部编版七律·长征ppt部编版课件.pptx

1、 你们听到什么了？又仿佛看到了什么呢？这就是二你们听到什么了？又仿佛看到了什么呢？这就是二万五千里长征。今天让我们一起学习万五千里长征。今天让我们一起学习七律七律长征长征，领略红军战士的战斗豪情。领略红军战士的战斗豪情。5 5毛泽东：（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家。主要作品有：矛盾论实践论论持久战沁园春雪等。作者简介作者简介 这首诗写于这首诗写于19351935年年1010月月，当时毛泽东，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，率领中央红军越过岷山，长征即将结束长征即将结束

2、。回。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。了这首气壮山河的伟大诗篇。知识链接知识链接 七律是七律是七言律诗七言律诗的简称。一首八句，每的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。仄有规定。“长征长征”是这首诗的题目。是这首诗的题目。七律七律 19341934年十月间年十月间，中央红军主力从中央革命根据地，中央红军主力

3、从中央革命根据地出发作出发作战略大转移战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十十一省一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里行军二万五千里，终于在终于在19351935年年1010月月到达陕北革命根据地。到达陕北革命根据地。长征崖崖渡渡yd左右结构左右结构上下结构上下结构索索su上下结构上下结构我会写我会写律律上下结构上下结构l难尽红军不怕远征难。三军过后尽开颜。

4、jn尽管jn灾难nnnn多音字多音字磅礴：气势雄伟，山气势雄伟，山很险峻。很险峻。这里指山势这里指山势高大、险峻。高大、险峻。祖国的锦绣河山祖国的锦绣河山,雄雄伟壮丽伟壮丽,气势气势磅礴。磅礴。词语学习词语学习逶迤逶迤：形容道路、山脉、河形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。样子。本课指五岭山脉那样本课指五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝。高低起伏，绵延不绝。优美优美逶迤逶迤的山岭，蜿蜒的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。的巨龙。暖：温暖的感受：温暖的感受（巧渡（巧渡金沙江后愉悦的心情）。金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意：寒意（暗示飞夺（

5、暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。泸定桥的惊险悲壮）。七律七律长征长征红军红军/不怕不怕/远征远征/难，万水难，万水/千山千山/只只/等闲。等闲。五岭五岭/逶迤逶迤/腾腾/细浪，乌蒙细浪，乌蒙/磅礴磅礴/走走/泥丸。泥丸。金沙金沙/水拍水拍/云崖云崖/暖，大渡暖，大渡/桥横桥横/铁索铁索/寒。寒。更喜更喜/岷山岷山/千里千里/雪，三军雪，三军/过后过后/尽尽/开颜。开颜。朗读课文，试着读出磅礴的气势。课文感知课文感知 节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题）腾越五岭腾越五岭疾跨乌蒙疾跨乌蒙巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定

6、桥喜踏岷山雪喜踏岷山雪 这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？想一想，这首诗主要写了什么事？红军长征遇到了红军长征遇到了各种艰难险阻，最后各种艰难险阻，最后取得了胜利。取得了胜利。初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？不怕牺牲、勇不怕牺牲、勇敢的大英雄。敢的大英雄。让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。再次走进课文。十十送送红红军军你从课题“七律长征”中了解到哪些问题？题目题目七言律诗。分四七言律诗。分四联：首联、颔联、联：首联、颔联、颈联和尾联。颈联和尾联。七律根据二万五千里

7、长征根据二万五千里长征现实生活提炼而来的现实生活提炼而来的七律七律长征长征又有又有怎样的气魄呢？怎样的气魄呢？课文解读课文解读红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜三军过后尽开颜。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联偶句偶句末字末字押韵押韵 红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。不怕不怕只等闲只等闲红军红军不怕不怕远征难远征难，万水千山，万水千山只等闲只等闲。充分显示出红军战士充分显示出

8、红军战士钢铁般的革命意志钢铁般的革命意志和和大无畏的英雄大无畏的英雄气概气概，体现了红军战士体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻不怕长征途中任何艰难险阻的精神。的精神。总括了红军长总括了红军长征途中所遇到征途中所遇到的一切困难的一切困难面对这样艰苦的面对这样艰苦的环境，红军没有环境，红军没有退却。退却。首联万水千山万水千山 千辛万苦千辛万苦 山高水险山高水险 词语积累（形容困难多、艰险多的词语）红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意：红军不怕长征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是平平常常的事。开门见山，开门见山，点明中心。点明中心。这句诗在全这句诗在全文起什

9、么作用？文起什么作用？这两句是这两句是全诗的总纲全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的出来的亘古未有的英雄气概亘古未有的英雄气概和和百折不挠的勇毅精神百折不挠的勇毅精神。“红军不怕远征难红军不怕远征难”这句要用这句要用坚决、充满坚决、充满信心信心的语气来读；的语气来读；“万水千山只等闲万水千山只等闲”中的中的“只只等闲等闲”要轻读要轻读，读出当做平常事的，读出当做平常事的平淡语气平淡语气。朗读指导朗读指导红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只

10、等闲。同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出红军战士的什么精神?颔联五岭逶迤腾五岭逶迤腾细浪细浪，乌蒙磅礴走，乌蒙磅礴走泥丸泥丸。夸张夸张表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。对比对比诗意：诗意：五岭山脉绵五岭山脉绵延千里，高大绵亘，延千里，高大绵亘，在红军看来，也不在红军看来，也不过是腾跃着的细小过是腾跃着的细小的波浪。的波浪。诗意：诗意：险峻的乌险峻的乌蒙山在红军战士蒙山在红军战士的脚下，就像是的脚下，就像是一个小泥球一样。一个小泥球一样。（课后第二题课后第二题）五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西

11、、广东、广西四省区交界处。29乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。30 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故这两句诗故意将庞大的事物说得极小，属于意将庞大的事物说得极小，属于缩小夸张缩小夸张，更好地突出了，更好地突出了红军的英勇顽强。红军的英勇顽强。小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥颈联金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸定桥。横拍金沙水金沙水拍拍云崖暖，云崖暖，大渡桥大渡桥横横铁索寒。铁索

12、寒。以以动动写写静静高耸入云的山崖。高耸入云的山崖。诗意：诗意：金沙江的水金沙江的水拍打着两岸高耸入云的拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到下十几根铁链让人感到深深的寒意。深深的寒意。（课后第二题课后第二题）怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖暖”暗示了红军巧渡暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。金沙江后的欢乐心情。“寒寒”暗示了红军飞夺暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。泸定桥时的惊险与悲壮。红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神（课后第二题课后第二题）金沙江位于长江的上游。它穿

13、行在川滇边金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇边界的深山狭谷间，江面宽阔，水急浪大。如果界的深山狭谷间，江面宽阔，水急浪大。如果红军过不去江，就有被敌人压进深山狭谷，遭红军过不去江，就有被敌人压进深山狭谷，遭致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封挺进时，蒋介石下达命令，控制渡口，毁船封江。就在红军进抵金沙江前夕，江边的敌人已江。就在红军进抵金沙江前夕，江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。将所有船只掠到北岸了。拓展阅读巧渡金沙江的故事巧渡金沙江的故事 1935 1935年年5 5月月3 3日，军委干部团的同志们接受了日

14、，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山越岭日抢夺皎平渡的任务。他们二话未说，翻山越岭日夜兼程夜兼程180180里，当天夜晚就来到了金沙江边。在里，当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船。原来这条船是渡口，他们幸运地找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去送探子来南岸探查情况的，探子不知跑到哪里去了。后来，他们又在当地农民的协助下，从水里了。后来，他们又在当地农民的协助下，从水里捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。捞出了一条破船，用布把漏洞塞上。然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵

15、以为探子回来了，没有在意。他们来敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个突然袭击，控制了皎平渡两岸渡口。后来，了个突然袭击，控制了皎平渡两岸渡口。后来，他们又找到了五条船，动员了他们又找到了五条船，动员了3636名艄公。与此同名艄公。与此同时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了时，红一军团赶到了龙街渡口，红三军团赶到了洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。从从5 5月月3 3日至日至9 9日，在日，在7 7天天7 7夜的时间里，红军夜的时间里，红军主力

16、就靠这主力就靠这7 7只小船从容地过了江。担任后卫的只小船从容地过了江。担任后卫的9 9军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子，时东时西，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。子，时东时西，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。5 5月月6 6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5 5月月9 9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江，敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江，远走高飞，无影无踪了。远走高飞，无影无踪了。飞夺泸定桥片段 岷山

17、是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中是怎样描述的？尾联更喜更喜岷山千里雪，岷山千里雪，三军三军过后尽开颜。过后尽开颜。红军红军队伍队伍 这是这是对首联的回应对首联的回应。红军的长征就要到达目的红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。所以个个都笑逐颜开。体现了红军体现了红军以苦为乐的革命以苦为乐的革命乐观主义精神。乐观主义精神。承上启下承上启下诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开颜”，这是为什么

18、？这既是红军现这既是红军现时心情的写照，也时心情的写照，也是红军对革命征途是红军对革命征途的展望。的展望。从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？翻过雪山，翻过雪山，就迎来了长就迎来了长征的胜利。征的胜利。红军过五岭、越乌蒙、红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。路，自然令人欣喜。从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？轻松豪迈、轻松豪迈、气度不凡。气度不凡。合作探究 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？翻越五岭翻越五岭翻越乌

19、蒙山翻越乌蒙山巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥爬雪山爬雪山 同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的困难时，我们该怎么做呢？要保持乐观的态要保持乐观的态度，积极地想办度，积极地想办法战胜一切困难。法战胜一切困难。近年来，有人在网上诋毁“红军战士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？小组互动来讨论不对。应该对老红不对。应该对老红军怀着敬仰的心情，军怀着敬仰的心情，而不该诋毁。而不该诋毁。在背诵这首诗的时候，先了解透彻在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再条理地加本诗意思，感受本诗情感。再条理

20、地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。背诵指导七律长征疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪英雄气概乐观精神腾越五岭课堂小结课堂小结 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了它生动形象地概括了 ，热，热情洋溢地歌颂了中国工农红军情洋溢地歌颂了中国工农红军 、和和 。红军长征的光辉战斗历程红军长征的光辉战斗历程不畏艰险不畏艰险英勇顽强英勇顽强的革命英雄主义的革命英雄主义革命乐观主义精神革命乐观主义精神课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸毛泽东诗词名句1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥娄山关2.横空出世，莽

21、昆仑，阅尽人间春色。念奴娇昆仑3.从头越，苍山如海，残阳如血。忆秦娥娄山关4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。七律答友人北国风光，千里冰封，万里雪飘。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，

22、只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春雪（毛泽东）风雨送春归风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰崖百丈冰,犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春俏也不争春,只把春来报。待到山只把春来报。待到山花烂漫时花烂漫时,她在丛中笑。她在丛中笑。卜算子咏梅（毛泽东）【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Her

23、e you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。