9.1《念奴娇赤壁怀古》ppt课件-统编版高中语文必修上册.pptx

1、念奴娇赤壁怀古苏轼苏洵、苏辙苏洵、苏辙黄庭坚黄庭坚 苏黄（诗）苏黄（诗）欧阳修欧阳修欧苏欧苏(文）文）黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄苏黄米蔡（宋四家）苏黄米蔡（宋四家）三苏三苏辛弃疾辛弃疾苏辛苏辛(词）词）自题金山画像自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。生于眉山生于眉山年少登科年少登科乌台诗案乌台诗案贬谪黄州贬谪黄州 学习目标学习目标 1 1、了解苏轼的生平和本词写作背景。、了解苏轼的生平和本词写作背景。2 2、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法及其表、理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法

2、及其表现出的豪放词特征。现出的豪放词特征。3 3、体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习、体会作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，学习他旷达乐观的生活态度。他旷达乐观的生活态度。念奴娇念奴娇，词牌名。“赤壁怀古”是词的题目，揭示该词所写的是词人游览赤壁，追念古人。解解题题 怀怀古古诗诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古 宋宋 苏轼苏轼大大江江东去东去，浪淘尽浪淘尽，千古风流人，千古风流人物。故垒物。故垒西西边边，人，人道是道是，三三国国周周郎郎赤壁。乱

3、石穿空赤壁。乱石穿空，惊，惊涛拍岸涛拍岸，卷起卷起千千堆堆雪雪。江山如江山如画画，一时一时多多少少豪杰。豪杰。遥想公瑾遥想公瑾当年，当年，小乔初嫁了小乔初嫁了，雄姿英，雄姿英发。羽扇纶巾发。羽扇纶巾，谈笑谈笑间，间，樯橹灰樯橹灰飞飞烟灭。故烟灭。故国国神游神游，多多情情应笑我应笑我，早早生生华发。华发。人生人生如梦，一如梦，一尊还酹尊还酹江月江月。子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。”领起下文，为全词奠定了雄浑大气的感情基调。领起下文，为全词奠定了雄浑大气的感情基调。空间空间时间时间赤壁之战赤壁之战公元公元208208年年本词写作时间本词写作时间公元公元108

4、21082年年人道是：苏轼所游的赤壁是黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，并非赤壁大战处，苏轼只是借题发挥。乱：写出乱：写出岩岩石之险怪。石之险怪。这三句运用比喻、夸张、视听结合等修辞手法，从声音、这三句运用比喻、夸张、视听结合等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，勾勒出一幅雄奇壮丽的画面，为下阕写赤壁之战的场面勾勒出一幅雄奇壮丽的画面，为下阕写赤壁之战的场面作铺垫。作铺垫。惊：写出江水惊：写出江水之之汹涌。汹涌。拍：拍：写出浪涛写出浪涛与江岸搏击与江岸搏击之之力度力度与声音与声音。卷：卷：写出写出波涛力量之浩大。波涛力

5、量之浩大。千堆雪：比喻手法，写出了澎湃的怒涛打在石头上的数量、形状、颜色，而千堆雪：比喻手法，写出了澎湃的怒涛打在石头上的数量、形状、颜色，而且雪有冷感，化视觉为触觉。且雪有冷感，化视觉为触觉。穿：写出陡峭山崖直插云霄的高峻。穿：写出陡峭山崖直插云霄的高峻。作用：承上启下作用：承上启下思考思考;在如此众多的豪杰之中，苏轼为何独独突显周瑜、在如此众多的豪杰之中，苏轼为何独独突显周瑜、称颂周瑜呢？称颂周瑜呢？瑜长壮有姿貌。瑜长壮有姿貌。三国志三国志为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这这一细节呢？一细节呢？为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节呢？这一细节呢？一是借周瑜娶小乔

6、的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年纪很轻，很有作为。二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿，英雄美人，相得益彰。三是小乔之姊大乔系孙策之妻，所以周瑜跟孙策、孙权外托君臣之义，内结骨肉之分，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。羽扇纶巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，羽扇纶巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。青丝制成的头巾。樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。的桨。将周瑜的儒将风流，从容闲雅，指挥若定表现得淋漓尽将周瑜的儒将风流，从容闲雅

7、，指挥若定表现得淋漓尽致。致。周瑜：周瑜：年龄：年龄：3333生活：幸福美满生活：幸福美满外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就对比当中对比当中苏轼：苏轼：年龄：年龄：4 45 5生活：屡遭不幸生活：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就哀叹自我哀叹自我仰慕仰慕英雄英雄怀古怀古伤己伤己“人生如梦人生如梦”写出了词人经历官场的倾轧，写出了词人经历官场的倾轧，宦海沉浮后的侥幸后怕心情，以及对世事无宦海沉浮后的侥幸后怕心情，以及对世事无常，难以掌握自己命运的感叹。常，难以掌握自己命运的感叹。“一尊还酹

8、江月一尊还酹江月”抒发了词人以江月来排抒发了词人以江月来排遣心中的抑郁，借山水来浇除心中的块垒的遣心中的抑郁，借山水来浇除心中的块垒的旷达洒脱之情。旷达洒脱之情。课堂小结：念奴娇赤壁怀古的豪放表现在哪些方面？描绘壮丽之景：词人运用夸张、比喻的手法，采用词人运用夸张、比喻的手法，采用纵横驰骋纵横驰骋、游刃、游刃有余的描写，为读者呈现出一派广阔的景致，有余的描写，为读者呈现出一派广阔的景致，显示出显示出宏大的气魄宏大的气魄。刻画豪迈之人：词人选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三词人选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个年少得志、在赤个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个年少得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。抒发壮志豪情：生不逢时，空有一腔抱负，无法施展，只能仰望古生不逢时，空有一腔抱负，无法施展，只能仰望古人。不过人。不过“风流人物风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧！词人在失落中得到了暂时的解脱。杯逍遥吧！词人在失落中得到了暂时的解脱。谢谢大家！谢谢大家！