古诗词诵读《涉江采芙蓉》ppt课件24张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、杂 诗王 维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？涉江采芙蓉古诗十九首学习目标1.1.把握诗歌中的基本意象，正确理解诗歌的思把握诗歌中的基本意象，正确理解诗歌的思想内容，掌握鉴赏诗歌的方法。想内容，掌握鉴赏诗歌的方法。2.2.了解古代诗歌的发展流变，了解了解古代诗歌的发展流变，了解“古诗古诗”与与五言诗的关系。五言诗的关系。3.3.有感情地诵读诗歌，品味诗歌语言，体会诗有感情地诵读诗歌，品味诗歌语言，体会诗歌含蓄不尽的游子思乡、爱人离居的愁情别绪。歌含蓄不尽的游子思乡、爱人离居的愁情别绪。一、解题一、解题古诗十九首是汉代无名作家的作品合古诗十九首是汉代无名作家的作品合称，是五言诗成熟

2、期的代表作，被南朝萧统合称，是五言诗成熟期的代表作，被南朝萧统合收于文选之中。古诗十九首继承了收于文选之中。古诗十九首继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造了一营养，所以不但善于运用比兴，而且创造了一种独特的风格，艺术成就很高种独特的风格，艺术成就很高，被誉为，被誉为“五言五言之冠冕之冠冕”。钟嵘在诗品中这样评价古诗。钟嵘在诗品中这样评价古诗十九首：十九首：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。惊心动魄，可谓几乎一字千金。”一、解题一、解题古诗：这是相对于近体诗而言，又称为古诗：这是相对于近体诗而言，又称为“古古风风”“”“古体诗古体

3、诗”。特点：不入乐，只可诵；可换韵，。特点：不入乐，只可诵；可换韵，不需对仗；句式长短不限。与乐府诗同为汉代文学的不需对仗；句式长短不限。与乐府诗同为汉代文学的奇葩。奇葩。古诗十九首以平浅质朴的文字展现深情，其古诗十九首以平浅质朴的文字展现深情，其思想内容包括：失志伤时、人生无常的感慨；世态炎思想内容包括：失志伤时、人生无常的感慨；世态炎凉与人情冷暖；游子思妇的离别相思之苦。凉与人情冷暖；游子思妇的离别相思之苦。二、写作背景二、写作背景古诗十九首大约产生在东汉末年。宦官外古诗十九首大约产生在东汉末年。宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士族结党营戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士族结党营

4、私，中下层文人士子备受压抑。在这样的形势和风私，中下层文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，他们只得奔走交游，背井离乡，辛苦辗转，亲戚隔他们只得奔走交游，背井离乡，辛苦辗转，亲戚隔绝、闺门分离，失意彷徨，落魄江湖。这些人文化绝、闺门分离，失意彷徨，落魄江湖。这些人文化素养较高，熟悉诗经和楚辞的传统，又能素养较高，熟悉诗经和楚辞的传统，又能吸收汉乐府的营养，就以此抒写自己的人生。吸收汉乐府的营养，就以此抒写自己的人生。涉江采芙蓉涉江采芙蓉古诗十九首古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗

5、谁？所思在远道。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。同心而离居，忧伤以终老。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏（一）读顺畅，解其意：对照注释，疏通大意（一）读顺畅，解其意：对照注释，疏通大意1.1.初读诗歌，读准字音。初读诗歌，读准字音。2.2.五言诗朗读指导。五言诗朗读指导。五言诗在断句上一般构成二三字格式，或者是二一二字格式。五言诗在断句上一般构成二三字格式，或者是二一二字格式。涉江涉江/采采/芙蓉，兰泽芙蓉，兰泽/多多/芳草。采之芳草。采之/欲欲/遗谁？所思遗谁？所思/在在远道。还顾远道。还顾/望望/旧乡，长路旧乡，长路/漫浩浩。同心漫浩

6、浩。同心/而而/离居，忧离居，忧伤伤/以以/终老。终老。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏3.3.结合注释，试着翻译诗歌。结合注释，试着翻译诗歌。兰泽：长着兰草的低湿之地。兰泽：长着兰草的低湿之地。遗：赠送。遗：赠送。所思：思念的人。所，用在动词前，构成名词性词组，所思：思念的人。所，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物。指代人或事物。远道：远方，天涯。远道：远方，天涯。还顾：回顾，回头看。还顾：回顾，回头看。漫浩浩：形容路途的遥远而无尽头。漫浩浩：形容路途的遥远而无尽头。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏4.4.思考：读完这首诗歌，你认为这首诗歌主要思考：读完这首诗歌，你认为这首诗歌主要表达了什么思想感情？

7、表达了什么思想感情？游子思妇相思离别之情游子思妇相思离别之情三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏（二）找意象，品意境（二）找意象，品意境1.1.诗歌中的意象有哪些？（思考一下运用这诗歌中的意象有哪些？（思考一下运用这些意象对诗歌意境的营造有什么作用？）些意象对诗歌意境的营造有什么作用？）意象有：芙蓉、兰泽、芳草、长路等。意象有：芙蓉、兰泽、芳草、长路等。2.2.本诗主要意象是什么？对全诗意境的营造本诗主要意象是什么？对全诗意境的营造有什么作用？有什么作用？主要意象：芙蓉。主要意象：芙蓉。回忆学过的与回忆学过的与“芙蓉芙蓉”有关的诗文。有关的诗文。周敦颐爱莲说：予独爱莲之出淤泥而不染，濯周敦颐爱莲说：予独爱

8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖清涟而不妖 李清照如梦令：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。李清照如梦令：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处兴尽晚回舟，误入藕花深处芙蓉芙蓉清幽、高洁、宁静清幽、高洁、宁静“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”，传达出主人公的思念之情，传达出主人公的思念之情和美好祝愿。和美好祝愿。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏3.3.诗歌中描写诗歌中描写“多芳草多芳草”的的“兰泽兰泽”，有什么，有什么作用？作用？这是环境描写。从侧面烘托出主人公的雅洁和这是环境描写。从侧面烘托出主人公的雅洁和所表达情感的纯洁与美好。所表达情感的纯洁与美好。诗中用诗中用“芙蓉芙蓉”“”“兰泽兰泽”“”“芳草

9、芳草”，营造出一，营造出一种高洁、清幽的意境。种高洁、清幽的意境。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏（三）依景情，析手法（三）依景情，析手法1.1.诗中的抒情主人公表达情感的方式是什么？诗中的抒情主人公表达情感的方式是什么？其目的是什么？其目的是什么？采摘芙蓉是主人公表达情感的方式。采摘芙蓉是主人公表达情感的方式。目的是目的是“遗遗”远方的远方的“同心者同心者”。采花折柳是中国古人传情达意的方式，一来传达对亲朋采花折柳是中国古人传情达意的方式，一来传达对亲朋的关怀、思念等情感，二来又寄托了对亲朋的美好祝愿。的关怀、思念等情感，二来又寄托了对亲朋的美好祝愿。2.“2.“采之欲遗谁？所思在远道采之欲遗谁？所

10、思在远道”自问自答，自问自答，在诗中具有怎样的表达作用？在诗中具有怎样的表达作用？起过渡的作用，为表现主人公的情绪由欢起过渡的作用，为表现主人公的情绪由欢欣热闹转变为下文的黯然销魂做铺垫。欣热闹转变为下文的黯然销魂做铺垫。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏“所思所思”是时时刻刻萦绕在主人公心头的，是时时刻刻萦绕在主人公心头的，“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”也是为了也是为了“所思所思”，如果诗一，如果诗一开头就直接把主人公心中的思念表现出来，就开头就直接把主人公心中的思念表现出来，就显得平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，显得平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，也是转折点。也是转折点。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏4

11、.“4.“还顾望旧乡，长路漫浩浩还顾望旧乡，长路漫浩浩”表现了什么？表现了什么？这两句是人物的动作描写和心理刻画。这两句是人物的动作描写和心理刻画。“还还顾顾”，动作性和画面感很强，表现了主人公，动作性和画面感很强，表现了主人公孤独、怅惘的形象和心情。孤独、怅惘的形象和心情。“漫浩浩漫浩浩”写出写出了路途的绵延无尽。了路途的绵延无尽。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏5.“5.“同心而离居，忧伤以终老同心而离居，忧伤以终老”除了表现主除了表现主人公黯然销魂的心情，你还能体会到什么？人公黯然销魂的心情，你还能体会到什么？u深切体会到两个彼此相爱的人真挚笃厚的深切体会到两个彼此相爱的人真挚笃厚的感情。因为爱

12、之深才会思之深，也才会有感情。因为爱之深才会思之深，也才会有“终老终老”之叹。之叹。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏（四）找诗眼，抓主旨。（四）找诗眼，抓主旨。什么是什么是“诗眼诗眼”？诗词句中最精炼传神的某个字；诗词句中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是一篇诗词的主全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。旨所在。三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏找出本诗的找出本诗的“诗眼诗眼”，并根据，并根据“诗眼诗眼”概括概括主旨。主旨。u诗眼：忧伤。诗眼：忧伤。u主旨：涉江采芙蓉抒写了主人公漂主旨：涉江采芙蓉抒写了主人公漂泊他乡黯然销魂的心情以及与思念的人泊他乡黯然销魂的心情以及与思念的人分隔两地的怅惘与无奈之情，

13、让人深切分隔两地的怅惘与无奈之情，让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。的感情。四、艺术特色四、艺术特色五、合作探究五、合作探究合作探究合作探究,交流看法交流看法：诗中的抒情主人公是男子诗中的抒情主人公是男子还是还是女子女子?谈谈你的观点和依据。谈谈你的观点和依据。课堂练习课堂练习1.1.涉江采芙蓉构思上主要有什么特点？试做简涉江采芙蓉构思上主要有什么特点？试做简要分析。要分析。u虚实结合（或想象）。虚实结合（或想象）。采芙蓉之人但花无人可送，进而想象远方亲采芙蓉之人但花无人可送，进而想象远方亲人人“还顾望旧乡还顾望旧乡”的情景，拓宽了诗歌意境，的

14、情景，拓宽了诗歌意境，抒发了对远方亲人的思念之情。抒发了对远方亲人的思念之情。2.2.涉江采芙蓉中的涉江采芙蓉中的“，”两句，两句，表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。涉江采芙蓉涉江采芙蓉 兰泽多芳草兰泽多芳草3 3.涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的情景的诗句涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的情景的诗句是是 ，。还顾望旧乡还顾望旧乡 长路漫浩浩长路漫浩浩4 4.涉江采芙蓉中，抒发了主人公担忧此生无缘涉江采芙蓉中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：是：，。同心而离居同心而离居 忧伤以终老忧伤以终老