1、 水到哪里去了三年级 科学一、聚焦水是我们生活中非常重要的资源水水有哪些特点呢？水的特点无色无味透明能流动没有固定的形状液体看得见摸得着有一定的体积水还可能有其他的形态吗？二、探索有什么变化？活动1：观察黑板上的板书“水”字你们认为水到哪里去了？水水蒸气蒸发活动2：生活中的蒸发现象水蒸发变成了水蒸气活动3：研究水蒸气的特点我们可以用到哪些观察方法？温馨提示认真观察，随时把你的发现记录下来。看一看闻一闻摸一摸水蒸气的特点无色无味透明能流动没有固定的形状气体看不见摸不着没有一定的体积无色无味透明能流动没有固定的形状气体看不见摸不着没有一定的体积液体看得见摸得着有一定的体积水水蒸气维恩图无色无味透明
2、能流动没有固定的形状观察蒸发现象活动4：观察蒸发现象和凝结现象控制变量没有密封的杯子中减少的水去哪里了呢？密封未密封空气中的水能不能回到杯子里呢？观察凝结现象这里的水珠是从哪儿来的呢？水蒸气是在什么情况下变成水的呢？水蒸气水凝结 烧水时出现的白气是小水滴聚集在一起形成的，并不是水蒸气。三、研讨1.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？2.像刚才黑板上的水变干了，我们可以说黑板上的水蒸发了，那地面上的水会蒸发吗？江河湖海里的水会蒸发吗？还有哪些地方的水会蒸发？蒸发现象无处不在四、拓展我们要怎样利用蒸发来为我们服务？五、结束语1、水到哪里去了六、下节课材料准备1.水到哪里去了1.水到哪里去了学习任务单学习任务单水 水蒸气
