4.1《喜看稻菽千重浪》ppt课件 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平2004年度“感动中国袁隆平”颁奖词 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于 田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！这样一个不平凡的人，在他几十年的峥噪 岁月中，值得记录的事迹应该是很多的。面对 众多的材料,作者是如何选择的？选取典型事迹那么文章具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？这些典型事例分别突出了袁隆平的哪些品质或精神呢？请按时间顺序概括典型事例。第一

2、节：实践。大家都注意到在组织这些典型事例时，作者使用了小标题，如果稍加改动，用“创 新”来概括第二节的内容的话，请你们也选一 个词语来概括一下其他章节的主要内容。第四节：追梦。第三节：求实。第一节：实践是他发现真理的途径。如果把第二节的小标题改成“创新是他的灵魂和本质”，你们能用大致相同句式概况括其他的小标题吗？第四节：引领“绿色革命”是他的心愿。第三节：实事求是是他的立场和态度。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生

3、的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。这篇通讯哪些细节描写让你感动？为什么？他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。没有洗。（鲁迅孔乙己）（鲁迅孔乙己）母亲于是很不痛快地说：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：然后转过身对着

4、我，又说：“至于若瑟夫，至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑我的叔叔于勒）（莫泊桑我的叔叔于勒）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快

5、子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。已抱了朱红的橘子往回走了。（朱自清朱自清背影背影）当当“我我”问他景况时问他景况时,“,“他只是摇头，他只是摇头，非常难，第六个孩子也会帮忙了，非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够却总是吃不够又不太平又不太平什么地方都要钱，没有定规什么地方都要钱，没有定规收收成又不好成又不好”。（鲁迅故乡）（鲁迅故乡）林黛玉初见王熙凤一语未了，只听后院中有人笑声，说：林黛玉初见王熙凤一语未了，只听后院中有人笑声

6、，说：“我来迟了，我来迟了，不曾迎接远客！不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。拥着一个人从后房门进来。（曹雪芹红楼梦）（曹雪芹红楼梦）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：笑了一声，道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关说着，往后一交跌倒，牙关 咬紧，咬紧，不省人事。老太太

7、慌不省人事。老太太慌了，了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：又拍着手大笑道：“噫！好！我中噫！好！我中了！了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。（吴敬梓儒林外史）（吴敬梓儒林外史）这篇通讯哪些细节描写让你感动？为什么？迁移运用“夹叙夹议”的写作方法 那些医护人员早已累到虚脱，他们来不及洗漱，就着防护服，便躺在狭窄的角落里沉沉入睡在这令人心酸的背后，是夜以继日的工作，是与病毒抗战到底的决心，是默默付出的汗水辛劳。他们是我们的“盾牌”，他们总把安全留给我们，把风险留给

8、自己。每个时代都有不同的英雄，此时此刻，战斗在一线的医护人员就是隐忍而伟大的英雄。他们每一个举动，都值得我们尊重、赞颂，加油，白衣天使！“战胜寂寞”这一话题，可以这样写：袁隆平，多少日骄阳曝晒，多少次凄风苦雨，面对着寂静的稻田，这位老者 战胜了多少寂寞的日子。终于“南优一 号”的光荣问世，让他迈上了成功之路。两弹元勋邓稼先，静心研制，把“两弹”从寂寞中捧出；陈 景润，埋头于办公室，书写了数学 史上的光彩一页；还有那把一生都奉献给了寂寞的“发明 大王”爱迪生，那两次获得诺贝尔奖却仍忠诚于实验室的居里夫人 寂寞就像是一种武器，谁战 胜了它，它就能助谁取得胜利。科学界的成功人士无不向我们述说了这样的

9、道理：“唯有战胜寂寞，才能取得成功。”“风景”这一话题，可以这样写：默默无闻地发芽，为的是有朝一日终成绿荫。外有巴尔扎克挑灯夜战笔耕不辍，甚至竟日用咖啡来提神，终成人间喜剧的骄傲；内有蒲松龄集腋成裘，日复一日收集资料，方有聊斋志异传于后世；远有苏秦钻研阴符十余年，为合纵六国打下基础；近有袁隆平徒步奔波于水稻的莽莽碧海中，为“东方魔稻”的横空出世奠定了基础。他们活成了自己和他人眼中的“风景”。如果国家给袁隆平颁发一个“终身成就奖”，请你写一段颁奖辞。总结一下：这篇人物通讯，精彩之处有哪几点？内容上，围绕人物选取典型事件。内容上，围绕人物选取典型事件。结构上，小标题既提纲挈领，又深化结构上，小标题既提纲挈领，又深化 主旨。主旨。手法上，细节描写使人物形神兼备。手法上，细节描写使人物形神兼备。写作上，学习夹叙夹议，积累作文素材。写作上，学习夹叙夹议，积累作文素材。