人教版七年级上册生物期末复习提纲.docx

1、 人教版七年级上册生物期末复习提纲第一单元：生物和生物圈1、生物的特征1)生物的生活需要营养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。4）生物能对外界刺激做出反应.例：含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。 6）生物都有遗传和变异的特征。7) 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物生命活动结构和功能的基本单位。2、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用 途分：作物、家禽、家畜、宠物3、环境影响生物：影响生物生活的环境因素统称为生态因素，可分成两类：生物因素和非生物因素。 非生物因素：阳光、空气、水等。山顶山腰山脚植被类型不同

2、温度 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度、海洋植被分布阳光 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物与生物之间常见的关系有：捕食、竞争(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)、合作(如蚂蚁等群体生活的动物)。4、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应 举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；2）生物对环境的影响：蚯蚓松土；大树底下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴5、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流探究光对鼠妇生活的影响（经典问题）：1） 该实验的变量是：光；2）为什么除了光不相同其他条件相

3、同：控制单一变量3） 为什么不能用1只鼠妇做实验：避免偶然性，保证实验的准确性4） 为什么要算平均值：减少实验误差，增加实验可信度6、生态系统的概念和组成 组成：在一定的空间范围，生物和环境构成的统一整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 非生物部分阳光、空气、水、温度等生产者绿色植物（能通过叶绿体，光合作用制造有机物）生物部分 消费者动物（不能光合作用制造有机物，只能吃现成的动物和植物）分解者细菌、真菌（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）7、食物链和食物网：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质通过食物链不断积累（

4、最高级消费者最多）。在生态系统中存在着物质的循环和能量的流动，能量是沿着食物链单向流动，逐级递减。生态系统中数量最多的是生产者（如草），数量最少的是最高级消费者（如鹰）写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，用箭头连接。生态系统的能量最终来源于太阳光。生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。8、生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统。定义：地球上所有的生物和它们生存的环境。生物圈包括大

5、气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。总厚度20千米。生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统等。第二单元 生物和细胞1、练习使用显微镜显微镜的结构遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的（光强时使用平面镜，光弱使用凹面镜。）转换器：转换不同倍数的物镜（放大或变小）准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。（调节清晰）利用显微镜观察装片目镜看到的

6、是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央（在哪移哪）。 区分污点的位置：污点只能出现在装片、目镜、物镜上。要看到最多数量细胞应该选择放大倍数最小的镜头（大，少；小，多）。下降镜筒时，眼睛应该注视物镜（为了避免物镜与玻片相撞）。2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：保护并控制物质的进出， 细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：细胞控制中心，内含遗传物质叶绿体：进行光合作用的场所 液泡：在细胞质中，

7、含有细胞液，溶解着多种物质动物细胞的基本结构 细胞膜：保护并控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。动植物细胞共同有的结构：都有细胞膜、细胞质、细胞核4、细胞装片的制作洋葱表皮细胞装片的制作：擦滴(清水)-取-浸（展平：防止细胞重叠）-盖（轻轻盖上盖玻片，防止出现气泡）-染（碘液：便于观察）-吸（吸水纸）口腔上皮细胞装片的制作：擦滴（生理盐水：保持细胞的正常形态）-刮浸（涂匀：防止细胞重叠）-盖-染（碘液）-吸5、细胞的生活需要物质和能量（1）细胞中的物质：有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分

8、子无机物（一般不含碳，不能燃烧）：水、无机盐等，这些都是小分子（2）活的细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。（3）细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体 植物 叶绿体：通过光合作用将光能 化学能，并储存在有机物中 线粒体：通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来。“动力车间/工厂”动物线粒体一种能量转换器6、细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息（基因DNA染色体）。染色体是由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。细胞是物质、能量和信息的统一整体7、克隆羊多莉与提供细胞核的母羊长相一样。8、细胞通过分裂产生新细胞，分裂时染色体变化最明

9、显。（先核后质，再生膜壁）细胞生长结果：细胞体积增大；细胞分裂结果：细胞数量增多9、细胞分化形成组织。动物四大组织：上皮组织（保护和分泌）、结缔组织（血液）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生并传导兴奋）。植物四大组织：分生组织（分裂能力）、 保护组织（根茎叶的表面）、营养组织（果肉、叶肉）、 输导组织（导管、筛管）、机械组织10、动物体的结构层次 ： 细胞组织器官系统人体新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。）11、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、

10、种子（属于生殖器官）13、单细胞生物（只有一个细胞）：酵母菌（真菌）、草履虫（动物）、衣藻（植物）、变形虫（动物）第三单元 生物圈中的绿色植物目前已知的绿色植物大约有50多万种，可分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。前三种不产生种子，靠孢子繁殖后代，称孢子植物。1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：无根、茎、叶的分化。（检测水域污染植物)苔藓植物：有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞(监测空气污染程度的指示植物)蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红、贯众、桫椤、里白。2、区分常见的裸子植物和被子植物（种子植物）裸子植物：种子是

11、裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。（有种子无果实）被子植物：种子外面有果皮包被。（有果皮就有果实）3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）课本P81 图双子叶植物种子结构 （红豆） 单子叶植物种子结构（玉米） 种皮：（保护） 种皮：（保护）胚芽 ：发育成茎和叶 胚芽: 发育成茎和叶胚胚胚轴 :发育成茎和根的部分 胚轴: 发育成茎和根的部分 胚根:发育成根 胚根: 发育成茎和根的部分子叶:2片,存储营养 子叶:1片 胚乳:储存营养 相同点不同点菜豆种子（双子叶植物）有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子（单子叶植物）有

12、胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。一颗玉米粒实际是一个果实，在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色（淀粉遇碘变蓝）4、 种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气探究种子萌发所需要的环境条件实验：1、2对照变量是一定的水分；3、2对照变量是适宜的温度；4、2对照变量是充足的空气5、 种子萌发的过程：胚根发育成根，胚轴发育成连接茎与根的部位，胚芽发育成茎和叶。（胚根最先突破种皮）6、根尖的结构（从顶端往上）：根冠（保护）、分生区（细胞分裂，细胞数目增多）、伸长区（细胞体积变大，根生长最快部位）、成熟区（根毛多，吸收水和无

13、机盐的主要部位）（移栽时带土坨，为了保护幼根和根毛）7、绿色植物的生活需要水、无机盐和有机物：1）水和无机盐靠根从土壤中吸收；有机物靠叶进行光合作用制造。 2）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积3）施肥提供无机盐植株需要最多的无机盐:氮、磷、钾8、开花和结果花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣 柱头 雌蕊 花柱 子房壁果皮 子房 珠 被种皮 果实花蕊 胚 珠 种子 受精卵胚 花药花粉精子雄蕊 花丝一朵花最重要的是雄蕊和雌蕊，由花发育成果实还必须要有传粉和受精。传粉：花粉落到柱头上的过程、受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。种子空瘪和缺粒传粉不足 （人工辅助授粉）9、

14、水和无机盐是由导管从下往上运输，有机物由筛管从上往下运输。（红墨水是导管运输）11、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。4、叶片的结构 ：表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉组成。表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形细胞保卫细胞围成的空腔。白天气孔张开，晚上气孔闭合。 （移栽植物减去部分枝叶，遮光，选择阴天或雨天移栽，都是为了减少蒸腾作用）5、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；促进对水和无机盐

15、的需要；提高大气湿度，增加降水，促进生物圈水循环。12、 光合作用：实质：制造有机物，储存能量 条件：光能 场所：叶绿体原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 光能公式：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度都是为了增加光合作用，增加有机物的积累。“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽或转运叶中有机物）；部分遮光（设置对照）；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素，大烧杯装水，小烧杯装酒精，脱色后酒精变绿色，叶片变黄白色）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉13、植物的呼吸作用实质：分解有机物，释放能量。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 公式：二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性，氢氧化钠能吸收二氧化碳。呼吸作用原理在生产中的应用：保鲜膜保存蔬果，通风降温；松土、排涝可促进根呼吸；适当加大昼夜温差（新疆水果比较甜），降低呼吸作用，减少有机物消耗绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，有将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳-氧平衡）起到了重要作用 光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量 第 11 页 共 11 页