品析记叙文语言表现力PPT教学课件(推荐).ppt

1、上海市初中语文学科教学基本要求上海市初中语文学科教学基本要求1.41.4品味文章语言：品味文章语言：理解词句的含义；分析词句的作用；理解词语的感理解词句的含义；分析词句的作用；理解词语的感情色彩；情色彩；20182018年上海市初中语文课程终结性评价指南年上海市初中语文课程终结性评价指南2.72.7能对文章的思想内容、常见写作手法及能对文章的思想内容、常见写作手法及表表达自己的感受和见解。达自己的感受和见解。20152015年上海市中考年上海市中考评语评语20.20.第第段画线句富有段画线句富有。请选择一点简要。请选择一点简要分析。（分析。（4 4分）分）（原文：（原文：“活泼又用功？活泼又用

2、功？”我有点惊讶。我有点惊讶。他挑起一他挑起一边的眉毛，说：边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。挖苦，丢还我成绩单。）20162016年浦东新区二模年浦东新区二模大荣姨大荣姨23.23.分析第分析第-段人物对话的段人物对话的。（。（6 6分）分）（原文：这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想（原文：这使我有点别扭。不知为什么，此刻我很想在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在在这个女孩子面前显示我和大荣姨之间的亲密，用现在的话讲，就是显示我们的的话讲，就是显示我们的“够哥们儿够哥们儿”。我说：。我说：“先给先给我编吧。我编吧。”

3、“”“那可不行。那可不行。”大荣姨头也不抬。大荣姨头也不抬。“为什么不行为什么不行?”?”“因为别人先求了我呀。因为别人先求了我呀。”“那你还是我的大荣姨呢。那你还是我的大荣姨呢。”“所以不能先给你编。所以不能先给你编。”“就得先给我编。就得先给我编。”我口气强硬起来，心里却忽然有我口气强硬起来，心里却忽然有些沉不住气。）些沉不住气。）20172017年松江区一模卷年松江区一模卷露天电影露天电影21.21.第段加点的四个第段加点的四个“来了来了”极极富富，请作简要分析。，请作简要分析。（4 4分）分）（原文：（原文：电影开始了，打谷场上电影开始了，打谷场上 的的嘈杂嘈杂声渐声渐渐地消失，人们熟

4、悉的李渐地消失，人们熟悉的李向阳挎着盒子枪向阳挎着盒子枪来了来了，梳直发的让，梳直发的让年轻姑年轻姑娘娘群起效群起效仿仿的女游击队党代的女游击队党代表柯湘表柯湘来了来了，油头粉面的叛徒王连，油头粉面的叛徒王连举举来了来了，阴险狡诈的日本鬼子松井，阴险狡诈的日本鬼子松井大队长也大队长也来了来了）常规题：常规题：1.1.画线句富有语言表现力，请简要分析。（例一）画线句富有语言表现力，请简要分析。（例一）2.2.联系上下文，品味句中加点词语，指出其表达效果。联系上下文，品味句中加点词语，指出其表达效果。（露天电影露天电影）3.3.结合上下文，说说画线句的表达效果（妙处）。结合上下文，说说画线句的表达

5、效果（妙处）。（例二）（例二）变化题：变化题：1.1.改写的语句与原文比较，表达效果有什么不同？改写的语句与原文比较，表达效果有什么不同？（例三）（例三）1.1.关注表现人物的动词，传递人物内关注表现人物的动词，传递人物内心情感的形容词、副词等修饰语。心情感的形容词、副词等修饰语。很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着

6、锃亮的两支钢笔。于山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。于是，是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。21.21.第段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏第段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。（析。（4 4分）分）角度一：角度一：运用了副词运用了副词“怪怪地怪怪地”修饰修饰“看看”（1 1分）表达了人们看到一个收破烂的老头竟然穿分）表达了人们看到一个收破烂的老头竟然穿着中山装，还插着锃亮的两支钢笔的惊讶、疑着中山装，还插着锃亮的两支钢笔的惊讶、疑惑（惑（1 1分）。分）。角度二：角度二：“看一眼看一眼”“”“再看一眼再看一眼

7、”通过通过动词的动词的反复（反复（1 1分）表达了人们对老头的认识由疑惑分）表达了人们对老头的认识由疑惑转为轻视嘲笑的心理变化过程（转为轻视嘲笑的心理变化过程（1 1分）。分）。从而反衬出耿老爹内心对文化的热爱从而反衬出耿老爹内心对文化的热爱和追求的执着。（和追求的执着。（2 2分）分）2.2.领会修辞方法的表现力。领会修辞方法的表现力。他怕她想不开，我们都怕这样，所以母他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微微颤动，炉盖被烧红着炉盖，使炉盖微微

8、颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。喝酒，渐渐地醉了似的。2121结合上下文，说说第段划线句的结合上下文，说说第段划线句的表达效果（表达效果（5 5分）分）“绞绞”指指“我我”的心被拧紧，表现的心被拧紧，表现出出“我我”对对母亲的担忧和心疼；母亲的担忧和心疼；（1 1分）分）“炉盖微微颤动炉盖微微颤动”表现了表现了“我我”内心内心的不安的不安；（2 2分）分）“炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的”则运则运用拟人的修辞，生动形象地写出用拟人的修辞，生动形象地写出“我我”内心的内心的不安和对母亲的担

9、忧不安和对母亲的担忧越来越浓厚。越来越浓厚。（2 2分）分）3.3.体会句子形式（或标点符体会句子形式（或标点符号）的表达效果。号）的表达效果。“你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？的？文章是什么名字？”我的过度反应我的过度反应显然惊着了她。愣了几秒钟，她起身从显然惊着了她。愣了几秒钟，她起身从医务室的报刊架上抽出一张报纸，递给医务室的报刊架上抽出一张报纸，递给我。我。“今天刚到的，今天刚到的，生活导报生活导报。”我一把接过来，迅速翻到第四版，小小我一把接过来，迅速翻到第四版，小小说说约会约会，赫然写着我的名字。，赫然写着我的名字。22.22.第

10、第段画线句如果改为段画线句如果改为“什么报刊发什么报刊发表了我的文章？表了我的文章？”表达效果有什么不同？表达效果有什么不同？（4 4分）分）原文用了四个疑问句（或四个问号原文用了四个疑问句（或四个问号/四个四个短句）短句）；（；（1 1分）分）写出了写出了“我我”得知作品发表后的惊喜、得知作品发表后的惊喜、急切的心理急切的心理；（；（2 2分）分）改句语气舒缓，没有这样的表达效果。改句语气舒缓，没有这样的表达效果。（1 1分）分）1 1、仔细阅读文章，、仔细阅读文章，读懂读懂主要内容和主旨。主要内容和主旨。2 2、联系、联系上下文上下文思考人物思考人物心理情感特点心理情感特点以及以及变化。变

11、化。3 3、关注、关注描写描写具体手法的运用。具体手法的运用。4 4、关注、关注反义词反义词、看似、看似矛盾矛盾的、的、反复反复的词、的词、反语。反语。5 5、关注、关注句式句式，尤其是特殊句式，如，尤其是特殊句式，如短句、倒装句。短句、倒装句。6 6、关注字词或句子背后隐藏的意思，即句子的、关注字词或句子背后隐藏的意思，即句子的潜潜台词、话外音。台词、话外音。1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油和生活用品。2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。3、高考当天早晨，应有良好的心理暗示 如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。5、浏览笔记、公式、定理和知识结构 主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天设法避开聊天。