1、小挂饰教案 教学目标：知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法。技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰。情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美。教学重点、难点：重点：小挂饰制作方法的掌握。难点：对各种材料进行组合装饰，有创意。课前准备：教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片。学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。教学过程：一、组织教学二、激趣引题谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西
2、它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）这节课老师就和孩子们一起来学习学习三、新授1、加深认知了解历史有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）2、拓展种类挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰四、欣赏探究瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？这个呢？过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空，有一双为眼睛星。总结方法：通过欣赏
3、，我们了解到看起来饰制作方法有哪些。板书方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪(色彩方法我们要注意什么)色彩：丰富五、教师指导，学生实践1、提出要求过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）你们能做到吗？2、学生自由发挥想象制作3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。4、鼓励学生发现不足，加以完善。六：作品展示师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”七：评价谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？
