1、水结冰了小学三年级 科学一、聚焦想一想：如果一直让水的温度下降，又会出现什么情况？水究竟在什么温度下会结冰？水在结冰的过程中有哪些变化？水结冰了古人造冰冰鉴二、探索实验材料铁架台清水试管皮筋食盐碎冰温度计活动活动1：水结冰的过程水结冰的过程实验步骤:1.在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处用皮筋做好标记；2.将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中；3.用温度计持续测量水和碎冰的温度，直到完全结冰；4.完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度；5.实验过程中，观察记录水和碎冰的各种变化。温馨提示：1.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到容器的底与壁；2.做好前后两次标记。水温变化表
2、时间（分钟）温度（）碎冰温度变化表时间（分钟）温度（）水结冰实验水温变化表时间（分钟）0712温度（）26.80-4.3时间（分钟）0912温度（）250-2.1时间（分钟）0814温度（）27.50-3.8水（液态）冰（固态）0放热碎冰温度变化表时间（分钟）0814温度（）-8.7-4.1-3.7时间（分钟）0712温度（）-14-6.5-5.3时间（分钟）0914温度（）-13-7-6实验前的水面高度实验后的冰柱高度水（液态）冰（固态）0 放热 体积变大形态、颜色、透明度、温度、光滑度、硬度活动活动2：比较水和冰的异同点：比较水和冰的异同点水和冰的相同点与不同点水冰无色无味透明液体无固定的
3、形状柔软会流动固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低三、研讨1.水在什么条件下会结冰？当环境温度低于0，水的温度下降到0开始结冰。2.水结冰后有哪些变化？放出热量，体积变大。3.冰还是水吗？水结冰只是形态的变化，冰和水是同一种物质。四、拓展想一想：水结冰想一想：水结冰给我们的生活带来了哪些好处和危害呢给我们的生活带来了哪些好处和危害呢?五、结束语水结冰了水（液态）冰（固态）0 放热 体积变大六、下节课材料准备1.冰块、吸管；2.一杯热水；3.一支有冰的试管（或有冰的杯子）；4.两支温度计（其中一支提前放在冰中）。1水结冰了记录单记录单一 水温变化表记录单一 水温变化表时间（分钟）温度（）我们经过测量，发现水在_时结冰了；经过观察，发现水结冰后_发生了变化。记录单二 碎冰温度变化表记录单二 碎冰温度变化表时间（分钟）温度（）记录单三 水和冰的相同点与不同点记录单三 水和冰的相同点与不同点 水 冰 水 冰
