1、发现问题发现问题进行设计进行设计解决问解决问题题设计过程设计过程问题从哪里来？问题从哪里来？人类的需求和愿望人类的需求和愿望例如：为解决进食问题例如：为解决进食问题生活（衣、食、住、行等）生活（衣、食、住、行等）如：空气阻力问题如：空气阻力问题需要（别人发现不足）需要（别人发现不足）如如:中国进行的深空探测中国进行的深空探测计划，现在我国的火箭计划，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力不足，必须研制大推力火箭。推力火箭。主动思考（开发新产品）主动思考（开发新产品）1.1.“用心用心”观察日常生活观察日常生活1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时
2、，如果管子弯折了，就喝不到饮料。管子弯折了，就喝不到饮料。2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。子。3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。2.“主动出击”收集和分析信息v 问卷分类：1.开放式问卷 2.封闭式问卷 3.混合式问卷 开放式问卷的特点：开放式问卷的特点：所调查的问题是开放式的，被调查者可以根所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。据自己的意愿发表意见和观点。3.在技术研究与技术试验中 “寻求灵感、发现问题”案例分析伽利略与体温计能不能用热胀冷缩的的原能
3、不能用热胀冷缩的的原理制造出体温计呢？理制造出体温计呢？P82如何来判断问题是否是明确的如何来判断问题是否是明确的?1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品?如何来判断问题是否是明确的如何来判断问题是否是明确的?2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?如何来判断问题是否是明确的如何来判断问题是否是明确的?问题表述本身是否明确问题表述本身是否明确问题产生的原因是否明确问题产生的原因是否明确提出问题的目的是否明确提出问题的目的是否明确案案 例例手机信号塔附近居民患癌率高手机信号塔附近居民患癌率高4
4、 4倍倍对此，你能提出什么问题呢？对此，你能提出什么问题呢？能否设计一款没有电磁辐射能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康？的手机，以确保人们的健康？这个问题明确吗？这样的手这个问题明确吗？这样的手机能设计成功吗？为什么？机能设计成功吗？为什么？无电磁辐射的手机无电磁辐射的手机电磁辐射对人健康不利电磁辐射对人健康不利减少手机对人的危害减少手机对人的危害二、明确问题的价值二、明确问题的价值能否设计一款没有电磁辐射能否设计一款没有电磁辐射的手机，以确保人们的健康？的手机，以确保人们的健康？不符合不符合科学原理科学原理判断问题的价值，可从以下方面着手:所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（
5、科学性）迄今为止能否确认该问题尚未得到充分解决？（先进性）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性）在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题?（主要性）现有技术条件能够解决该问题？技术发展后呢？（可能性）解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）二、明确问题受到的限制因素设计对象的特设计对象的特点和问题解决点和问题解决的标准的标准受到的限制受到的限制因素因素设计者的技术设计者的技术能力与条件能力与条件1 1、设计对象的特点和问题解决的标准、设计对象的特点和问题解决的标准军用笔记本电脑军用笔记本电脑800800元儿童电脑元儿童电脑 A.不同的设计对象往往具有不同的特点，其
6、产品的功能、大不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大 小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。新奇的儿童床新奇的儿童床儿童专用坐便器儿童专用坐便器1.设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。室内装修的预算2 2、受到设计者的技术能力与条件的限制、受到设计者的技术能力与条件的限制客观因素客观因素问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。设计方设计方的限制的限制主观因素主观因素设计者是否有解决问题所需要的知设计者是否有解决问题所需要的知识技能。识技能。v为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划1 1、科学合理的分配时间、科学合理的分配时间2 2、确切的内容及要求、确切的内容及要求
