演的。手帕是没有秘密的，秘密全在杯中，表演前，在这支空杯手帕是没有秘密的，秘密全在杯中，表演前，在这支空杯中竖着插入两块中竖着插入两块（接上页）（接上页）镜子，注意，两块镜子涂有水银的面（即反面）镜子，注意，两块镜子涂有水银的面（即反面）靠在一起，正面各自都朝外，这样就把玻璃杯隔成两半。靠在一起，正面各自都朝外，这样就把玻璃杯隔成两半。在其中的一半中间放上一束鲜花，另一半是空的，表演时在其中的一半中间放上一束鲜花，另一半是空的，表演时把空的一把空的一（接上页）（接上页）面朝观众，由于平面镜成像的作用，观众看到面朝观众，由于平面镜成像的作用，观众看到的是一只完整的空杯，用手帕一盖，迅

8、速将玻璃杯转个过，的是一只完整的空杯，用手帕一盖，迅速将玻璃杯转个过，使藏花的一面朝观众，把手帕一掀，鲜花当然也就出来了。使藏花的一面朝观众，把手帕一掀，鲜花当然也就出来了。1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路

9、过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。