1、 作为诗歌的源头，诗经邶风静女为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们也玩一次穿越，一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！诗经诗经邶风邶风静女1.1.温故知新温故知新，回顾回顾诗经的文学诗经的文学常识。常识。2.2.熟读成诵，熟读成诵，掌握四言诗的诵读节掌握四言诗的诵读节奏和技巧。奏和技巧。3.3.品味诗歌语言，准确把握诗中人品味诗歌语言，准确把握诗中人物的形象特点，感受其真挚的感情。物的形象特点，感受其真挚的感情。一、温故知新 诗经 是我国最早的一部 ，共收入从 到 约五百年间的诗歌305篇，它是我国 诗歌的源头。诗经原来称为 或 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称诗经。诗
2、经按其体制可分为 、三部分，按其表现手法可分为 、三类，这六要素合称为诗经“六义”。诗经的句式，以 言为主，章法上的特点是：、。诗歌总集诗歌总集春秋春秋西周西周现实主义现实主义诗诗诗诗三百三百 风风雅雅颂颂赋赋比比兴兴四四重重章章叠句叠句反复吟唱反复吟唱诗经诗经“六义六义”风风民间歌谣，民间歌谣，地方地方民乐。民乐。雅雅宫廷乐曲，宫廷乐曲，贵族贵族之歌。之歌。颂颂宗庙祭祀，宗庙祭祀，祖先祖先之曲。之曲。赋赋敷陈其事而直言之也敷陈其事而直言之也比比以彼物比此物也以彼物比此物也 兴兴先言他物以引起所咏之物先言他物以引起所咏之物 二、整体感知静女静女诗经诗经邶风邶风文雅的姑娘多么美丽，文雅的姑娘多么
3、美丽，在城边的角落等我。在城边的角落等我。却隐藏起来不出现，却隐藏起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫徘徊。弄得我抓挠头发犹豫徘徊。文雅的姑娘多么美丽，文雅的姑娘多么美丽，送我一枝红色管箫。送我一枝红色管箫。红色管箫颜色亮丽，红色管箫颜色亮丽，我对红色管箫很喜爱。我对红色管箫很喜爱。从郊外采来茅草送给我，从郊外采来茅草送给我，茅草确实美丽又稀奇。茅草确实美丽又稀奇。不是你这茅草长得美，不是你这茅草长得美，而是因为它是美人送给我的而是因为它是美人送给我的。翻译翻译约会过程约会过程相关诗句相关诗句约会过程约会过程相关诗句相关诗句相候静女其姝，俟我于城隅相见爱而不见，搔首踟蹰相赠静女其娈，贻我彤管相悦彤管
4、有炜，说怿女美；匪女之为美，美人之贻三、深入研读思考1：寄情信物有何特别之处？男子男子一面回味着以往幸福约会的情景，一面顺一面回味着以往幸福约会的情景，一面顺手从怀中取出静女赠给他的彤管来。手从怀中取出静女赠给他的彤管来。他他把自己对静女的满腔热情倾注在把自己对静女的满腔热情倾注在这彤管上这彤管上，看着彤管，情不自禁地赞道：，看着彤管，情不自禁地赞道：“彤管彤管有炜，说怿女美。有炜，说怿女美。”光滑浏亮、灿灿生辉的彤管，光滑浏亮、灿灿生辉的彤管，就像内美外艳的姑娘，让人越看越爱，愈赏愈喜就像内美外艳的姑娘，让人越看越爱，愈赏愈喜。彤管荑他赞美荑草并非本意，赞美借物寄情的静女才是真心他赞美荑草并
5、非本意，赞美借物寄情的静女才是真心。输入文本信息思考2：静女形象分析静女形象分析娴静，温婉美丽。娴静，温婉美丽。活泼，机灵活泼，机灵，调皮可爱。，调皮可爱。委婉含蓄。委婉含蓄。静女其姝，静女其娈。静女其姝，静女其娈。爱而不见爱而不见女子喜爱男子，不直说，而是通过女子喜爱男子，不直说，而是通过送送“彤管彤管”、诚信诚信憨厚朴实，憨厚朴实，耐心，害羞。耐心，害羞。痴心，爱心。痴心，爱心。思考3：男子形象分析男子形象分析（1 1）重章叠）重章叠句句静女静女采用重章叠句的形式，赞叹采用重章叠句的形式，赞叹“静女静女”的美丽，具有音乐美。的美丽，具有音乐美。（3 3）巧用双关，借物咏人）巧用双关，借物咏
6、人（2 2）细节描写）细节描写细节描写突显人物形象。细节描写突显人物形象。思考4：艺术特色艺术特色四、概括主旨邶风静女 静女是一首优美的爱情诗，以静女是一首优美的爱情诗，以第一人称第一人称“我我”的口吻，直接叙述了的口吻，直接叙述了“我我”与静女的极富生活情趣的约会与静女的极富生活情趣的约会。表现表现了他们健康纯真的感情，了他们健康纯真的感情，练习：对这首诗的理解，不正确的一项是（）A题目是“静女”，指的是文静美丽的姑娘。B“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。C“说怿女美”的意思是指喜欢姑娘送他的彤管，因为彤管非常美丽。D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在是美得出奇。C五、布置作业
