1、我们爱运动教学设计教学目标 1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。教学课时：一课时课前准备 1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子； 2、教师结合教材实际准备火柴人相关材料； 3、教学直观示范作品等； 4、准备放大版火柴人与每小组的纸贴火柴人教具。教学过程 教师上课首先带学生跳操运动健康歌，由运动引入课题。 问题思考：自己最喜欢的运动以及喜欢的运动的肢体动作是怎样的，其余学生观察与思考，边回答教师的问题。事先把准备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。一、观赏与启发。 指
2、导学生观察运动项目图片，并说一说运动时的肢体动作都有什么特点，并进行模仿。二、观察运动剪影，通过动作猜猜是什么运动。三、通过观察运动图片来抓特征，通过摆纸片人的相同动作的方式来感受肢体的不同动作特征。四、以小组为单位看运动照片摆纸片人动作。五、观察纸片人动作与影子有哪些不同？用图片进行对比，小组讨论，并用几个简单的词语概括，进行总结。六、观看学生作品，注意观察背景的表现。七、布置课堂作业 1、全班分成6个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣； 2、讨论并说一说你想要画的运动场景是什么； 3、讨论在你的画面中打算画几个人，分别在干什么； 4、进行联想、想象和创意，注意细节的描绘； 5、学生根据作业要求进行创作： 用表现影子的方式进行创作； 有主题的所感所想，进行想象、联想、创作； 6、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。 7、让学生在创作的过程中注意坐姿，以及涂色时要耐心。八、作业与评价 指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。对积极分享自己作品的同学进行表扬与奖励，分享作品后让其他同学对分享同学的作品进行评价，优点要进行鼓励，缺点要得当指出，并积极鼓励更多的同学进行分享，让学生沉浸在课堂的氛围中。
