12《 拿来主义》ppt课件32张第六单元-统编版高中语文必修上册.pptx

1、拿来主义究竟是什么？它对当下是否有价值和意义？NoImageNoImageNoImageNoImage梗王、金句王、段子手打工人高调辞职炫娃狂魔：好可爱一爹小红，小象，是小红象，小象小红，是小象红，小红，小象是小红象，小象，小红，是小红红小红，小象，是小红象，小象小红，是小象红，小红，小象是小红象，小象，小红，是小红红小红小红小红小红，小红象小象小象小象小象，小红红优秀的平面设计师周令飞上热搜鲁迅热度不减关于杂文关于杂文 杂文杂文：现代散文的一种，一般以议论为主，是直接而迅速地反现代散文的一种，一般以议论为主，是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。映社会事件的文艺性论文。特点：特点：1 1、

2、篇幅短小，取材广泛、篇幅短小，取材广泛2 2、说理形象，议论精辟、说理形象，议论精辟3 3、语言生动幽默、尖锐深刻、语言生动幽默、尖锐深刻鲁迅的杂文：鲁迅的杂文：“嬉笑怒骂皆成文章嬉笑怒骂皆成文章”“象投枪象投枪,象匕首象匕首,直刺向黑暗势力直刺向黑暗势力”写作背景PPT下载 http:/ 1.本篇文章的标题是本篇文章的标题是“拿来主义拿来主义”，但是作者在哪才开始说，但是作者在哪才开始说“拿来主义拿来主义”，要如何，要如何“拿拿”？第7段“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”“运用脑髓运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；指用脑筋独立思考，有主见；“放出眼光放出眼光”指要看得清，有辨别力；

3、指要看得清，有辨别力；“自己来拿自己来拿”指要有选择，自己拿。指要有选择，自己拿。思考2.从“所以”一词可以知道-段论述什么问题？什么是“拿来主义”？为什么要“拿来”？2.2.在第七自然段之前出现了哪几个在第七自然段之前出现了哪几个“主义主义”？它们分别有怎样？它们分别有怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？（小组讨论）（小组讨论）主义主义实质实质做法做法后果后果态度态度闭关主义闭关主义送去主义送去主义送来主义送来主义主义实质做法后果态度闭关主义送去主义送来主义闭关锁国（排外）（排外）卖国主义（媚外）（媚外）倾 销 商 品(经济侵略)和 文 化 侵

4、略（被 侵（被 侵略）略）自己不去，别人也不许来大门被枪炮打破，碰了一串钉子（鸦片战争、割地赔款）误国误国否定送古董、新画、梅兰芳祸延子孙（子孙沦为乞丐）卖国卖国否定否定送来英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本的小东西。中国大受其害，结果对外国文化一概排斥 害国害国3.3.说说说说“抛来抛来”、“抛给抛给”、“送来送来”“”“拿来拿来”有什么区别？有什么区别？送来是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。是随意的,把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。帝国主义是有目的的给予,是恶意输出，犹如嗟来之食,意味着轻蔑,侮辱。是特意的,是抛给的冠冕的说法,

5、即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。拿来抛来抛给抛来抛给 抛给送来 送来拿来拿来主义拿来主义闭关主义0101送去主义0202送来主义0303破：驳论：一种论证方式，先破后立即先打破错误的观点，然后建立新的观点。“先破后立”“破立结合”作用：三个主义为“拿来主义”的提出作铺垫。这三者与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更突出。立立4.4.作者在阐述作者在阐述“拿来主义拿来主义”之前，为什么先谈之前，为什么先谈“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”？因果论证u 作者在批判作者在批判“送去主义送去主义”之后，是怎样论述之后，是怎样论述“拿来主义拿来主义”的主张的？的主张的？1.1.

6、第八段中的第八段中的“大宅子大宅子”比喻什么？对待大宅子，文章一共列举了几种态比喻什么？对待大宅子，文章一共列举了几种态度？是怎样说理的？度？是怎样说理的？2.2.“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的？作者是怎样说理的？文化遗产的？作者是怎样说理的？3.3.文章结尾共有五个句子组成，如果这五句话是五个问题的答案，应提哪文章结尾共有五个句子组成，如果这五句话是五个问题的答案，应提哪五个问题？五个问题？“拿来拿来”的最终目的是为了什么？的最终目的是为了什么？4.综合全文，划分段落结构，并且概括段落大意。综合全文，划分段落结构，并且概括段落大意。合作探究1.“大宅子”比喻什么？

7、对待文化遗产，文章一共列举了几种态度？是怎样说理的？“大宅子”人们行为代表态度喻指人群三种人论证方法文化文化遗产遗产不敢进门不敢进门放火烧光放火烧光接受一切接受一切不敢接受不敢接受全盘否定全盘否定全盘肯定全盘肯定害怕继承拒绝借鉴害怕继承拒绝借鉴的的逃避主义者逃避主义者割断历史，盲目排割断历史，盲目排斥的斥的虚无主义者虚无主义者崇洋媚外全盘西崇洋媚外全盘西化的化的投降主义者投降主义者孱头孱头昏蛋昏蛋废物废物比喻比喻论证论证反面反面论证论证2.“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？作者是怎样说理的？对象态度本体事物态度鱼翅鸦片烟枪烟灯姨太太“拿来主义”者对待文化遗产正确态度：批判继承、取其精华

8、去其糟粕。文化遗产中的精华文化遗产中的精华文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式文化遗产中精华、文化遗产中精华、糟粕互见的部分糟粕互见的部分文化遗产中的糟粕文化遗产中的糟粕吸收（使用）吸收（使用）适当保存适当保存（存放（存放 毁灭）毁灭）批判地吸收批判地吸收（使用（使用 毁灭）毁灭）坚决抛弃（毁灭）坚决抛弃（毁灭）吃掉送药房供治病 展览、毁掉请他们各自走散 3.文章结尾五句话分别能回答什么问题？设计五个相应的问题。1.我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？总之，我们要拿来。2.拿来之后我们应当怎样区别对待呢？我们要或使用，或存放，或毁灭。3.正确对待文化遗产有什么积极作用？那么，主人是新主人，宅子也会

9、成为新宅子。4.怎样才能做到正确对待文化遗产？然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别，不自私。5.实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性？没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。概括全文的中心论点：对外来文化和文化遗产应该实行“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化，有批判地继承文化遗产，“取其精华，剔除糟粕”，也就是毛泽东所谓的“古为今用，洋为中用”。这告诉我们“拿来主义”的最后一步该怎么做？创 新4.4.综合全文，划分段落结构，并且概括段落大意。综合全文，划分段落结构，并且概括段落大意。第一部分（第第一部分（第1-41-4段）：揭露批判段）：揭露批判“送去主义送去主义”“闭关主

10、义闭关主义”的实质及的实质及其严重后果。其严重后果。（回答了（回答了“为什么要拿来为什么要拿来”的问题）的问题）-破破第二部分（第第二部分（第5-95-9段）：阐明段）：阐明“拿来主义拿来主义”的内容，批判在对待文化遗的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。产问题上的错误倾向。（回答了（回答了“什么是拿来什么是拿来”的问题）的问题）立立（破立结合）（破立结合）第三部分（第第三部分（第1010段）：总结全文，指出实行段）：总结全文，指出实行“拿来主义拿来主义”的人应具有的人应具有的胆识和品质，以及的胆识和品质，以及“拿来主义拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。对于创造民族新文化的重要意义

11、。（回（回答了答了“怎么样拿来怎么样拿来”的问题）的问题）1.1.类比论证（第类比论证（第3 3段）段）用同类事物相比较。用同类事物相比较。2.2.比喻论证（比喻论证（8 8、9 9段）段）用有相似点的事物打比方。用有相似点的事物打比方。3.3.对比论证（对比论证（8 8、9 9段）段）用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。本文的论证艺术 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。毛泽东想想议议 今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我

12、们是否需要拿来主义？走向世界的中国发明从 国 产 大 飞 机 C 9 1 9 的 组 件构 成 来 看，其 中 有 很 多 零 部件 来 源 于 欧 美 国 家，比 如 说涡 轮 扇 叶 发 动 机，还 有 发 动机 的 排 气 系 统，以 及 飞 机 运行 的 发 电 和 配 电 系 统。一.“拿来”数字视效产业：u“无论如何拿来再说”学习美国好莱坞视效行业，并在学习视听美学观念、操作技术理念、数据处理等中奋起直追。u“运用脑髓，放出眼光”在本土与外国的差距中，看到共同的不足：不能进行标准化生产，制片计划随时随地会发生改变，因而增加成本。u“自己来拿”开展中国国际动漫节，用“请进来”的方式，推动中外动漫制作机构、播出平台等的洽谈项目，中外动漫人士交流合作，分享创作观念、把握 潮流趋势。二、打破改编套路：山寨的热血英雄动漫vs自我救赎英雄成长u 山寨动漫带来的影响：突如其来的能力、“被迫”拯救苍生、刺激热血的救世模式，留下无限的刺激与娱乐快感。u 哪吒带来的价值传递：哪吒的成长是自我发现、自我救赎