4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟杨》 ppt课件28张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟扬钟扬 必修上册必修上册（第二单元第二单元）学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀。学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀。1 12 23 3了解新闻基本知识，学习新闻通讯和新闻评论的基本写法，提升媒介素养。了解新闻基本知识，学习新闻通讯和新闻评论的基本写法，提升媒介素养。学习新闻通讯生动形象的语言、选取典型事例和细节来刻画人物精神的方法。学习新闻通讯生动形象的语言、选取典型事例和细节来刻画人物精神的方法。学习目标学习目标4 4关注身边或媒体中的

2、普通劳动者，关注身边或媒体中的普通劳动者，学会撰写劳动人物的先进事迹文章。学会撰写劳动人物的先进事迹文章。“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”“我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立完全彻底为人民服务的思想。”“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节通讯是一种新闻文体，是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨，表达作者想要表达的思想

3、内容。新闻通讯可以采用虚实相衬、对比烘托、铺垫来烘托主旨，表达作者想要表达的思想内容。新闻通讯可以采用虚实相衬、对比烘托、铺垫引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法，包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法，包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。象征等多种修辞手法。通讯的主题是在采访、写作的过程中逐步形成的。先有素材，后有题材，再有主题。通讯的主题是在采访、写作的过程中逐步形成的。先有素材，后有题材，再有主题。通讯的主题是指通讯的主旨和灵魂，即作者在通讯中要表达的中心思想。是通讯作者经通讯的主题是指通讯的主旨和灵魂，即作者在通讯中要表

4、达的中心思想。是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。通讯的情节是指一件事情的发生、发展、变化、高潮、结世界的一种认识或一种思想观念。通讯的情节是指一件事情的发生、发展、变化、高潮、结局的完整过程，带有一定的故事性，比较具体、生动感人，它主要是通过叙述和描写的表达局的完整过程，带有一定的故事性，比较具体、生动感人，它主要是通过叙述和描写的表达方式体现出来。方式体现出来。了解新闻通讯了解新闻通讯新闻通讯的写法新闻通讯的写法通讯可以运用叙

5、述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。通讯的种类。按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯；按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。快速阅读课文，简要概括文章各部分的内容。了解熟悉课文基本内容，依据文本，编制“人物大事记”。要求包含以下内容：人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评

6、价。可适当摘抄原文。一、了解人物一、了解人物人物大事记人物大事记人物姓名职业成就人生状态 行为习惯思想观念外部评价典型事件个性话语作者评价人物大事记人物大事记人物姓名袁隆平职业成就农业科学家、开创水稻研究新纪元人生状态 行为习惯 观察、研究、实践，具有敢于挑战的勇气和信心思想观念“用农业科技战胜饥饿”“尊重权威但不崇拜权威”“实践能发现事实，发现真理，并验证真理”外部评价“泥腿子专家”“泥腿子院士”“杂交水稻之父”典型事件发现“天然杂交稻株”、培育人工杂交稻、发表专业论文、用事实回复质疑、提出杂交稻育种的战略设想、提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线、开辟粮食增产的新途径个性话语“曾经

7、梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。”作者评价袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”人物大事记人物大事记人物姓名张秉贵职业成就百货大楼糖果柜售货员、全国劳动模范人生状态 行为习惯有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬思想观念为革命站柜台，全心全意为人民服务外部评价“让人心里暖乎乎的”“体贴入微”“主动、热情、诚恳、耐心、周到”典型事件热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬个性话语“我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而

8、要以热对冷，变冷为热。”“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”作者评价作者没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗的青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心人物大事记人物大事记人

9、物姓名钟扬职业成就植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家人生状态 行为习惯外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当思想观念不断探索自己生命高度和广度的边界外部评价“暖”“有一种想把时间抢回来的劲头”典型事件15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生个性话语“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”“没事，我

10、很好。”“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”作者评价在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。二、比较探究二、比较探究示例：热爱本职工作，致力于做好本职工作；有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；主动探索，勇于实践；不计个人得失，无私奉献。三、行文布局特点三、行文布局特点这三篇新闻通讯在行文布局上有什么

11、特点？【第一篇】小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。曾记否，到中流击水工作态度、方法 创新是他的灵魂和本质学术精神、品格 事实是科学家的空气道德操守、准则 饥饿的威胁在退却个人理想、志向 特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。【第二篇】倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何

12、时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。【第三篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，也有生活细节方面的。文章所记事件虽然很

13、多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。1.1.好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？四、比较新闻角度四、比较新闻角度新闻角度新闻角度篇目相同点不同点喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬新闻角度新闻角度篇目相同点不

14、同点喜看稻菽千重浪主题都是表现劳动者的精神，体现劳动的价值素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质心有一团火，温暖众人心素材多集中体现张秉贵在柜台上所思所做，主要体现他的热情、诚恳、体贴等服务态度“探界者”钟扬材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体现他的忘我精神、责任感、崇高理想2.2.这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，按要求填写下面的表格。请认真思考，按要求填写下面的表格。特点描述课文标题切入点层次逻辑先写什么再写什么最后写什么经典议论语句材料来源特点描述课文标

15、题喜看稻菽千重浪，出自毛泽东诗词切入点袁隆平不断创新的研究成果及其对人类生命存续的重大意义层次逻辑先写什么袁隆平赴北京领取国家最高科技奖前到实验田翻看土壤再写什么袁隆平从发现“天然杂交稻株”到培育推广“超级杂交稻”的研究过程和研究成果最后写什么袁隆平研究成果的意义，美国学者及作者本人对袁隆平的评价经典议论语句“他在1961年发现天然杂交稻株的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例”“袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。”“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”“就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。”“真

16、是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。”材料来源对被报道者的调查访谈，亲眼所见、亲耳听闻，对过往事实的追述，袁隆平发表的重要论文等，有关文献、依据事实合理推断所作的细节描写（心理描写）特点描述课文标题心有一团火，温暖众人心，来自人民群众的评价切入点张秉贵工作时热情的感染力层次逻辑先写什么张秉贵热情工作的场景和几个典型事例再写什么他曾经的工作经历和为了做好售货员背后付出的艰辛努力最后写什么他赢得了广大顾客的爱戴和尊敬，受到全国各地人民的赞扬经典议论语句“在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。”“张秉贵用自己心中的一团

17、火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。”材料来源场面描写（可能来自观察）、心理描写（依据事实合理推断、访谈）、过往事实追述、他人评价（事实追述以及有关文献资料）特点描述课文标题“探界者”钟扬，来自主人公所从事的事业的特点切入点钟扬的多重身份集中呈现层次逻辑先写什么 钟扬顺利的求学和仕途经历再写什么钟扬在收集种子、坚持科普、“接盘”研究生等诸多方面做出的努力以及取得的成就最后写什么钟扬的牺牲以及他对生命意义的理解经典议论语句“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天”“在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者

18、。”材料来源事实追述、文献资料、实物（小纸条）、访谈接触过被报道者的人（卢老师的话等）示例：以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物，只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。精选表现人物崇高品格的事例；注重细节描写；用适合的线索把材料贯穿起来；安排好文章的结构；注意语言的优美生动。3.3.人物通讯的写作在选取人物时有什么要求？人物通讯的写作在选取人物时有什么要求？人物通讯的新闻价值在于被报道人的精神、思想、言行、事迹和命运，因为人物的选择非常关键。另

19、外，人物通讯的撰写有其特有的技巧和规律，透过本课三篇人物通讯，可以发现，不管是在题目的拟定、切入点，以及文章的层析逻辑都有我们值得深入探索之处。小结小结五、语言特色五、语言特色这三篇文章，体现了通讯语言的三维美学风格。即：反映生活的真实美、认识生活的思辨美、表现生活的形象美。文章语言优美，可读性强，文字情感炽烈真挚感人。新闻通讯需要选择典型事例，深入挖掘，突出人物的精神，并在其中体现作者的立场和态度。人物传记则需要按照人物生命历程，以时间为序，选择重大事件顺序记录，保持客观真实，没有太多叙述者的态度参与。表达方式上，以记叙为主，夹以描写、议论和说明表达方式上，以记叙为主，夹以描写、议论和说明。

20、比如：写袁隆平比如：写袁隆平“泥腿子专家泥腿子专家”“”“泥腿子院士泥腿子院士”，非常真实；描写袁，非常真实；描写袁隆平隆平“屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来喊出声来”，非常动情；描写稻禾，非常动情；描写稻禾“株形优异，穗大粒多株形优异，穗大粒多”，非常形象；，非常形象；写写“在各国水稻科研工作者心目中，位于长沙马坡岭的国家杂交水稻工程在各国水稻科研工作者心目中，位于长沙马坡岭的国家杂交水稻工程技术研究中心已成为圣地技术研究中心已成为圣地”，情感炽烈。，情感炽烈。采用了倒叙的手法采用了倒叙的手法，追述了

21、袁隆平科学实践的过程，追述了袁隆平科学实践的过程(那是那是1961961 1年年7 7月月的一天的一天发起了挑战发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）试种特异稻（失望）分析研究（自信）分析研究（自信）发现真理（收获），并在记发现真理（收获），并在记叙的同时不断地穿插议论。叙的同时不断地穿插议论。1.1.仔细阅读喜看稻菽千重浪，结合具体内容分析这仔细阅读喜看稻菽千重浪，结合具体内容分析这篇文章的写作特色。篇文章的写作特色。2.2.心有一团火，温暖众人心中有很多耐人寻味的细节描写，心有一团火，温暖众人心中有很多耐人寻味的细

22、节描写，请选取一两处进行分析。请选取一两处进行分析。“你瞧他拿糖，一抓就准你瞧他拿糖，一抓就准”，很朴实，很生动；张秉，很朴实，很生动；张秉贵的语言贵的语言“要以热对冷，变冷为热要以热对冷，变冷为热”，“使他们不仅在商使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的要热乎乎的”，很有个性特点，优美生动，可读性强。很有个性特点，优美生动，可读性强。细细节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。节描写使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。3.3.“探界者探界者”钟扬的写作很有特色，你能找出几点？钟扬的写作很有特色

23、，你能找出几点？“开始了他不安分的人生开始了他不安分的人生”具有高度的概括力，钟扬这种具有高度的概括力，钟扬这种“不安分不安分”的性格，贯穿全文，感人至深。的性格，贯穿全文，感人至深。第一，善于用事实说话。第一，善于用事实说话。文章除了直接评价赞美，更多的是用事实文章除了直接评价赞美，更多的是用事实说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小说话，彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处

24、引用钟扬的演文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。第三，侧面烘托。第三，侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。从侧面烘托人物形象，表现人物性格。黑格尔认为，美就是理念的感性显现。我们的时代是个充满人文关怀的时代，许多重要事实中蕴含着浓烈的情感。记者要用心去感受生活，加深对生活的理解，把心中的真情溶注到要写的人、事、景、物中。通讯中的抒情是为表现作品主题服务的，贵在真实。这三篇文章，讲述的是生活中真实的人物事件，人物的言行举止真实、朴实、生动、感人！总结总结