1、姓 名：*年 龄：31学 历：大专现任岗位：财务核算主管集团工作经历：08年12月至今 任事业部财务部门负责人、核算主管 06年03月-08年12月 任财务管理本部成本专员、财务信息化管理专员 00年07月-06年03月 任*分公司 普会组长、ERP系统管理员、统计等2001年 建立*分公司统计分析体系2002年 获评“先进个人”2003年 金蝶ERP在*分公司成功实施2005年 财务系统财务部考核评比第一2007年 设计I1系统一键式自动结账系统并推动上线，使I1告别了物流与财务模块脱节的时代。获集团嘉奖一次。2007年 自主设计开发客户对账单自动出具系统，大大提高了客户对账效率。2009年
2、 根据*事业部管理状况，创新性的提出并实施了委托加工业务管理模式2009年 *食品财务部获评“金牌处所”2010年 *事业群财务管理报表设计个人优势分析 具备财务、信息系统、统计等多种业务技能，在几个领域有较突出业绩；具备总部/分公司（事业部）、专业职/管理职、财务/非财务多维度工作经历，能够从多角度考虑问题。热爱学习，能够通过持续学习改善自己的不足；善于思考、勤于总结，常能深入发现工作中的问题和规律；乐于接受新思想、新观念；思维活跃开扩、善于打破现在格局进行创新。性格平和，乐于承担，容易合作；乐于培养员工；个人劣势分析任职*10年，工作阅历较为单一；*群*财务部发展历程 略*群*财务部工作范
3、围介绍略管理支撑不足管理支撑不足工作缺乏灵活性工作缺乏灵活性表面的问题潜在的问题业务业务骨干骨干缺少缺少缺乏缺乏正规正规管理管理理论理论教育教育管理管理观念观念陈旧陈旧应对措施已做/正在做的工作转变职能、转变思想宣导工作 服务至上观念宣导；员工职业发展规划宣导；组织架构调整结合，充分的组织内部授权 财务部内部分为综合科、销售一部财务科、销售二部财务科、山东工厂财务科、河南工厂财务科；以各科主管为核心的分部作为各部业务业务处理中心；经理、核算主管以统筹、协调、规划以及阶段性重点工作作为主要工作职责*事业群管理报表/报告调整；已修订部分成本管理、销售管理报表，删除部分作用不明显的报表；报表更趋精炼
4、化；与报表使用部门共同参与讨论设计管理报表；增加管理报告内容、纬度；人员培养规划；设置兼职培训管理专员一名；制订书面培养规划，人才培养系统化、常态化；已进行税法、成本核算培训各一场。本月安排组织管理、业务技巧培训各一场 人员技能人员技能管理管理管理技能管理技能业务技能业务技能财务职能财务职能管理管理团队文化团队文化管理管理价值观价值观职业生涯规划职业生涯规划团队工作策略团队文化：建立开放、学习的团队文化；团队文化：建立开放、学习的团队文化；开放：坦诚面对、务实沟通；互相支持，共同提高。（坦诚、务实、提高）学习：从书本中学；从业务中学；从相关部门学。（理论储备、理论联系实际）团队策略：以人性化管
5、理稳定人；以个人职业发展激励人；团队策略：以人性化管理稳定人；以个人职业发展激励人；员工的合理要求：成长需求、生活需求、心理需求；以能力、业绩作为人员晋升、涨薪优先次序的唯一标准；坚决反对论资排辈；团队定位团队定位/目标：建立一支服务至上、支撑有力的财务管理服务团队。目标：建立一支服务至上、支撑有力的财务管理服务团队。管理专业化、素质职业化、人员精炼化职能工作策略财务工作以管理需求为导向；财务工作以管理需求为导向；财务工作目标以配合集团目标完成为目标；财务工作必须与企业运营相结合；财务工作评价标准以支持整体运营满足程度为评价标准；稳定财务核算基础。稳定财务核算基础。1.稳定业务模式 2.规范业
6、务流程 3.执行力强化变革期的财务风险管理；变革期的财务风险管理；内部风险、外部风险；资产风险、税务风险、管理风险；规划中的工作巩固、提高业务基础；开展部门业务自我稽核，发现工作中的问题，改善缺失。关联部门走访工作，从外部发现工作缺失，提升服务对象满意度；基础工作规则细化；与报表使用人结合调整管理报告系统；人员业务下沉；财务人员深入车间、仓库、市场；了解熟悉生产人员、销售人员工作状况、工作方式、工作思维方式，为管理提升打下业务基础。执行力强化 明确岗位工作目标；明确奖惩标准；（问题：奖励的制度依据？经费来源？以什么形式？）职职业业经经理理人人管理先进管理先进心态成熟心态成熟技能精通技能精通近一两年来的个人学习；现代管理理论：管理咨询师 中国古代管理：诸子百家（商鞅、韩非、慎到、管子、老子、鬼谷子等）、商君书；贞观政要；中国古代军队政治工作概论；史记、三国志、毛泽东传、张居正大传等；共计200余万字；主要关注点：法治、改革、团队管理下一阶段学习主题：工商企业管理；MBA？业务实践；理论联系实际，学以致用；需公司支持实践平台；其他系统管理理论的学习机会；企业文化落地；1.对制度、流程的企业文化适应性进行排查；2.奖惩结合；奖：用于激励开拓创新，注意力度及标准；惩：规范行为用，注意防止僵化；请各位领导指正！
