1、美术微型课教学片段设计学校： 教材美术冀教版年级二年级下册课题小矮人的家课时2课时教学目标1、 学习设计知识，培养设计意识2、 搜集身边常见的废旧材料,设计制作漂亮的房子学情分析一年级的学生已经初步认识了美术和材料，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，在思维的想象力和创造力方面发展空间很大，但是大部分学生课堂常规还没有完全养成，注意力容易不集中这就需要教师在宽松融洽的课堂气氛中找到孩子们的兴趣点，激发学生对美术课的喜爱教学重点（难点）教学重点：以多种材料，大胆想像，自由绘制不同的房子。教学难点：建造出有特色的房子。教学过程设计意图（一）、故事激趣、巧引课题。
2、讲故事（以教师的口吻讲关于今天这个小矮人的故事，并提要求，同学们在听故事的时候，一定要边听、边想，也回答老师提出的问题。最后，还要请同学们亲自动手做一做、画画、）小矮人的故事 （播放课件）在一个寒冷的冬天，厚厚的雪压弯了大树，砸塌了小矮人的房子-小矮人，别哭了，我们来帮你。3、猜一猜小动物会想出什么样的办法帮小矮人？（盖房子）揭示课题小矮人盖房子（展示课题）（二）、引导分析，启发想像。1探究：小动物要帮小矮人建一座房子，这种乐于助人想法是很好的，值得大家学习，小朋友我们建房子首先要有设计图纸、效果国、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计，所以，小动物们不知道该给小矮人建个什么样的房子
3、？师：小朋友别人遇到困难我们应该怎么办？（让小朋友学会乐于助人。）同学们，那你们来帮助小矮人出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子吧！2讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成？（屋顶、窗户、门）（出示一座房子）（2）你准备帮小矮人设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。（生大胆想象，师指名回答，要求学生发表不同看法；引导学生可根据小矮人的习性特点以及自己的爱好来设计。）三、欣赏作品，拓宽思维老师出示现实中各种形状，各种材料的房子师：大家看它们是什么形状的？用的什么材料生回答再出示各种手工做的房子师：你喜欢哪一个，为什么喜欢他生回答师：你们组都带了那些材料，想做什么
4、样的房子生回答师：我们小组讨论一下，1我们要设计制作房子，.你要为小矮人设计一所什么样的房子模型？2.你准备运用哪些材料制作？3.你为小矮人设计的房子将用什么方式进行装饰（绘画、粘贴）？生分小组讨论回答四、设计制作，鼓励创新。l分小组，根据准备的废旧材料构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。2学生练习，教师适时展评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。五、展示作业，总结评价。1组织学生，进行欣赏评价让学生自由欣赏同学的作品，引导学生进行自评、互评。2师选出35幅作品上台展示，集体评价，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？3教师评出好的设计作品,颁发给设计者“小小设计师牌”。故事引导更加吸引学生，引起学生注意力，增加学生学习兴趣教学反思1、 都知道怎么设计制作房子，都是还是不够新颖大胆2、 觉得可以插入视频，让学生直观看到怎么粘贴装饰房子
