9.1《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件32张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、 “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东

2、坡的全部。一提到苏东小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。最能表现他的特质。”林语堂林语堂苏东坡传苏东坡传序序念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼学习目标学习目标一、了解苏轼的曲折人生。一、了解苏轼的曲折人生。二、诵读梳理文本，领悟情景交融的意境，感受豪放风格。二、诵读梳理文本，领悟情景交融的意境，感受豪放风格。三、培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识。三、培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识。词作流派词作流派在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其

3、划分为在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派两派，是，是那两派？那两派？风格特征风格特征有何不同？其有何不同？其代表人物代表人物是谁？是谁？豪放派豪放派纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉婉约派婉约派苏轼苏轼辛弃疾辛弃疾李清照李清照 柳永柳永文体知识文体知识怀怀 古古 诗诗古人云，古人云，“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海”，又云又云“山令人古，水令人远山令人古，水令人远”，诗人登山临水，探幽访，诗人登山临水，探幽访胜之时，浩淼的时空，纷纭的历史，便在诗人心中撞击，胜之时，浩淼的时

4、空，纷纭的历史，便在诗人心中撞击，凝成解不开的情丝，汇成悲壮苍凉之诗篇，这种怀古诗凝成解不开的情丝，汇成悲壮苍凉之诗篇，这种怀古诗往往能往往能“发思古之幽情发思古之幽情”，也最具有动人的力量。，也最具有动人的力量。怀古诗或词怀古诗或词最常用的手法是最常用的手法是怀古伤今、化用典故怀古伤今、化用典故，当苏轼登上赤壁矶，面对着脚下滚滚而逝的长江之水，当苏轼登上赤壁矶，面对着脚下滚滚而逝的长江之水，他想到了哪些古人，又由这些古人引发了自己的什么身他想到了哪些古人，又由这些古人引发了自己的什么身世之感呢？世之感呢？作作者者简简介介苏轼，1037年1月8日-1101年8月24日，字子瞻、和仲，号铁冠道人

5、、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山，今四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。作品有东坡七集东坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷古木怪石图卷等。写作背景写作背景 21岁入京参加科举，从此名满天下，继而陷入变革派与守旧派的政党之争，被变革派中的一些小人陷害。元丰二年(1079年)，时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏徐州调任湖州，到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定也曾指出苏轼四大可废之罪。

6、这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓乌台，即御史台，因官署内遍植柏树，又称柏台。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为乌台诗案。正直人士也仗义相救。宰相吴充直言:“陛下以尧舜为法，薄魏武固宜，然魏武猜忌如此，犹能容祢衡，陛下不能容一苏轼，何也?”已罢相退居金陵的王安石上书说:“安有圣世而杀才士乎?”连身患重病的曹太后也出面干预:“昔仁宗策贤良归，喜甚，曰：吾今又为吾子孙得太平宰相两人，盖轼、辙也，而杀之可乎?写作背景写作背景 据苏轼狱友记载，在“乌台诗案”的审讯过程中，苏轼遭到了非人的待遇，从名满天下的大学士，沦落至挨骂受辱的阶下囚，苏轼的内心要经受多少隐忍和挣扎？出狱后，被

7、贬黄州，苏轼并未因此消沉，而是约朋友游览赤壁。“故国神游”一番后，并未因周瑜的功成名就而自卑，而是得出千古风流人物皆被大江淘尽，人生不过大梦一场，何不好好享受这无限的自然？这种豁达的人生观，也是苏轼这位伟大的文学家可爱之处。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁遥想公瑾当年，小乔初嫁了了，雄姿英发。，雄姿英发。羽扇羽扇纶巾纶巾，谈笑间，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭。故国神灰飞烟

8、灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还尊还酹酹江月。江月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古知识竞猜知识竞猜1、三国分别是哪三国？2、魏蜀吴的首领分别是谁？3、周瑜是谁的手下？4、除了貂蝉，三国还有哪些著名的美人？5、这些美人分别嫁给了谁？6、赤壁之战是在哪两个国家之间展开的？孰弱孰强？谁夺取了此战的胜利？魏蜀吴魏蜀吴曹操、刘备、先孙策后孙权曹操、刘备、先孙策后孙权先孙策后孙权先孙策后孙权大乔、小乔大乔、小乔孙策、周瑜孙策、周瑜魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜整体感知思考：上阕主要侧重写什么？下阙主要侧重写什么？

9、上阙主要侧重写景、叙事；下阙主要侧重抒情深入研读上阙一、景是情感的触发点，那上阕都写了哪些景呢？这些景物有什么特点呢？由这些景作者想到了什么？大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。特点：雄浑 开阔 波澜壮阔 充满力量深入研读上阙二、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？水的意象水的意象水与月，是古人在诗水与月，是古人在诗歌中经常吟咏的物象，歌中经常吟

10、咏的物象，水以其缠绵多情而被水以其缠绵多情而被人寄托无限情思。回人寄托无限情思。回顾咏水名句。顾咏水名句。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”深入研读上阙二、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”亦指人事之水，亦指人事之水，历史长河历史长河风流人物

11、都如滚滚长江水一风流人物都如滚滚长江水一去不复返去不复返将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿，形象地表现了历史将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿，形象地表现了历史的沧桑变迁。的沧桑变迁。为下阕英雄出场作铺垫。为下阕英雄出场作铺垫。深入研读上阙三、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势夸张手法，写出江水与岸拍击的力度写出波涛的巨大力量比喻手法，水色纯白如雪。这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面

12、，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。深入研读上阙四、上阙末句有何作用？“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。美景如画英雄如烟承上启下小小结结 上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。深入研读下阙一、词中上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？“遥想

13、公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”英姿勃发从容闲雅，一派儒将风度从容淡定赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨腥风世所罕见，然而如此惊心动魄的一段历史，却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。深入研读下阙二、我们知道三国时期正是英雄辈出的时代，关云长过五关斩六将，猛张飞一声断喝长板陂上，俊吕布方天画戟无人能敌，诸葛亮运筹帷幄世所难当。在诸多英雄中，作者却选择了周瑜作为咏诵的对象，为什么？三国志中记载，赤壁之战主战方为东

14、吴，主战将为周瑜，赤壁之战成就周瑜毕生功业。“抑曹扬刘”之三国演义此时还未成书。深入研读下阙三、“战争让女人走开”，可是苏东坡在描写这场战争时却偏偏插入了“小乔初嫁了”这一细节，有什么作用？据史书记载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将”的职衔,并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之后。一个“初”字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。以美人衬英雄，更显英雄潇洒的风姿。深入研读下阙四、作者穿越幽幽的岁月，对周瑜无限仰慕，周瑜身上到底寄托了作者的什么情感呢？这是一种什么写法？故国神游，故国神游，多情多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。应笑我，早生华发。人生

15、如梦，一尊还酹江月。年轻有为委以重任建功立业 千古留名周瑜早生华发被贬黄州壮志难酬 英雄末路“我”衬托知识拓展如何区分“对比”和“衬托”？衬托衬托有有主、宾主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。分为是为了突出被陪衬事物的。分为正衬和反衬正衬和反衬。对比对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并并列关系列关系，并无主、宾之分。，并无主、宾之分。深入研读下阙五、有人说，苏轼此词最后一句带有浓重的悲情色彩和消极色彩，你如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物

16、都被淘尽的大江之畔，词人想到的不仅仅是自己，而是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。人生短暂，江月永恒。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，只有江月是永恒的。小小结结下阕再现了周瑜的英雄形象，赞美了周瑜及其功业，并引出词人自己壮志难酬的感慨，转而以旷达的心态看待历史和人生，求得思想上的解脱。诗 词 结 构周瑜周瑜 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古上阕下阕 美景美景英雄英雄抒怀抒怀怀古怀古伤今伤今大江大江 浪浪 故垒故垒 乱石乱石 惊涛惊涛千古风流人物千古风流人物 一时多少豪杰一时多少豪杰早生华发，人生如梦早生华

17、发，人生如梦 年轻有为年轻有为,委以重任委以重任建功立业建功立业,千古留名千古留名我我早生华发，被贬黄州早生华发，被贬黄州壮志难酬，英雄末路壮志难酬，英雄末路 水起水起月结月结思考：念奴娇.赤壁怀古是如何运用衬托这一艺术手法的?用英雄来衬英雄用英雄来衬英雄。用。用“千古风流人物千古风流人物”以及赤壁之以及赤壁之战时的战时的“多少豪杰多少豪杰”来衬托周瑜来衬托周瑜,突出周瑜在词人心中突出周瑜在词人心中的重要地位。的重要地位。用美人来衬英雄用美人来衬英雄。词中。词中“小乔初嫁了小乔初嫁了”一句，用美一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少才华横溢。貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少才华横溢。用英雄来反衬自

18、己用英雄来反衬自己。周瑜。周瑜“雄姿英发雄姿英发”，少年得志，少年得志，建功立业建功立业,而词人自己却功业无成，而词人自己却功业无成，“早生华发早生华发”。在。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。思考：念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。以念奴娇赤壁怀古一词的鉴赏为例，试总结怀古诗或词的特点：1.1.多为多为访古怀远访古怀远之作之作2.2.多用多用借古说今借古说今之法之法3.3.风格多为风格多为慷慨悲壮慷慨悲壮4.4.多抒多抒壮志难酬壮志难酬之情之情赤赤 壁壁 杜牧杜牧折 戟 沉 沙 铁 未 销，折 戟 沉 沙 铁 未 销，自 将 磨 洗 认 前 朝。自 将 磨 洗 认 前 朝。东 风 不 与 周 郎 便，东 风 不 与 周 郎 便，铜 雀 春 深 锁 二 乔。铜 雀 春 深 锁 二 乔。感谢一路有你