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五年级苏教版数学下册《圆的认识》导学案(校内大组教研课).doc

圆的认识导学案你能借助你手头的物体或工具,想办法画一个圆吗?看谁画的又快又好。你能试着用圆规画出一个圆吗?要求:边画边想,用圆规画圆一般分为哪几个步骤?需要注意些什么?练习:把圆规两脚之间的距离统一确定为3厘米,按照上述步骤再画一个圆,在小组里比一比,谁画的好。在自己画的圆中标出圆心,画一条半径和一条直径,并分别用字母表示。探究圆的特征要求:小组合作,借助尺子、圆规等工具,在你上面的圆上,画一画(半径、直径)、量一量、比一比,交流讨论以下几个问题。相信你一定会有精彩的发现。(1)在同一个圆里可以画多少条半径?它们的长度都相等吗?(2)在同一个圆里可以画多少条直径?它们的长度呢?(3)同一个圆的直径和半径有什么关系?(4)圆是轴对称图形吗?它有多少条对称轴?

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