8.2《登高》ppt课件21张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、登高登高闻一多的评价：闻一多的评价：四千年文化中四千年文化中的一道光彩。的一道光彩。杜甫杜甫杜甫生平 杜甫杜甫(公元公元712712770770年年)字字子美子美，生于河南巩县，出，生于河南巩县，出身于富有文化教养的家庭，祖父身于富有文化教养的家庭，祖父杜审言杜审言是著名诗人。是著名诗人。曾曾居长安城南少陵以西，自称居长安城南少陵以西，自称少陵野老少陵野老，世称世称杜少陵杜少陵。有有杜工部集杜工部集。他青年时期正值他青年时期正值“开元盛世开元盛世”，游历过南起吴、越，游历过南起吴、越，北至齐、赵等地。北至齐、赵等地。3535岁到长安求官，过了岁到长安求官，过了1010年穷困落年穷困落拓的生活，

2、最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发，拓的生活，最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发，长安沦陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任长安沦陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任左左拾遗拾遗。4949岁时，弃官携家入川，在岁时，弃官携家入川，在成都郊外建草堂成都郊外建草堂定定居，由好友居，由好友严武严武保荐任过一段检校工部员外郎保荐任过一段检校工部员外郎(因此常因此常被称为被称为杜工部杜工部)。流落四川八年，。流落四川八年，5757岁时出川，辗转流岁时出川，辗转流徙于湖北、湖南各地，徙于湖北、湖南各地，5858岁时在岳阳附近病死于一只岁时在岳阳附近病死于一只小船上。小船上。杜甫的生活和创作大致

3、可以分为四个时期：杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1 1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712-745712-745）：）：望岳望岳2、困守长安时期（困守长安时期（746-755746-755）：）：丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉先咏怀赴奉先咏怀（忧国忧民）（忧国忧民）（涉世不深）（涉世不深）3、陷贼与为官时期陷贼与为官时期（756-759756-759）：）：月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）（现实主义创作达到高峰）（现实主义创作达到高峰）4 4、漂泊西南时期（

4、、漂泊西南时期（759-770759-770）：）：闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼（思想更深邃、诗风更沉郁）（思想更深邃、诗风更沉郁）杜甫草堂杜甫草堂杜甫 成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联副对联:“世上疮痍，诗中圣哲；民世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜间疾苦，笔底波澜。”这这1616个字是个字是对杜诗很好的概括。对杜诗很好的概括。人称人称“诗圣诗圣”，文为，文为“诗史诗史”。方法方法总结总结意象分析意象分析能尽可能了解诗人生活的时代特征和能尽可能了解诗人生活的时代特征和其

5、自身境况；其自身境况；展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。化身为诗人，体味诗人所思所想所感。抓住诗中的形象，紧扣表现形象特抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；征的词语，体味情感；知人论世知人论世移情入境移情入境 杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘势而起，相互争夺地年了，但地方军阀又乘势而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种形势下，他盘，社会仍是一片混乱。在这种形势下，他只得继续只得继续“漂泊西南天地间漂泊西南天地间”，在，在“何日是何日是归年归年”的叹息声

6、中苦苦挣扎。的叹息声中苦苦挣扎。时代的苦难，时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加，再加上上好友好友李白、高适、严武的李白、高适、严武的相继辞世相继辞世所所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他是是为了排遣郁闷而抱病登台为了排遣郁闷而抱病登台的。的。知人论世知人论世登高登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁

7、霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联秋风急切天空高远猿鸣悲凉秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。不尽长江流水滚滚奔来。常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。多灾多病，今天又独自登临高台。真恨命运多艰难真恨命运多艰难,两鬓白发又增添两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。因病戒酒不举杯。大家想象一下，大家想象一下，首联中的首联中的“飞鸟飞鸟”，应该是一只在什么处境中的鸟？应该是一只

8、在什么处境中的鸟？渚清沙白渚清沙白鸟鸟飞回飞回 鹰鹰击长空击长空 鸟鸟鸣山更幽鸣山更幽 活力和朝气活力和朝气 悠闲自在悠闲自在 孤独苦闷的飞鸟孤独苦闷的飞鸟联想联想风风急急高高啸哀啸哀清清白白飞回飞回意境意境凄凉凄凉天天猿猿渚渚沙沙鸟鸟意象分析意象分析寓情于景，萧索惨淡的画寓情于景，萧索惨淡的画面照出诗人内心的凄惨，面照出诗人内心的凄惨，哀猿的啼叫暗示着作者的哀猿的啼叫暗示着作者的悲苦。悲苦。这首诗歌中是人精心选取了哪些这首诗歌中是人精心选取了哪些意象来抒发感情？意象来抒发感情？落落木木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮下下来来意象

9、分析意象分析首联和颔联作者精选了一系首联和颔联作者精选了一系列意象，将诗人的列意象，将诗人的“艰难苦恨艰难苦恨”包含无遗，将所要抒发之情凝包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，借景抒情。聚于所绘之景中，借景抒情。总 结说说颈联对仗工整之处。在朗读时说说颈联对仗工整之处。在朗读时哪些字应重读？哪些字应重读？万里悲秋常作客百年多病独登台重读：万、悲、常、百、多、独重读：万、悲、常、百、多、独从从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多多病病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊身逢

10、战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯颈联字字含悲，尾联点明根由：颈联字字含悲，尾联点明根由：究竟悲从何来？究竟悲从何来？常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤独之感，以及战争带来的国难家愁和日见白发独之感，以及战争带来的国难家愁和日见白发增多而壮志未酬之虑。增多

11、而壮志未酬之虑。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独达则兼济天下，穷则独善其身善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台 喜也喝酒，忧也喝酒喜也喝酒，忧也喝酒 但是老人却不能喝酒了，但是老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么疏这愁闷可要怎么了却、怎么疏解呢？解呢？这些只能这些只能郁结郁结在诗的结尾，在诗的结尾，郁郁结在杜甫老人的心头结在杜甫老人的心头

12、。我们读的时。我们读的时候，也应该把这种候，也应该把这种有愁不能解的深有愁不能解的深沉苦闷沉苦闷表达出来。表达出来。“艰难艰难”要读得稍慢、稍低，要读得稍慢、稍低，“苦恨苦恨”要快、要高、要特别重，要快、要高、要特别重，从牙缝间吐出这两个字，从牙缝间吐出这两个字，“繁霜鬓繁霜鬓”又要稍缓，但声音不能低。当读又要稍缓，但声音不能低。当读“潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯”时，要把时，要把欲罢欲罢不能的情绪不能的情绪表达出来。表达出来。写写景景首联仰望仰望云天秋风云天秋风俯视俯视江水渚洲江水渚洲颔联仰望仰望无边落叶无边落叶俯视俯视不尽江水不尽江水（扩大了视野）抒抒情情颈联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登

13、台尾联苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯欣赏格律欣赏格律v此诗在句式上的特点：此诗在句式上的特点：v明确：此诗明确：此诗八句皆对八句皆对。首联不仅上下两句对，而。首联不仅上下两句对，而且且句中自对句中自对，如上句，如上句“天天”对对“风风”，“高高”对对“急急”；下句；下句“沙沙”对对“渚渚”，“白白”对对“清清”，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声，此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下两句对，而且两句对，而且“无边无边”“”“不尽不尽”和和“万里万里”“”“百百年年”还有相互呼应的作用。仔细玩味，还有相互呼应的作用。仔细玩味，“一篇之一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”