1、声声慢声声慢李清照教学目标壹 加强诵读，把握字词与节奏，提升学生的诵读水平。贰 理解词作内容，解读意象与意境，赏析词作艺术风格，提升学生的审美能力叁 感受李清照哀婉凄凉的内心世界，培养学生对古典诗词的审美情趣。一、知人论世，初入文本一、知人论世，初入文本（一）作者简介（一）作者简介 李清照（1084约1155），号易安居士，山东济南人，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。出身于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理。金兵入据中原，李清照流寓南方，不久赵明诚病死，境遇孤苦。其词以南渡为界，
2、分为前后两个时期，前期多写描写少女、少妇时期的闺怨离愁，词风清丽柔媚；后期多感慨身世，表现思夫、思乡、思国，情调感伤，词风凄婉哀怨。形式上善用白描手法，词风清新婉丽，是婉约派的代表。靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。声声慢便是这时期的典型代表作品之一。（二）创作背景（二）创作背景（三）婉约词派（三）婉约词派 婉约词派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，一种柔婉之美。婉约词派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、秦观
3、、周邦彦、李清照等。二、初读诗歌，整体感知二、初读诗歌，整体感知声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（一）朗读诗歌（一）朗读诗歌寻寻觅觅寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒乍暖还寒时候，最难将息将息。三杯两盏淡酒，怎敌他怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。
4、乍暖还（hun）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。将息：旧时方言，休养调理之意。怎敌他：对付，抵挡。晚：一本作“晓”。（二）理解词意（二）理解词意满地黄花堆积。憔悴损损，如今有谁堪堪摘？守着着窗儿，独自怎生怎生得黑？梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第这次第，怎一个愁字了得怎一个愁字了得！损：表示程度极高。堪：可。著：亦写作“着”。怎生：怎样的。生：语助词。梧桐更兼细雨：暗用白居易长恨歌“秋雨梧桐叶落时”诗意。这次第：这光景、这情形。怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？（二）理解词意（二）理解词意（三）梳理脉络（三）梳理脉络声声慢正 伤 心（上阙）憔 悴 损（下阙）
5、乍暖还寒酒淡风急雁过相识黄花满地独守窗儿梧桐细雨怎一个愁字了得三、深入研读，仔细品味三、深入研读，仔细品味思考思考1 1：找出全词的“词眼”明确明确1 1：“愁愁”思考思考2 2：作者怎样写愁？找出原句并分析。：作者怎样写愁？找出原句并分析。明确明确2 2：一、直接写愁一、直接写愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（叠词运用）（叠词运用）如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，冷清，凄惨”好不好？为什么？思考思考3 3叠词的作用：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。2.起强调作用。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高思考思考1
6、1：找出全词的“词眼”明确明确1 1：“愁愁”思考思考2 2：作者怎样写愁？找出原句并分析。：作者怎样写愁？找出原句并分析。明确明确2 2：这次第，怎一个愁字了得！（1 1）直接写愁）直接写愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（叠词运用）（叠词运用）（2 2）间接写愁：借景抒情）间接写愁：借景抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）思考思考4 4：找出全词的意象，并分析意境。意象：秋风、淡酒、大雁、黄花、梧桐、细雨意象：秋风、淡酒、大雁、黄花、梧桐、细雨秋风：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”意境：意境：冷清、凄婉、愁苦冷清、凄婉、愁苦“秋风秋雨愁煞人”“雁尽书难寄,愁多梦不成
7、沈如筠”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”渲染愁情淡酒：象征愁情大雁：象征离家漂泊、思念黄花：比喻容颜憔悴梧桐细雨引发愁情思考思考5 5：李清照为何愁？李清照为何愁？愁亡国之恨亡国之恨丧夫之痛丧夫之痛沦落之苦沦落之苦四、总结全文，概括主旨四、总结全文，概括主旨总结全文寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基调借景抒情秋风淡酒过雁黄花梧桐细雨这次第，怎一个愁字了得？愁表现了愁情之浓之深首尾呼应直抒胸臆主旨概括词人通过描写在残秋的所见、所闻、所感，营造出冷清悲凉的意境，抒发自己因国破家亡、沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。五、拓展延伸，开拓眼界五、拓展延伸，开拓眼界拓展延伸：比较声声慢醉花阴醉花阴声声慢闺怨之愁，寂寞 忧郁家国之愁，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。注解：公元1101年，18岁的李清照嫁给赵明诚，婚后不久，丈夫便“负笈远游”。公元1103年重阳节作此诗寄给赵明诚。六、布置作业，课后巩固六、布置作业，课后巩固1、背诵第三单元所有篇目；2、完成月考卷剩余部分；3、复习
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