2022高考全国四套卷 评分标准.docx

1、官方答案2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）语文试题评分参考一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.（3分）C 2.（3分）D 3.（3分）B（二）（12分）4.（3分）C 5.（3分）D6.（6分）促进了粮食增产，提高了土地的经济效益与生态效益；提供了杂交水稻约技术范式，推动了遺传育种学的学科发展；推广了新型的种植模式，改变了农民对中低产稻田的种植评估观念。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受的痛苦；处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施；善于做思

2、想工作：为了说服战友，或说理、或命令、或请求，切实有效。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.（6分）文本一是小说，可以虚构；文本二是纪实作品，强调真实。文本一运用场景描写、细节描写、言行描写等多种表现手法，塑造了老胡这一艺术形象；文本二以采访、回忆录等为基础，记录了陈毅的真实经历。文本一以描写为主，语言生动形象；文本二以叙事为主，语言平实简洁。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10.（3分）B 11.（3分）A 12.（3分）B13.（10分）（1）（5分

3、）楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”评分参考：译出大意给3分：“善”；“弭口”两处，每译对一处给1分。（2）（5分）张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。”评分参考：译出大意给3分；“绝”；“广从”两处，每译对一处给1分。（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（

4、6分）16.（6分）（1）总角之宴言笑晏晏（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）金戈铁马气吞万里如虎评分参考：每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。三、语言文字运用（20分）（一）（11分）17.（4分）示例：天翻地覆 不可企及身临其境一览无余评分参考：一空一分，4分；有错别字则该成语不得分；要能紧扣语段上下文意，与参考答案相近的词义都可给分。18.（4分）故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。评分参考：“举办的展演艺术”，“用完美融合古代绘画艺术”两处，改对一处给1分，改对两处给3分；语言流畅，给1分。如有其他答案，只要

5、言之成理，可酌情给分。19.（3分）B（二）（9分）20.（6分）（1）并不都是能吃的；（2）但不可食用；（3）也不能入药。评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.（3分）D2022年普通高等学校招生全国统一考试（全国乙卷）语文试题评分参考一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.（3分）B2.（3分）D3.（3分）C（二）（12分）4.（3分）B5.（3分）D6.（6分）第一问（2分）：开普勒发现了一个新的研究视角，能够促使更多的科学家去探寻雪花的奥秘，这些研究可以推动自然科学的发展。评分参考：意思答对即可。如有其他答案

6、，只要言之成理，可酌情给分。第二问（4分）：要善于从生活中发现科学问题，并尝试利用专业知识去解释问题；应该透过现象去探寻事物的本质。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（15分）7.（3分）A8.（6分）信件主要内容是追忆往事，时光流逝带来了恍惚感；十年间，姐弟俩生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚感；弟弟从不懂事的“小孩子”成长为“小战士”，“我”既牵挂又欣慰，多种感情交织，也产生了恍惚感。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.（6分）弟弟与流浪在上海的年轻人，虽然充满力量，但前路迷茫，使“我”感

7、到“慌乱”和“忧郁”；山西前线的年轻士兵，充满热情和生命力，是国家的希望，因此“我”感到“开心极了”，即便没见到弟弟，“我”也感到“放心”；“我”的感受既出于对弟弟的深切感情，也寄寓着“我”对年轻人群体的热望。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10.（3分）D 11.（3分）A 12.（3分）D13.（10分）（1）（5分）武王战胜了殷商，召见太公而问道“将如何对待他们的官员和民众呢”评分参考译出大意给3分；“克”“奈何”两处，每译对一处给1分。（2）（5分）现在请让我寻找老弱而无人供养的人，孤苦而没有成

8、家的人，评定后供给用度。评分参考译出大意给3分；“不室”“论”两处，每译对一处给1分。（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）送杜少府之任蜀州中的“海内存知己，天涯若比邻”以彼此间的深情厚谊排遣离愁；本诗中的“去去如何道？长安在日边”则是用对友人前程的美好祝愿来排遣离愁。评分参考每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）16.（6分）（1）轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（3）落红不是无情物 化作春泥更护花评分参考每答对一空给1分，有错别字该空不给分。三、语言文字运用（20分）（一）（7分）17.（3分）示例：顺

9、理成章 不可名状 迫不及待评分参考每答出一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。18.（4分）第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人、不是连续说的。评分参考每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（13分）19.（6分）示例视网膜动脉阻塞有三种视力下降程度相对较轻视网膜缺血时间越长评分参考每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理

10、，可酌情给分。20.（4分）含义（1分）“打笔仗”即用笔打仗，指通过写文章进行争论。评分参考意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。得名缘由（3分）：“打笔仗”和“打仗”有诸多相似之处：都有对立的双方或多方；都存在有争议的问题；目的都是通过斗争以压倒对方。评分参考每答对一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.（3分）示例因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。评分参考“不超过4小时内”“并”两处，每改对一处给1分语言流畅，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。2022年普通高等学校招生全国统一考试（新高

11、考卷）语文试题评分参考一、现代文阅读（35分）（一）（17分）1（3分）D2（3分）B3（3分）C4（4分）“己所不欲，勿施于人”彰显了传统儒家思想的“恕道”，能够体现中国立场、中国智慧和中国价值的理念；它超越国界，具有当代价值，为谋求中国与世界共同发展进步提供了思路和方法，体现了民族性和世界性的统一。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5（4分）加强对中国古典诗论的挖掘与阐发；批判性地吸收和借鉴西方文论；寻求古典诗论与当下审美需求的契合，协同解决新诗面对的问题；发挥古典诗论在诗歌阐释上的长处，向世界传播中国古典诗论的审美意义和当代价值。评分参考：

12、每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（18分）6（3分）B7（3分）D8（6分）子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到安宁；船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂；渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9（6分）把渔夫改为无意施恩的普通人，更显出平凡人“恩惠”的博大；借渔夫来书写一个散淡处世的境界，与伍子胥的世界构成对比；放弃描述惊险的外部冲突，转向探究人物的内心冲突；使故事的传奇色彩有所

13、减弱，而现实寓意则有所增强。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（35分）（一）（20分）10（3分）C11（3分）C12（3分）A13（8分）（1）（4分）我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢?评分参考：译出大意给2分；“岁不熟“且”两处，每译对一处给1分。（2）（4分）如果燕国不能救援魏国，魏王就会屈己下人割让土地，以魏国的一半送给秦国，秦国一定会撤兵离开。评分参考：译出大意给2分；“折节”“去”两处，每译对一处给1分。14（3分）对待赵国：分析利弊；对待燕国：威胁恐吓。评分参考：答出一

14、点给1分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（9分）15（3分）A16（6分）“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人应各守本分，各司其职。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）17（6分）（1）驽马十驾功在不舍（2）琴瑟友之钟鼓乐之评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。（3）示例一：但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间示例二：月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠示例三：杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归示例四：江晚正愁予 山深闻鹧鸪评分参考

15、：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用（20分）（一）（11分）18（3分）示例：不解之缘秘而不宣在所难免评分参考：每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19（4分）整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，第一步在陆上的发射台发射，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。评分参考：写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个或四个以上短句，给3分；表达流畅，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。20（4分）设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，

16、有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。评分参考：每答出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（9分）21（3分）C22（6分）示例：可通过体质指数判断还会影响身体健康体重很容易反弹评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四、写作（60分）23（60分）略。2022年普通高等学校招生全国统一考试语文参考答案（新高考卷）语文试题评分参考一、现代文阅读(35分)(一) (19 分)1.A2.A 3.B4.霍追

17、求译文与原著在艺术性方面最大程度地接近，因此其译文表现出较强的灵活性，他没有逐字逐句地翻译，而是忠实于原著的“篇章层面”杨将忠实原作视为自己对艺术的全部追求，其译文力求保持与原著的形神皆似。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用；在忠实原著的基础上，还具有一定的创造性和艺术性；可以引发国外读者关注，并得到其认可，达到文化交流的目的。评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(18分)6.(3分)C 7.(3分)A8.(6分)本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强

18、调让读者对橘子林充满期待，而“我”和小岫最终选择放弃，结果出人意料；“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子林途中的所见所闻；突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃也是她的决定。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.(6分) 小岫“还不等回，她就又抢着说了”，体现了孩童的急切心理及一点狡黠；小岫沿途不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱；小岫偷偷看自己的指甲，透露出孩童的小心思；“回家告诉妈妈：马剪指甲，马不哭、马乖。”这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可，如

19、有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一) (20 分)10.(3分)C 11.(3分)B 12.(3分)D13.(8分)(1)(4分)邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，那人勇猛而有智谋，众将少有能赶得上的。评分参考: 译出大意给 2 分，“数”“鲜”两处，每译一处给1分。(2)(4分)吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”评分参考: 译出大意给 2 分，“让”“何乎”两处，每译对一处给1分。14.(3分) 刚毅之处：作战勇猛，连克强敌； 败而不馁，激扬士气 木讷之处：缺乏文采，不善言辞。评分参考: 答出一点给1分，答出两点

20、给3分，意思对即可。(二) (9 分)15.(3分)B16.(6分) 通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。评分参考：每答出一点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三) (6 分)（备注：海南版默写）17.(6分)(1)暧暧远人村 依依墟里烟 (2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(3)示例一:世味年来薄似纱 谁令骑马客华示例二:冠盖满京华 斯人独憔悴示例三:游观须知此地佳 纷纷人物敌京华示例四:江亭夜语 喜见京华新样舞评分参考: 每答对一空给1分，

21、有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用(20分)(一) (11 分)18.(3分) 引人入胜 循循善诱热火朝天评分参考: 每填对一个给 1 分，有错别字则该成语不给分。19.(4分) “丰富多彩演示”、“并通过天宫课堂”两处，改对一处给1分，改对两处给3分，语言流畅给1分。20.(4分)“他”通常指双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。评分参考: 每答出一点给2分，答出两点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)

22、(9分)21.(3分) 示例: 多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生的；用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过程。22.(6分)示例: 修辞手法：排比（1分） 表达效果（4 分）：按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。评分参考：修辞1分，表达效果答出一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四、写作（60分）23.(60分)(1)作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。(2)作文等级评分标准