9-1《念奴娇赤壁怀古》ppt课件 21张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、苏 轼传说苏轼曾问一个善于唱歌的幕士：“我词何如柳七(柳永)？”这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱大江东去。”豪放派与婉约派的风格有什么不同呢？豪放派纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。婉约派缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。苏轼（1036-1101）苏 轼SU SHI 字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009-1066）、弟弟苏辙（1039-1112）皆以文学名世，世称“三苏三苏”；与汉末“三曹父子”齐名。唐宋八

2、大家之一。作品有东坡七集东坡乐府 等。苏 轼SU SHI散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家唐宋八大家之一诗歌：诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：开创豪放词派，与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法：书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画枯木怪石，主张神似。与胸有成竹的文与可并称“文苏文苏”“念奴娇”为词牌词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，词调因她而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。题目解读本 词 背 景 此词是苏轼的代表

3、作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋后赤壁赋和此词。大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁边，人道是，三国周郎赤壁 。乱石穿空。乱石穿空 ，惊涛，惊涛拍岸拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间扇

4、纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。整体感知小乔初嫁了 纶巾 樯 橹 华发还酹江月初步感知，诵读全文（1）字词正音（gun）（qing）（hu）（lio）（l）（hun）（li）阅读全诗 分析内容.阅读诗词，回答下面的问题。阅读诗词，回答下面的问题。1.赤壁美景着力描绘了_。2.所怀人物有_。3.表达诗人感情的诗句 _。4.艺术手法主要_。5.意境是 _。.思考：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中思考：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。用了哪些传

5、神的词语？请简要分析。.“.“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么在词中起什么作用？作用？.细读下阕中描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象细读下阕中描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。.阅读诗词，回答下面的问题阅读诗词，回答下面的问题。1.赤壁美景着力描绘了_。2.所怀人物有_。3.表达诗人感情的诗句 _4.艺术手法主要_5.意境是 _。大江、浪涛、故垒、乱石周瑜江山如画，一时多少豪杰。多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。联想、夸张、用典（借古抒怀）、比喻、借景抒情。雄浑壮阔.思考：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。夸张夸张比拟比拟

6、比喻比喻形形声声形形色色乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白水色纯白豪豪迈迈奔奔放放特点特点角度角度修辞修辞字词字词基调基调.“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？此两句，此两句，一承上，一启下一承上，一启下，由，由描景描景过渡到过渡到写写人人，十分自然。，十分自然。“一时多少豪杰一时多少豪杰”是是虚写虚写，既，既照照应应开头开头“千古风流人物千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了，也为下阕写周瑜作了铺垫铺垫。上阙上阙即景抒怀，通过描写古战场，引起对古即景抒怀，通过描写古战场，引起对古代英雄人物的缅怀。代英雄人物的缅怀。词人在下阙中为我们

7、展示了一个怎样形象的周瑜？雄姿英发风流儒雅才华横溢指挥若定 年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，年轻有为，风流倜傥，温文尔雅却又有雄才大略，运筹帷幄，决胜千里。运筹帷幄，决胜千里。.细读下阕中描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组讨论）小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 年轻得志英俊潇洒 人才出众风流儒雅指挥若定 足智多谋 从容破敌词人在描写周瑜时为什么要插入词人在描写周瑜时为什么要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一这一情节？情节？作用：作用：（1）借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战）借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，时，年纪很轻年纪很轻，才华横溢才华

8、横溢。（2）以美女衬英雄以美女衬英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。，更能衬托周瑜潇洒的风姿。品 读 诗 词倒装句倒装句，实为应笑我多情，早生华发实为应笑我多情，早生华发。此句感慨身世，言生命短促，人生无常，痛切地痛切地发出了年华虚掷的悲叹。发出了年华虚掷的悲叹。人生如梦，一尊还酹江月照应了上阕“浪淘尽，千古风流人物”句，表现出表现出诗人诗人“人生无常人生无常”的领悟和对现世功名的否定。的领悟和对现世功名的否定。字面上是祭奠江月，实际上是祭奠逝去的英雄们，更是在祭奠自己的官场生涯，表现出他对官场的否定表现出他对官场的否定。多情应笑我，早生华发三次贬谪1、1080年1084年：44岁时谪往黄州。神宗死

9、，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（10851093）2、1094年1096年：58岁谪往惠州。3、1097年1100年：61岁谪往儋州。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。年龄：24婚姻：幸福美满外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就年龄：47婚姻：痛失爱妻外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就苏 轼周 瑜 作者借古伤怀，借古传颂英雄之业绩，思自己历遭之挫折。作者借古伤怀，借古传颂英雄之业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀 。念奴娇一词在

10、写作方法上的主要特点写作方法上的主要特点是结合写景和怀古结合写景和怀古来抒发感情来抒发感情。如上半阕对赤壁的描写和赞美，寓情于景，情景交融。下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰。最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨。全词意境开阔，感情奔放，语言也非常生动形象。这，就是苏轼：一个永远屹立不倒的人，这，就是苏轼：一个永远屹立不倒的人，终将心绪抚平，笑看世间潮起潮落。一杯酒祭终将心绪抚平，笑看世间潮起潮落。一杯酒祭奠英雄豪杰，仍不奠英雄豪杰，仍不改改愿与英雄豪杰为伍的壮志愿与英雄豪杰为伍的壮志雄心，也祭奠自己逝去的年华，实现这未殆尽雄心，也祭奠自己逝去的年华，实现这未殆尽雄心壮志。雄心壮志。苏轼这个一生沉浮在进退荣辱，悲苏轼这个一生沉浮在进退荣辱，悲欢离合的人，自然会慨叹欢离合的人，自然会慨叹“人生如梦人生如梦”。苏轼一苏轼一生虽未能生虽未能“定风波定风波”，却未随波逐流，泯然众人，却未随波逐流，泯然众人，终是一生坦荡，无怨无悔。终是一生坦荡，无怨无悔。“回首向来萧瑟处，回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。归去。也无风雨也无晴。”这便是苏轼的如梦这便是苏轼的如梦人生。人生。