1、 马戏团里的小丑课型：造型表现 课时：第一课时教学目的：1、能够用画笔较生动的表现小丑表演时的动态及场景。2、体验运用适度夸张的手法进行美术创作活动。3、通过观察、欣赏、表现小丑动态与外貌特征，充分享受造型活动的快乐。教学重点：激发学生热爱生活，了解马戏团的小丑。教学难点：让学生自由创作小丑形象。教学内容：一、谈话引入师：“同学们，上课之前，老师给大家带来了一位好朋友乐乐，乐乐说今天要给大家表演一个节目，我们一起来看一看好不好？” 生齐答：“好!” 师播放了一段马戏团里小丑精彩演出的录像。录像播放完了，师问：“乐乐是一名什么啊？没错，是一名小丑，那你们喜欢看小丑表演吗”生：“喜欢” “喜欢，那
2、老师也喜欢，今天请同学们跟老师一起来学习 马戏团里的小丑” 写板书 马戏团里的小丑二，讲授新课师：“今天乐乐不单单自己来了，还带来的他的几位好朋友，我们先来看看这四位小伙伴吧，请同学们仔细观察，他们的面部都有什么特点呀？谁来说一说？”“红红的鼻子！”“大大的嘴巴！”“红红的脸蛋！”“白白的脸颊”师：“同学们观察的真仔细，这么快就把小丑的面部特征总结出来了，那我们一起来看一看，还有那些好朋友”展示图片“这几位好朋友简直是太可爱了！他们穿着跟我们平时穿的一样吗？”“不一样”“他们的衣服有什么不一样的地方，有什么特点呀？”“衣服颜色很鲜艳”“款式很夸张”师：“小丑的可爱之处除了夸张的面部还有鲜艳的服
3、饰以外，还有什么的动作啊？”“滑稽”师：“哦，滑稽的动作，看中间这一小丑，我们平时走钢丝都战战兢兢坐不稳，这个小丑还穿着大头皮鞋，摇摇晃晃的是不是很滑稽”。那我们来总结一下小丑的特点吧！圆圆的鼻子大大的嘴巴白白的脸蛋红红的脸颊夸张的款式鲜艳的颜色滑稽的动作3 教师示范那如何来画一个生动可爱的小丑呢？先从哪画起呢？_头部。然后呢，画身体装饰衣服。“除了画出我们的主体人物，小丑呢，既然在马戏团里必不可少的，就要画一些舞台背景装饰画面，是不是啊？我们可以画一些小帐篷，还可以画一些小动物，丰富舞台，下面一起来看一看其他同学的作品吧。”1颜色鲜艳，服装靓丽，构图饱满。2背景显得舞台更有层次。3造型滑稽夸张。那你们现在是不是也跃跃欲试了呀？好我们来一起来看一看作业要求。出示图片作业要求。接下来请同学们开始作画一会儿，我把同学们画的小丑一块张贴在黑板上丰富我们的舞台。4 点评总结同学们画的都非常的好，老师都接不过来了，我们的马戏团里有了同学们的作品，显得更加热闹了，这个马戏团表演简直太精彩了。老师都忍不住给你们竖大拇指了。课下同学们可以尝试用彩色卡纸剪贴的方式来构造小丑的形象。到时候我们把它们贴在教室里来装饰我的教室好不好？好，下课！
