1、教 学 设 计年级：二年级 学科：小学美术课题：听音乐画画 课时：一节课教学目标：1、聆听歌曲并欣赏其画面，体会用绘画表现音乐。2、尝试用色彩或线条表现对音乐的感受，体验其中的乐趣。3、将音乐与美术相结合，生活中运用绘画的形式表现音乐。教学难点：通过听音乐，能够把感觉画出来。教学重点：通过听音乐，能够把感觉画出来。教学准备：示范作品、多媒体课件教学内容及教师活动1、 组织教学2、 新课导入1、 准备一首森林狂想曲，为讲述新课做准备。2、 师：同学们，今天老师要来考考大家的听力了，老师要放一首歌曲，大家听听里面都有哪些动物，想象一下是在什么环境下。生：好的播放音乐森林狂想曲，播放完毕后进行提问。
2、师：同学们，里面都有哪些动物啊？生：有小鸟，蝉鸣，猴子，飞鼠师：你们还听到什么声音了啊？生：溪流师：这是一个什么环境呢，同学们大胆的想象一下。生：在森林中国，有溪流，还有好多小动物，他们在快乐的玩耍。师：大家描述的都很好，美妙的音乐总是会给我们创造一幅幅美丽的画面，音乐与美术是可以结合在一起的，今天咱们就来学听音乐画画。3、板书课题。3、 讲授新知1、提问引出兴趣师：同学们都听过好多音乐了吧，谁能介绍一下自己听过的音乐并简单的说出你想象的画面呢？学生举手。生：我小时候听过拔萝卜，我可以想到一直小兔子一直在很努力很努力的拔一颗大大的萝卜，但是一直都拔不出来的画面。师：非常棒，那你可以上来表演一下
3、，你刚才描述的那个画面吗？学生表演。师：大家说表演的好不好？生：好。师：看来大家的想象力非常丰富。2、看书本中的第一幅图百老汇的爵士音乐并让同学们想象一下画中的线条和方块像什么。师：同学们，看书上的第一幅图百老汇的爵士音乐，主要是描述来了纽约百老汇的夜晚。大家看那些不同颜色的色点，还有线条、方块，都像什么？生：那些垂直和水平的线条像百老汇的街道，那些方块又想建筑物，那些色点像霓虹灯在闪烁。生：我觉得那些线条像五线谱，那些方块又像音乐中的节奏。师：大家都描述的非常好，现在我们来试试如何听音乐画画。4、 教师示范，学生观察，确定本节绘画内容。师：出示拔萝卜的画图。5、 布置课堂任务，画出你听过的音乐中的画面。师：那现在同学们动手画一画，画出你印象最深刻的一首音乐的画面，好不好？生：好。用准备好的学习用具动手绘画。6、 教师巡回指导，学生 按要求绘制作业。7、 作品展示进行评价。8、 教学小结。师：同学们，今天咱们学习了听音乐画画，希望大家以后在听到美妙的音乐时，可以画出美丽的画面。
