《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件38张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、导入导入你知道，这些都与谁有关吗？知人论世：知人论世：苏轼：字 ，号 ，谥号：，人。文学家、书画家。与其父 、弟 合称 。他开创了 一派词风，与辛弃疾合称 。他因 被贬黄州，在此期间，写下了 、以及千古流传的词 苏洵苏洵东坡居士东坡居士文忠文忠 四川眉山四川眉山子瞻子瞻苏辙苏辙“三苏三苏”北宋北宋豪放豪放“苏辛苏辛”“乌台诗案乌台诗案”后赤壁赋后赤壁赋 赤壁赋赤壁赋念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为黄庭坚、

2、米芾、蔡襄并称为“书法四大家书法四大家”纵观纵观婉约派婉约派“以婉约清丽为宗以婉约清丽为宗”的词人作品，数的词人作品，数量浩繁而题材狭窄，绝大部分是写量浩繁而题材狭窄，绝大部分是写伤离送别、男女伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花恋情、酣饮醉歌、惜春赏花之类。虽其间柳永、李之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。豪放派豪放派则完全突破了词为则完全突破了词为“艳科艳科”的传统藩篱。苏的传统藩篱。苏轼以一个革新者的勇气，把词从轼以一个革新者的勇气，把词从“娱宾遣兴娱宾遣兴”的工具的工具改造发展为独立的抒情艺术；改造发展为独立的抒情艺术；把词从把词从“樽

3、前樽前”“”“花间花间”推向较为广阔的社会人生推向较为广阔的社会人生。“无意不可入，无事不可无意不可入，无事不可言言”（刘载熙（刘载熙艺概艺概），），山川景物、记游咏物、农山川景物、记游咏物、农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀舍风光以及吊古感旧、说理抒怀等都大量写入词中。等都大量写入词中。婉约派婉约派豪放派豪放派题 材 上婉约派婉约派词人一般都更注重词的形式，视音律上的词人一般都更注重词的形式，视音律上的规则为法度，视语言上的清规戒律为法宝。他们的规则为法度，视语言上的清规戒律为法宝。他们的作品醉心于作品醉心于谐音合律，刻意于雕章凿句谐音合律，刻意于雕章凿句。豪放派豪放派则不为形式所羁，而是则不为

4、形式所羁，而是充分调动形式，为表现充分调动形式，为表现内容服务内容服务，最突出的是苏轼。苏轼打破了，最突出的是苏轼。苏轼打破了“词必协律词必协律”的陈套，使词从音乐的奴隶的地位解放出来，利用长短的陈套，使词从音乐的奴隶的地位解放出来，利用长短句的错落形式，造成节奏的舒卷变化，用词造句也力求句的错落形式，造成节奏的舒卷变化，用词造句也力求铿锵响亮，达到了形式与内容和谐统一的艺术境界。铿锵响亮，达到了形式与内容和谐统一的艺术境界。在在语言上语言上，苏东坡也打破了婉约派的清规戒律，多方面吸，苏东坡也打破了婉约派的清规戒律，多方面吸收陶渊明、李白、杜甫、韩愈等人的诗句入词，只要能收陶渊明、李白、杜甫、

5、韩愈等人的诗句入词，只要能恰当表达他的思想感情，任何词语他都敢用，形成了一恰当表达他的思想感情，任何词语他都敢用，形成了一种体现东坡个性的清新朴素、明快畅达的语言风格。种体现东坡个性的清新朴素、明快畅达的语言风格。形 式 上婉约派婉约派豪放派豪放派婉约派婉约派写景，铺叙细腻，曲尽其写景，铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美，抒情委婉含蓄。形，且辞藻华美，抒情委婉含蓄。豪放派豪放派豪放派写景，大笔勾勒，豪放派写景，大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻，直写胸臆朴实明快，不用辞藻，直写胸臆。内 容 上婉约派婉约派豪放派豪放派婉约派婉约派在形象的在形象的描绘刻画方面描绘刻画方面有独到之处，尤有独到之处，尤其是白描

6、手法的运用，能够达到其是白描手法的运用，能够达到“状难状之景，状难状之景，达难达之情达难达之情”（六十一家词选例言六十一家词选例言），在丰），在丰富词的艺术表现方法上是一大贡献，富词的艺术表现方法上是一大贡献，在抒情的委在抒情的委婉含蓄上婉含蓄上有成功之处，能造成有成功之处，能造成情景交融情景交融的艺术境的艺术境界，显得典雅工丽，然失之缠绵悱恻，无昂扬之界，显得典雅工丽，然失之缠绵悱恻，无昂扬之气。气。豪放派豪放派熔写景、抒情、议论于一炉，结构上跳跃动熔写景、抒情、议论于一炉，结构上跳跃动荡，纵横潇洒，造成一种开阔、健朗的艺术境界，荡，纵横潇洒，造成一种开阔、健朗的艺术境界，格调显得清超豪迈，

7、为婉约派所不及，但在具体形格调显得清超豪迈，为婉约派所不及，但在具体形象以及人物心理状态的细致描写和刻画上稍逊于婉象以及人物心理状态的细致描写和刻画上稍逊于婉约派。约派。艺 术 上婉约派婉约派豪放派豪放派念奴娇奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼北宋元丰二（一零七九）年，北宋元丰二（一零七九）年，苏轼苏轼4343岁（元丰二年）时因作诗讽刺新岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因法，被捕下狱，因“乌台诗案乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但的地方分军区的司令员，但“不得不得签书公事签书公事”），游赤鼻矶，作词抒），游赤鼻矶，作词抒怀。怀。

8、念奴骄念奴骄是苏轼贬官黄州后是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。作。写作背景乌台诗案发生于元丰二年(1079年)，时御史何正臣等上表弹劾

9、苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据汉书薛宣朱博传记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为乌台，亦称柏台。乌台诗案由此得名。乌台诗案乌台诗案聆听名家诵读聆听名家诵读念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江大江/东去，东去，浪浪/淘尽淘尽 ，千古，千古/风流风流人物。故垒西边，人道是人物。故垒西边，人道是，三国，三国/周周郎郎赤壁赤壁 。乱石乱石/穿空穿空 ，惊涛惊涛/拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江山如画，一时江山如画，一时/多少多少豪杰豪杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁

10、了，初嫁了，雄雄姿姿/英发英发。羽扇纶巾，谈笑间，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹樯橹/灰灰飞烟灭飞烟灭。故国故国/神游，神游，多情多情/应笑我应笑我，早，早生生/华发华发。人生如梦，人生如梦，一尊一尊/还酹还酹江月。江月。苏轼朗读提示朗读提示基础知识基础知识1字音字音纶纶巾巾(gun)(gun)樯樯橹橹(l)(l)酹酹(li)(li)2通假字通假字(1)(1)早生早生华华发发(“(“华华”通通“花花”，花白，花白)(2)(2)一一尊尊还酹江月还酹江月(“(“尊尊”通通“樽樽”，酒具，酒具)3词类活用词类活用大江大江东东去去(东：名词作状语，向东东：名词作状语，向东)樯橹樯橹灰灰飞飞烟烟灭灭(灰、烟：名

11、词作状语，像灰一灰、烟：名词作状语，像灰一样、像烟一样样、像烟一样)解解 题题念奴娇念奴娇，词牌名词牌名，相传是因唐代时期，相传是因唐代时期著名的歌女著名的歌女念奴念奴而得名。而得名。赤壁怀古：题目（内容）赤壁怀古：题目（内容）“赤壁赤壁”即赤鼻矶，即赤鼻矶，在今湖北黄冈；在今湖北黄冈；“怀古怀古”即追念古代人物即追念古代人物或历史事件，常用作词题、诗题或历史事件，常用作词题、诗题 怀古诗怀古诗主要是主要是以历史事件、历史人物、历史以历史事件、历史人物、历史古迹为题材古迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、，这类诗由于多写古人、古事、古迹，古迹，多用典故、对比等手法多用典故、对比等手法，以，以达

12、到感慨达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这首被誉为这首被誉为“千古绝唱千古绝唱”的名作，是宋词中的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表杰出的代表 。赤壁怀古：题目写景（陈迹）写景（陈迹）怀古（人事）怀古（人事）抒情（感悟）抒情（感悟）下下阙阙深入研读深入研读词人登临赤壁，看到了哪些景？这些景带给你怎样的感受？词人登临赤壁，看到了哪些景？这些景带给你怎样的感受？大江、浪、故垒、乱石、惊涛雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴，似有气吞天下之势。雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴，似有气吞天下之势。大江

13、东去大江东去,浪淘尽浪淘尽,千古风流人物千古风流人物 研读上阕研读上阕 译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。提问：在全词中起什么作用？提问：在全词中起什么作用？奠定了怎样的感情基调？奠定了怎样的感情基调？“大江东去大江东去”是写赤壁的是写赤壁的衬景衬景，用以，用以起兴起兴。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是是“怀古怀古”的的点题点题。为下文写为下文写“三国周郎赤壁三国周郎赤壁”埋下埋下伏笔伏笔，这是先替，这是先替“赤壁赤壁”造声势造声势，替，替“三国周郎三国周郎”出场出场烘托气氛烘托气氛。词的开篇词的开篇“大江东去大江东去”，即将一条浩

14、浩荡荡、，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。的感情基调。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。此句此句点明题意点明题意，指明怀古的特定，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对时代、人物和地点，引入对古战场古战场的的凭吊。作者这样写，是通过凭吊。作者这样写，是通过联想联想自然自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。

15、中去了。此句写了哪些内容？有何作用？那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪字词字词特点特点角度角度修辞修辞图景图景乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌猛烈猛烈奔腾奔腾纯白纯白形形声声形形色色夸张夸张拟人拟人比喻比喻雄奇壮丽的赤壁江山图雄奇壮丽的赤壁江山图你觉得上阙是否可以改成你觉得上阙是否可以改成“大江东去，浪淘尽，千大江东去，浪淘尽，千古风流人物。古风流人物。乱石乱石凌凌空，惊涛空，惊涛涌涌岸，岸，翻翻起千堆起千堆浪浪。”为什么？为什么？用词中的句子概括这赤壁的景象？用词中的句子概括这赤壁的景象？江山如画江山如画面对这如画的江山，苏轼

16、想到了哪位英雄豪杰，找出描写面对这如画的江山，苏轼想到了哪位英雄豪杰，找出描写这一人物的句子，分析苏轼是从哪些方面描写这一人物形这一人物的句子，分析苏轼是从哪些方面描写这一人物形象的？象的？周周瑜瑜遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，雄姿英发。羽扇纶巾，美女衬英雄，写周瑜幸福美满的婚姻。美女衬英雄，写周瑜幸福美满的婚姻。写周瑜的打扮，表现了周瑜的儒雅风流。写周瑜的打扮，表现了周瑜的儒雅风流。三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择周瑜来写呢？周瑜来写呢？谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。写周瑜的功业，表现了周瑜的英姿

17、勃发。写周瑜的功业，表现了周瑜的英姿勃发。三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择周瑜来三国英雄人物这么多，为什么作者偏选择周瑜来写呢？写呢？讨论作答1.1.小乔初嫁；小乔初嫁；（美女衬英雄）（美女衬英雄）2.2.人道是，三国周郎赤壁；人道是，三国周郎赤壁；（由眼前（由眼前所见之景，引起对历史人和事的联想）所见之景，引起对历史人和事的联想）3.3.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（雄姿英（雄姿英发，年轻有为，建功立业）发，年轻有为，建功立业）羡羡慕慕抒一己之怀抒一己之怀词中，苏轼此时是怎样的一个形象？词中，苏轼此时是怎样的一个形象？思考思考“故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多

18、情应笑我，早生华发。”作者为何如此“多情多情”以至于以至于“早生华发。早生华发。”呢呢？思考思考念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古创作背景创作背景二十岁入京参加科举，从此名满二十岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，身陷囹圄，即历史的政党之争，身陷囹圄，即历史上有名的上有名的“乌台诗案乌台诗案”。经过四。经过四个多月的牢狱，终于被释，贬至个多月的牢狱，终于被释，贬至黄州黄州任团练副使。任团练副使。念奴娇念奴娇赤赤壁怀古壁怀古便是在便是在10821082年贬官年贬官黄州黄州，游览游览赤鼻矶赤鼻矶时作。时作。“一时多少豪杰一时多少豪杰”，为什么只写为

19、什么只写周瑜周瑜，那么苏轼眼中，那么苏轼眼中的的周瑜周瑜是一位什么样的人物？是一位什么样的人物？年龄：婚姻：外表：职位：际遇：年龄：婚姻：外表：职位：际遇：34幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就周瑜周瑜苏轼苏轼自己与周瑜自己与周瑜对比反差强烈对比反差强烈，壮志难酬的苦闷壮志难酬的苦闷之情之情油然而生。油然而生。抒一己之怀抒一己之怀 小组讨小组讨论探究论探究“人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。”词的上片写道词的上片写道“浪淘尽、浪淘尽、千古风流人物千古风流人物”，像周瑜这样像周瑜这样的英雄也随着岁月的流逝而不复存在了的英雄也随着岁月的流逝而不复存在

20、了。同时，。同时，“人生人生如梦如梦”也表也表 达出对人的一生难以把握，犹如梦幻一般的达出对人的一生难以把握，犹如梦幻一般的感，叹命运的难以把感，叹命运的难以把 握，无法做自己命运的主宰。握，无法做自己命运的主宰。“一樽还酹江月一樽还酹江月”。拿一杯酒，且祭奠江中之月，内心拿一杯酒，且祭奠江中之月，内心得到释然得到释然。对比自己和周瑜的政治功业，自己是失败的，。对比自己和周瑜的政治功业，自己是失败的，但是从人类、社会的整个历史和命运来看，二者没有差但是从人类、社会的整个历史和命运来看，二者没有差别，都是别，都是“人生如梦人生如梦”。既然如此，且将一杯酒洒在江。既然如此，且将一杯酒洒在江心的明月

21、之上，脱离苦闷，从有限中玩味无限，让精神心的明月之上，脱离苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。词人不是消极悲观的，获得自由。词人不是消极悲观的，表现出的是一种旷达表现出的是一种旷达和浩逸之风和浩逸之风。合作探究合作探究1、表达了作者对周瑜不朽功业的、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈荡着一腔追慕

22、英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。走出心灵困境的旷达。苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼

23、，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月一尊还酹江月”。全词总结 上阙即景抒情，通过描写古战场（写景），引起对古代英雄人物的缅怀。词的下阕着重写人，通过对周瑜形象的描绘，表达了对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。面对赤壁的滔滔江面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地水，他豪迈奔放地说：

24、说：“大江东去，大江东去，浪淘尽，千古浪淘尽，千古风流人物风流人物”面对青春的一去不复返，面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：他积极乐观地说：“谁道人生无再少，谁道人生无再少，门前流水尚能西，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。”面对自然界的风吹雨打，面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：他从容洒脱地说：“竹杖芒鞋轻胜竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑马。谁怕？一蓑烟雨任平生。烟雨任平生。”一度下狱，一度下狱，三度贬官。三度贬官。命运多舛，命运多舛，生活坎坷。生活坎坷。但他但他既没有像贾谊那样既没有像贾谊那样“抑郁而终抑郁而终”，也没有像陶潜那样也没有像陶潜那样“归隐田园归隐田园”。为什

25、么？为什么？作者的复杂思想：作者的复杂思想：儒：儒：积极入世，积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊忧国忧民，平生倾慕贾谊佛：精通佛理，佛：精通佛理，不计得失，不计得失，常与僧人来往常与僧人来往道：道：好学老庄，齐万物，一死生，好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和追求内心调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。豪放词的特点：豪放词的特点：1.描绘壮阔景物描绘壮阔景物 2.刻画英雄人物刻画英雄人物 3.抒发壮志豪情抒发壮志豪情意境壮美意境壮美感情豪迈感情豪迈高远清新高远清新