部编版教材《北京的春节》精品课件2.pptx

1、1.北京的春节北京的春节 教学目标：教学目标：1学会本课的学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解我国传统文化习俗。节的热闹、喜庆气氛，理解我国传统文化习俗。3学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序、详略得学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序、详略得当的写作方法。当的写作方法。教学重点：教学重点：根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯，领悟传统年文根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯，领悟传统年文化的

2、独特魅力。化的独特魅力。教学难点：教学难点：品味语言大师老舍先生的语言风格，学习按时间顺序、详略得品味语言大师老舍先生的语言风格，学习按时间顺序、详略得当的写作方法，当的写作方法，了解作者：老舍了解作者：老舍(l8991966),满族，原名满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。舒庆春，字舍予，生于北京。1918年以优年以优秀的成绩从北京师范学校毕业，后被派到秀的成绩从北京师范学校毕业，后被派到北京第十七小学去当校长。北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。代表作品英期间开始文学创作。代表作品济南的

3、济南的冬天冬天、骆驼祥子骆驼祥子、四世同堂四世同堂等。等。老舍先生还有老舍先生还有“语言大师语言大师”之称。他的文之称。他的文学作品最大的特点是学作品最大的特点是“俗白俗白”。写的都是。写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事，语言通俗易老百姓喜闻乐见的生活之事，语言通俗易懂，幽默诙谐、散发着浓郁北京味，不愧懂，幽默诙谐、散发着浓郁北京味，不愧为为“人民艺术家人民艺术家”。作者简介检查生字词检查生字词 （1）我会写：旬）我会写：旬 熬熬 蒜蒜 醋醋 饺饺 翡翡 拌拌 榛榛 栗栗 筝筝 鞭鞭 麦麦 寺寺 逛逛 （2）我会读：轻声：饺子）我会读：轻声：饺子 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝 规矩规矩 掺和掺和

4、 红火红火 儿化：杂拌儿儿化：杂拌儿 零七八碎儿零七八碎儿 玩意儿玩意儿 多音：万象更新多音：万象更新 正月正月 间断间断 分外分外 （3）积累：色如翡翠）积累：色如翡翠 色味双美色味双美 截然不同截然不同 万年更新万年更新 灯火通宵灯火通宵 日夜不绝日夜不绝 万不得以万不得以 张灯结彩张灯结彩 有声有光有声有光 各形各色各形各色 充足充足充裕充裕热闹热闹喧闹喧闹 娴熟娴熟熟练熟练接待接待招待招待 庸俗庸俗粗俗粗俗分外分外格外格外截然不同截然不同迥然不同迥然不同词语对对碰词语对对碰忙乱忙乱悠闲悠闲充足充足短缺短缺 热闹热闹冷清冷清间断间断持续持续 娴熟娴熟生疏生疏庸俗庸俗高雅高雅截然不同截然不

5、同一模一样一模一样默读课文，思考：默读课文，思考：本文是按照怎样的顺序写老本文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，请你理一细，哪几天写得简略，请你理一理文章的层次和脉络。理文章的层次和脉络。整体感知第第一部分一部分（1-71-7）：写从腊月）：写从腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。准备。第二部分（第二部分（8-138-13）：介绍春节的三：介绍春节的三次高潮次高潮：除夕灯火通宵，鞭炮声不绝，除夕灯火通宵，鞭炮声不绝，吃吃团圆饭；初一男人拜年团圆饭；初一男人拜年，女人在家待客；十五赏，女人在家待客

6、；十五赏 花灯、吃元宵的习俗花灯、吃元宵的习俗。第三第三部分部分（1414）：写）：写正月十九春节结束。正月十九春节结束。本文可分为三部分：本文可分为三部分：时间顺序时间顺序（详写）（详写）六年级下册语文课件六年级下册语文课件-1-1 北京的春节北京的春节 人教部编版人教部编版(共共5858张张PPT)PPT)六年级下册语文课件六年级下册语文课件-1-1 北京的春节北京的春节 人教部编版人教部编版(共共5858张张PPT)PPT)读课文第1-7自然段，说说在除夕之前有哪些重要日子，这些日子有怎样的风俗，人们为此做了哪些准备。时时 间间风风俗俗习习惯惯腊八腊八熬腊八粥，泡熬腊八粥，泡腊八蒜。腊八

7、蒜。腊月初九至腊月初九至腊月二十二腊月二十二孩子们：买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿。孩子们：买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿。大人们：大人们：预备过年预备过年的物品，给孩子们做新鞋新衣。的物品，给孩子们做新鞋新衣。腊月二十三腊月二十三过过小年，祭灶王。小年，祭灶王。腊月二十四腊月二十四至除夕之前至除夕之前贴春联，大扫除，准备充足的食物贴春联，大扫除，准备充足的食物（详写）（详写）（详写）（详写）六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。按照北京的老规矩，春节差不多在腊月

8、的初旬就开始了。“腊七腊八，腊七腊八，冻死寒鸦冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。腊七腊八，冻死寒鸦：这是老北京的这是老北京的俗语，意思是腊七腊八是一年里最冷的时俗语，意思是腊七腊八是一年里最冷的时候，能把耐寒的寒鸦冻死。引用俗语，说候，能把耐寒的寒鸦冻死。引用俗语，说明北京的春节是从最冷的时候开始的。明北京的春节是从最冷的时候开始的。妙解课文六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1

9、 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)熬腊八粥熬腊八粥泡腊八蒜泡腊八蒜腊 八腊 八六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)在腊八那天，家家都在腊八那天，家家都熬腊八粥熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一想，它倒是农业社会一种自傲的表现这种粥是用各种米，各种豆，这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米萄干、

10、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。比喻，比喻，“农业产品展览会农业产品展览会”指指腊八粥里的米、豆、干果的品种很腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，腊八粥用料很丰富，多得好像多，腊八粥用料很丰富，多得好像是聚在一起开展览会。是聚在一起开展览会。熬腊八粥六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)腊八这天还要腊八这天还要泡腊八蒜泡腊八蒜。把蒜瓣放到高。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠

11、，醋也有了些辣味，色味双蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。过年时，家家吃饺子。泡腊八蒜六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子卖春联的、卖年卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡

12、同里，吆喝的声音也比平时更多些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。热闹、繁忙 街上、胡同里是怎样的光景？六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果花生、胶花生、胶枣、榛子、栗子等枣、榛子、栗子等与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮与蜜饯掺和成的，

13、普通的带皮，高级的没有皮例例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。孩子们零七八碎儿零七八碎儿文中具体指花生、胶枣、榛子、栗子等文中具体指花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯干果与蜜饯掺和掺和成的杂拌儿。成的杂拌儿。六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿子们

14、。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、风筝、空竹、口琴等，和年画。空竹、口琴等，和年画。孩子们玩乐孩子们玩乐六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。象更新的气象。大人们大人们忙碌大人们忙碌六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编

15、版(共58张PPT)第六自然段，作者描写的是哪一天，这一天的主要活动是什么？小年腊月二十三小年腊月二十三 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排彩排”。在老年间，这天晚上家家。在老年间，这天晚上家家祭灶王，祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。祭灶王 “彩排彩排”说明小年很热闹，同时也预说明小年很热闹，同时也预示着春节将更加隆重。示着春节将更加隆重。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为

16、长方块或为大小瓜形。江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。并不再粘灶王的嘴了。祭灶王 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃

17、用一个星期的青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的按老习惯，按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。时不容易补充。小年过后，从哪里可以看出大家更忙了？除 夕除 夕 找出相关段落，感受除夕热闹的气氛。找出相关段落，感受除夕热闹的气氛。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不

18、绝。在外边做事哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。这段话从哪几方面具体写这段话从哪几方面具体写“除夕真热闹除夕真热闹”？通过通过“万不得已万不得已”“”“必定赶回必定赶回”等词语等词语，你体会到了什么，你体会到了什么？除夕真热闹除夕真热闹中心句中心句可以可以体会到中国人对除夕体会到中国人对除夕“吃团圆饭吃团圆饭”这一习俗非常重视。这一习俗非常重视。嗅觉：到处是酒肉的香味（气味）热

19、闹热闹非凡非凡除夕的热闹除夕的热闹视觉：红红的对联，各色的年画（色彩）听觉：鞭炮声日也不绝（声音）人们的活动：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁 先概括写，再具体描写，从味、色、声方面进行全先概括写，再具体描写，从味、色、声方面进行全方位的描写，充分表现了除夕的热闹与喜庆。方位的描写，充分表现了除夕的热闹与喜庆。探究探究“除夕除夕”的写作方法的写作方法六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)看图，感受老北京除夕的热闹气氛。看图，感受老北京除夕的热闹气氛。六年级下册语文课件-1 北京

20、的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)六年级下册语文课件-1 北京的春节 人教部编版(共58张PPT)按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩上一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：对于岁数大的人来说，在除夕夜守岁有珍惜光阴的意思；而年轻人守岁则是为了给父母延寿。“守岁守岁”正月初一正月初一正月初一，轻松休闲。正月初一，轻松休闲。找出相关段落，说说作者笔下的找出相关段落，说说作者笔下的正月初一给你怎样的印象。正月初一给你怎样的印象。初一的初一的光景与除夕截

21、然不同：光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了除夕，街上挤满了人；初一，人；初一，铺户铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。爆竹纸皮，全城都在休息。文文中指除夕与正中指除夕与正月初一的情景完月初一的情景完全不一样。全不一样。突出突出正月初一正月初一的清闲自在。的清闲自在。对比对比 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。儿，卖茶、食

22、品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼马的

23、，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。者的美好姿态和娴熟技能。从侧面从侧面反应了中华民反应了中华民族淳朴善良、崇尚劳动、族淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活热爱生活的传统品质的传统品质。作者作者通过列举男人、女人通过列举男人、女人、小贩和孩子特有、小贩和孩子特有的活动的活动，说，说明在正月初一这天每个人明在正月初一这天每个人都没闲都没闲着，都有各自要做的事：或着，都有各自要做的事：或走亲访友，或接待客人，或摆摊卖货，或走亲访友，或接待客人，或摆摊卖货，或逛庙会、看逛庙会

24、、看比赛，比赛，都在轻松自在地各做各的事，也体现出节日的丰富多彩。都在轻松自在地各做各的事，也体现出节日的丰富多彩。多数铺户在初六开张，又多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。会、逛天桥和听戏。春节期间，店铺清闲自在。春节期间，店铺清闲自在。元宵元宵（汤圆）（汤圆）上市上市，春节的又一个高潮到了。，春节的又一个高潮到了。“除夕真热闹除夕

25、真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽逛庙会，虽“光景与除夕截然不同光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，元宵节，处处张灯结彩，处处张灯结彩，家家家户户家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又又”字，表字，表现出现出作者在作者在安排安排结构、结构、统筹内容上的匠心独运。统筹内容上的匠心独运。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家

26、家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。挂着灯笼，系着彩球。形容节日喜庆的景象。挂着灯笼，系着彩球。形容节日喜庆的景象。走进元宵节，赏万千花灯走进元宵节，赏万千花灯 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故

27、事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。条碧绿的长龙，把顾客招来。数量多数量多有的通通彩绘有的通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。故事。有的有的一律是一律是玻璃的，玻璃的，有的有的清一色清一色是牛角的是牛角的有

28、的有的都是都是纱灯，纱灯，排比句写出了灯的各形各色。这句话先写制作材料，排比句写出了灯的各形各色。这句话先写制作材料，再写灯笼上的彩绘，突出灯笼的形状美和色彩美。再写灯笼上的彩绘，突出灯笼的形状美和色彩美。孩子们孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家在家中中也照样也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。走马灯走马灯宫灯宫灯各形各色的纸灯各形各色的纸灯纱灯纱灯有声有光，玩得开心有声有光，

29、玩得开心大家大家还必须还必须吃元宵啊！吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。这的确是美好快乐的日子。吃得香甜，由衷赞吃得香甜，由衷赞叹，引发读者共鸣。叹，引发读者共鸣。一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

30、残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。末庙：庙会的最后一天。美好快乐的日子一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然美好快乐的日子一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然纸上纸上。与课文。与课文开头开头“按按照北京的老规矩，春节差不多在腊月照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。相呼应，使文章结构完整，浑然一体。课文最后写的是什么？思思 考考老北京过春节的传统习俗中都蕴含着哪些民俗文化？老北京过春节的传统习俗中都蕴含着哪些民俗文化？除夕穿新衣、贴对联、贴年画，是为了增加节日的喜庆气氛，表达除夕穿新衣、贴对

31、联、贴年画，是为了增加节日的喜庆气氛，表达除旧迎新的美好愿望；吃团圆饭，反映了中华民族那份浓浓的亲情、乡除旧迎新的美好愿望；吃团圆饭，反映了中华民族那份浓浓的亲情、乡情；守岁，体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的企盼。情；守岁，体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的企盼。正月十五挂彩灯，预示着日子红红火火；吃元宵预示着亲人团团圆圆。正月十五挂彩灯，预示着日子红红火火；吃元宵预示着亲人团团圆圆。一、年的味道是爆竹的味道一、年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音，是春节最常见的声音。整个春节都弥漫着爆竹的声音，是春节最常见的声音。整个春节都弥漫着爆竹、烟火的味道，过年的热闹，火爆的

32、气氛尽在其中。爆竹、烟火的味道，过年的热闹，火爆的气氛尽在其中。探讨：在你心目中，年的味道是怎样的味道？探讨：在你心目中，年的味道是怎样的味道？二、年的味道是香甜的味道二、年的味道是香甜的味道 腊八粥、腊八蒜、饺子、杂拌儿、团圆饭、元宵腊八粥、腊八蒜、饺子、杂拌儿、团圆饭、元宵食食物充足丰盛。人们在一年的辛苦劳作之后，满心愉悦地享用物充足丰盛。人们在一年的辛苦劳作之后，满心愉悦地享用着自己的劳动所得，内心的幸福的满足无以言表。在芳香四着自己的劳动所得，内心的幸福的满足无以言表。在芳香四溢中，把年过得有滋有味。溢中，把年过得有滋有味。三、年的味道是开心的味道三、年的味道是开心的味道 赏花灯、逛庙

33、会、走亲访友、品佳肴。腊月和正月，是赏花灯、逛庙会、走亲访友、品佳肴。腊月和正月，是人们最轻松、休闲，最开心的时候。人们最轻松、休闲，最开心的时候。春节谚语春节谚语二十三糖瓜粘二十三糖瓜粘二十四扫房子二十四扫房子二十五糊窗户二十五糊窗户二十六炖大肉二十六炖大肉二十七宰公鸡二十七宰公鸡二十八把面发二十八把面发二十九帖吊酉二十九帖吊酉三十的夜里闹一宿三十的夜里闹一宿意思：二十三意思：二十三放糖瓜给灶王爷甜放糖瓜给灶王爷甜嘴，嘴，二二十四大十四大扫除，二十五扫除，二十五粘粘窗花，窗花，二十六二十六炖炖肉，二十七肉，二十七杀杀鸡，鸡，二十八发面，二十九二十八发面，二十九准备准备酒，酒，三十三十的夜里全

34、家团聚守岁的夜里全家团聚守岁过年，过年，说说的是年前一周的准备，多指古时人的是年前一周的准备，多指古时人家过年的方式。家过年的方式。北京的春节独特的民俗文化热闹热闹喜庆喜庆团圆团圆祥和祥和北京的春节层次梳理层次梳理腊月初旬腊月初旬传传统统浓浓郁郁的的民民俗俗紧张筹备紧张筹备隆隆重重热热闹闹的的节节日日腊月二十三腊月二十三热闹喜庆热闹喜庆正月十九正月十九除夕除夕正月初一正月初一春节春节“彩排彩排”元宵上市元宵上市团圆守岁团圆守岁春节结束春节结束残灯末庙残灯末庙灯市如昼灯市如昼悬灯结彩悬灯结彩轻松休闲轻松休闲各色活动各色活动主旨归纳主旨归纳 本文作者用充满京味儿而又朴实无华的语言，描绘本文作者用充

35、满京味儿而又朴实无华的语言，描绘了了一幅一幅老北京老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示春节的隆重与热闹，展示了了中国节日习俗的温馨和美好，反映出老北京人热爱生活，追中国节日习俗的温馨和美好，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的求美好生活的心愿，表达了作者对心愿，表达了作者对传统文化传统文化的认同与喜爱的认同与喜爱。课后作业课后作业 写一写你家乡春节的习俗，选择你印象最写一写你家乡春节的习俗，选择你印象最深的一天或一个场景，写完后与同学交流，看深的一天或一个场景，写完后与同学交流，看看与老舍笔下的春节有什么不同。看与老舍笔下的春节有什么不同。默读课文

36、，想想默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，的，哪几天写哪几天写得得详细，哪几天写详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写得简略，再讨论一下这样写的好处。的好处。参考答案：参考答案：课文是按照时间顺序写的。其中腊八、腊月二十三、除夕、正月课文是按照时间顺序写的。其中腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这五天的情景描写得比较详细，而对于正月初六、正初一、正月十五这五天的情景描写得比较详细，而对于正月初六、正月十九这两天的情景则描写得相对简略些。这样写使得文章详略得当，月十九这两天的情景则描写得相对简略些。这样写使得文章详略得当，重点突出，使

37、人能更加深刻地感受到老北京人过春节的隆重与热闹。重点突出，使人能更加深刻地感受到老北京人过春节的隆重与热闹。课后习题解答参考答案：参考答案：文中孩子们过春节（第文中孩子们过春节（第4 4自然段）自然段）文中孩子们过春节就是吃和玩。我们现在过春节除文中孩子们过春节就是吃和玩。我们现在过春节除了吃和玩，有时还跟家人去外地旅游。了吃和玩，有时还跟家人去外地旅游。找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。再说说你是怎样过春节的。读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿京味儿”语言的特点。语言的特点

38、。孩子们孩子们喜欢吃这些喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买 杂拌儿。他们的第二件事杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕。恐怕 第三第三件事件事才是买玩意儿才是买玩意儿风筝、空竹、风筝、空竹、口琴等，和年画。口琴等，和年画。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。参考答案：参考答案：例句例句1 1中的中的“零七八碎儿零七八碎儿”指的是孩子们喜欢吃的用各种干果指的是孩子们喜欢吃的用各种干果与蜜饯掺和成的与蜜饯掺和成的“杂拌儿杂拌儿”；“玩意儿玩意儿”指的是孩子们喜欢玩的指

39、的是孩子们喜欢玩的东西。儿化音的运用，让文章的语言充满了浓浓的东西。儿化音的运用，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿京味儿”。例句例句2 2中的中的“闲在闲在”是北京方言，是是北京方言，是“悠闲、清闲悠闲、清闲”的意思，的意思，语言通俗，充满了北京韵味。语言通俗，充满了北京韵味。下面的下面的“阅读链接阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。斯妤的斯妤的除夕除夕主要描写的是她闽南老家的春节习俗，重主要描写的是她闽南老家的春节习俗，重点描写了一家人在腊月二十九这一天点描写了一家人在腊月二十九这一天“做年菜做年菜”和和“吃团圆饭吃团圆饭”两个场景。而两个场景。而北京的春节北京的春节中对于这两处场景，只用一两句中对于这两处场景，只用一两句话进行了简要描述。话进行了简要描述。参考答案：参考答案：（原文略，见教材第（原文略，见教材第6 6页）页）