2.4《致云雀》ppt课件-统编版高中语文必修上册.pptx

1、致云雀（英）雪莱12 0 2 0 y p p p t!目目 录录4总结延伸总结延伸3合作探究合作探究2诵读感知诵读感知1导入解题导入解题2导入解题出自浪漫主义诗人雪莱西风颂出自浪漫主义诗人雪莱西风颂表面上说冬天来了，那春天马上就会到来，实质上指熬过了痛苦与艰难，就将迎来美好的春天，光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上，永不放弃。冬天来了，春天还会远吗？思考：这句话出自哪里？意思是什么？思考：这句话出自哪里？意思是什么？雪莱（1792-1822），19世纪英国著名浪漫主义诗人，才华横溢，诗艺精湛，与拜伦、济慈并称于世。在狂热的革命思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响，信奉革命

2、方式推翻腐朽的政府坚信只有不断进行社会改革，才能真正根除罪恶的社会根源。他把自己对自由的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗作当中。诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，致云雀、西风颂、自由颂、解放了的普罗米修斯、暴政的假面游行等诗都一直为人们传唱不衰。1822年7月8日，诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。作者介绍创作背景 诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗

3、暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。致云雀视频诵读欣赏视频诵读欣赏6w w w.y p p p t.c o m2 0 2 0 y p p p t!问题研讨：你觉得这首诗歌的感情基调是什么？问题研讨：你觉得这首诗歌的感情基调是什么？诗歌文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势;诗歌充满活力和朝气,有一种前进的力量;全诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚热切的抒情基调。7w w w.y o u r w e b s i t e

4、.c o m明快、清丽明快、清丽诚挚、热切诚挚、热切问题研讨：你觉得这首诗主要写了云雀的哪些方面？用自己的话概括。诗歌歌咏了一种小鸟云雀，它构巢于地却狂喜，高飞，狂喜歌唱，直冲云霄，摆脱所有的来自于大地的约束，人们只能听到它的歌声。问题研讨：诗歌分哪几个层次来写的？请画出全诗的结问题研讨：诗歌分哪几个层次来写的？请画出全诗的结构图（思维导图）。构图（思维导图）。诗歌从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨1-2节：喜悦的问候开篇，赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音。3-6节：极力赞美云雀丰沛四溢的歌声。7节：过渡，以问句“什么和你最为相似”转换抒情语调。8-12节：揭示云雀的本质，字里行

5、间寄予诗人的美学理想和艺术抱负。13-16节：赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不上云雀的歌声，探讨美的根源。17-19节：将云雀与人类比较，以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。20-21节：对云雀歌声的美妙进一步概括，以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负，渴望学会云雀的欢欣，向全世界泼洒欢乐、希望与爱！喜悦的问候愿望和抱负探讨云雀歌声美的根源揭示云雀本质，寄予诗人的美学理想和艺术抱负赞美云雀丰沛四溢的歌声过渡，转换抒情语调全诗结构图10w w w.y p p p t.c o m2 0 2 0 y p p p t!将云雀与人类比较，反衬人类第一大组：第一大组：云雀的形象特云雀的形象特征及其

6、象征意征及其象征意义。义。第二大组：第二大组：表现云雀形象采表现云雀形象采用的写作手法。用的写作手法。合作探究：云雀的形象特征及其象征意合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。义。在在诗人的笔下，云雀是诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、欢乐、光明、美丽的象征美丽的象征。诗人运用。诗人运用比喻、比喻、设设问等方问等方式式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌

7、声相比，突出云雀上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。歌声所具有的巨大力量。合作探究：云雀的形象特征及其象征意合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。义。云雀云雀又并不纯然是自然界中的云雀，又并不纯然是自然界中的云雀，而是而是诗人的理想自我形象或诗人理想的诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体形象载体。云雀的振翅高飞体现着诗人云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不露，播洒歌声体现着诗人不求名隐形不露，播洒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情。利，只为唤起人间的爱与同情。云雀的云雀的歌声自然清新，雪莱的作品也是

8、简单不歌声自然清新，雪莱的作品也是简单不做作，挣脱技巧的束缚，自然而然地放做作，挣脱技巧的束缚，自然而然地放歌。歌。合作探究：云雀的形象特征及其象征意合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。义。诗人诗人和云雀在许多方面都很相似和云雀在许多方面都很相似:都追求光都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的。所不同的只是诗，人痛苦地感到了理想与现实间的巨大只是诗，人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断

9、痛苦，仍以不断”飞升的积极情调去超越感伤。飞升的积极情调去超越感伤。雪莱表达了他雪莱表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。全诗无一处不写云雀，全诗无一处不写云雀，同时同时,无一处不有雪莱无一处不有雪莱的自我的自我,是诗人理想化的自我写照。是诗人理想化的自我写照。合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。比喻比喻:把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面

10、前。在读者的面前。对比对比:诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼.上的上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。有的巨大力量。合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。设问、反问设问、反问:第第13-17节节 强调赞婚的合唱、强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不，凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不，上云雀的歌声。上云雀的歌声。全诗以壮美的激情、辽阔的境界和浪漫主义全诗以壮美的激情、辽阔的境界和浪漫主义直抒胸臆的手法为诗人赢得极高声誉直抒胸臆的手法为诗人赢得极高声誉,诗中诗

11、中的云雀倾注了诗人雪莱高贵的灵魂的云雀倾注了诗人雪莱高贵的灵魂,人格化人格化的云雀的云雀,成为诗人自我形象的化身。成为诗人自我形象的化身。总结延伸17诗歌总结 雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说:“一首 伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”致云雀几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。全诗节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。18w w w.y p p p t.c o m2 0 2 0 y p p p t!