1、第第 3 课课 画鸥大赛通知练习画鸥大赛通知练习一、选择题一、选择题1、在 Word 中插入特殊符号，以下说法错误的是（）。A选择该符号，单击插入按钮B使用插入菜单的符号项C双击该符号D使用插入菜单的对象项2、（WORD 文字处理）WORD 中，把一个已经打开的文件以新的名字存盘，起备份旧文件的作用，应选（）命令。A.自动保存 B.保存 C.另存 D.全部保存3、关于 Word 保存文档，下列描述不正确的是（）。A、文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能B、“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“保存”命令选项同等功能C、保存一个新文档，“常用”工具栏中的“
2、保存”按钮与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能D、保存一个新文档，文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能4、在 Word 文档编辑中，按（）键删除插入点左边的字符。A、DeleteB、BackSpaceC、Ctrl+DeleteD、Alt+Delete 5、Word 2013 的编辑状态，执行开始选项卡中的复制命令按钮后（）A、插入点所在段落的内容被复制到剪贴板B、被选择的内容复制到剪贴板C、光标所在段落的内容被复制到剪贴板D、被选择的内容被复制到插入点二、判断题二、判断题1、Backspace 键删除 word 文档中插入点前的字符。（）2、用插入-符号命令
3、，一次可插入多个符号，但只能在一个插入点进行插入。（）3、在 word 中，保存文件的快捷键是 Ctrl+S。（）三、简答题三、简答题1、word 或 wps 中如何插入方框符号？2、word“保存”与“另存为”的区别？3、1 简述“剪贴板”的作用。第第 3 课课 画鸥大赛通知答案画鸥大赛通知答案一、选择一、选择1.D2.C3.A4.A5.A二、判断题二、判断题1、错2、对 3、对三、简答题三、简答题1、插入符号下拉选择方框，如图：2、保存：选择保存，若是第一次，则保存在默认位置，若不是第一次，则会替换原文件，以原文件的名字保存在相同位置另存为：若是第一次在保存时可以命名、选择保存的位置、文件
4、类型（例如 Word2010 文件选择另存为，可以保存成 doc 或者 docx），若不是第一次，除了前述外，另存为之后，原文件仍然存在3、其实它有三个功能复制、全部粘贴和清空“剪贴板”。复制:可以使用“编辑”菜单中的“复制”命令和快捷键 Ctrl+C 来把选定内容复制到剪贴板中;或者使用右键菜单中的“复制命令”也可以。粘贴:可以使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令和快捷键 Ctrl+V 来把剪贴板中的内容粘贴到选定位置;使用右键菜单中的“粘贴”项也可以;对于剪贴板中有多项内容的情况，这样只能粘贴最后一项。剪切:可以使用“编辑”菜单中的“剪切”命令和快捷键 Ctrl+X 来对选定内容进行剪切;右键
5、菜单中的“剪切”命令也有同样的效果。科教版信息技术四上第 3 课画鸥大赛通知教学设计科教版信息技术四上第 3 课画鸥大赛通知教学设计课题 第 3 课 画鸥大赛通知单元第一单元学科信息技术年级四年级学习目标1、Word 的编辑功能。2、插入特殊符号。3、文件“另存为”。重点学习怎样利用 Word 的编辑功能。难点通过学习 Word 插入特殊符号。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课节假日通知。防台风通知。接下来我们学习如何制作通知。听讲，思考 通过图片方式引入，吸引学生的学习兴趣。讲授新课跟我做一、打开文件打开 D 盘的“朱勋航”文件夹中的“通知”文件 二、修改“通知”1.插入“翠湖
6、”两字。操作步骤将光标移动到“现场”左侧的位置了解、掌握通过教师讲解了解 修 改 Word 文件。输入“翠湖”二字 2.将“灵动”修改为“活泼”活泼修改文字时可以先删除文字，再插入新的文字。操作步骤将光标移动到“灵动”左侧的位置。按删除键 Delete 两次，删除“灵动”两字。输入“活泼”两字。如图 3-1 所示。试一试：用退格键 Backspace 也可以完成删除操作。请用退格键删除文档中多余的文字，并比较退格键和删除键在用法上的不同。了解及掌握。听讲掌握通过学习，了解Word 中修改文字的方法。通过教师讲解了解退格键进行删除的方法。三、添加天气预报 为了让参加画鸥大赛的同学了解最近的天气情
7、况，在通知后还要附上最近三天的天气预报，如图3-2 所示。1.输入天气预报 参照图 3-2 所示的内容在“通知”后面输入最近三天昆明市区的天气预报。2.插入符号 在天气预报中，温度一般用“C”来表示。有的 文 章 中 还 会 用.到 一 些 符 号，如 等。这些可通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到它们。操作步骤了解、掌握了解掌握掌握符号的步骤与方法。将光标移动到“温度:6”的后面，单击“插入”菜单。选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框。在“单位符号”选项卡中选择符号”C”,单击“确定”按钮，完成插入操作。如图 3-3 所示。3.提高输入速度为了提高输入速度，输入完第一天的天气
8、预报后，可以用“复制”“粘贴”的方法，完成另外两天的天气预报的输入。操作步骤 选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮试一试移动光标到下一行，单击常用工具栏中的“粘贴”按钮,第一天的天气预报就被复制了一份，如图 3-4 所示 依次修改“13”为“14”、“四”为“五”、“间晴”为、“转晴”、“21”为“20”、“弱”为“强”、即可完成第二天的天气预报的输入。试一试：以用“复制”、“粘贴”的方法完成第三天的天气预报的输入。四、用新的文件名保存通知以“画鸥大赛通知”为文件名，重新保存通知。操作步骤单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。听讲及掌握理解了解操作掌握掌握
9、“复制”、“粘贴”在 Word文档中保存文件的两种方式。选择文件的保存位置(D 盘的“朱勋航”文件夹)，输入新的文件名”画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。如图 3-5 所示。小知识“保存”与“另存为”“保存”是把修改后的文档以原文档名保存。修改后的文档将替换掉原文档。“另存为”是把修改后的文档以新的文件名保存起来。修改前的文档仍然存在。另存文档时，新起的文件名不能和原文件名相同。试一试：素材中有如图 3-6 所示的两首古诗，请重新排列句子的顺序，把古诗修改通顺。如图 3-6 所示修改后的两首古诗掌握并了解掌握“保存”、“另存为”的异同。输入“拍手歌”这首歌词(如图 3-7 所示)，看看谁输入得
10、又快又准确，然后保存在 D 盘中以自己的名字命名的文件夹中。小提示：合理运用“复制”、“粘贴”的方法。了解合 理 运 用“复制”、“粘贴”的方法。课堂小结1 打开 D 盘的“通知”文件，然后删除、插入修改文字。2 通过“插入”菜单中的“特殊符号”命令找到所需符号。3 用“复制”、“粘贴”的方法完天气预报的输入。4“保存”以原文档名保存，“另存为”以新的文件名保存起来。提问回答通过提问方式进行总结。板书一、打开文件二、修改“通知”三、添加天气预报四、用新的文件名保存通知五、输入第五层标题内容第第 三三 课课 画鸥大赛通知画鸥大赛通知 教科版教科版教科版教科版 四年级上四年级上四年级上四年级上新知
11、导入节假日通知。新知导入防台风通知。接下来我们学习如何制作通知。新知讲解跟我做一、打开文件打开D盘的“朱勋航朱勋航”文件夹中的“通知通知”文件新知讲解二、修改“通知”1.插入“翠湖翠湖”两字。操作步骤将光标移动到“现场”左侧的位置新知讲解输入“翠湖翠湖”二字新知讲解 2.将“灵动灵动”修改为“活泼活泼”活泼修改文字时可以先删除文字，再插入新的文字。操作步骤操作步骤将光标移动到“灵动灵动”左侧的位置。新知讲解按删除键DeleteDelete两次，删除“灵动灵动”两字。新知讲解输入“活泼活泼”两字。如图3-1所示。新知讲解试一试 用退格键BackspaceBackspace也可以完成删除操作。请用
12、退格键删除文档中多余的文字，并比较退格键和删除键在用法上的不同。新知讲解三、添加天气预报 为了让参加画鸥大赛的同学了解最近的天气情况，在通知后还要附上最近三天的天气预报，如图3-2所示。新知讲解1.输入天气预报 参照图3-2所示的内容在“通知通知”后面输入最近三天昆明市区的天气预报。新知讲解2.插入符号 在天气预报中，温度一般用“C”来表示。有的文章中还会用.到一些符号，如 等。这些可通过“插入插入”菜单中的“特殊特殊符号符号”命令找到它们。新知讲解操作步骤操作步骤 将光标移动到“温度温度:6”:6”的后面，单击“插入插入”菜单。新知讲解选择“特殊符号特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框
13、。新知讲解 在“单位符号单位符号”选项卡中选择符号”C”,单击“确定”按钮，完成插入操作。如图3-3所示。新知讲解3.提高输入速度为了提高输入速度，输入完第一天的天气预报后，可以用“复制”“粘贴”的方法，完成另外两天的天气预报的输入。新知讲解操作步骤操作步骤 选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮新知讲解移动光标到下一行，单击常用工具栏中的“粘贴粘贴”按钮,第一天的天气预报就被复制了一份，如图3-4所示 依次修改“13”为“14”、“四”为“五”、“间晴”为、“转晴”、“21”为“20”、“弱”为“强”、即可完成第二天的天气预报的输入。新知讲解新知讲解试一试以用“复制复制”、“粘
14、贴粘贴”的方法完成第三天的天气预报的输入。新知讲解四、用新的文件名保存通知以“画鸥大赛通知画鸥大赛通知”为文件名，重新保存通知。操作步骤单击“文件文件”菜单，选择“另存为另存为”命令，弹出“另存为另存为”对话框。新知讲解 选择文件的保存位置(D盘的“朱勋航”文件夹)，输入新的文件名”画鸥大赛通知”，单击“保存保存”按钮。如图3-5所示。新知讲解小知识“保存保存”与与“另存为另存为”“保存保存”是把修改后的文档以原文档名保存。修改后的文档将替换掉原文档。“另存为另存为”是把修改后的文档以新的文件名保存起来。修改前的文档仍然存在。另存文档时，新起的文件名不能和原文件名相同。基础练习 素材中有如图3
15、-6所示的两首古诗，请重新排列句子的顺序，把古诗修改通顺。基础练习如图3-6所示修改后的两首古诗基础练习输入“拍手歌拍手歌”这首歌词(如图3-7所示)，看看谁输入得又快又准确，然后保存在保存在D D盘中盘中以自己的名字命名的文件夹中。基础练习小提示 合理运用“复制”、“粘贴”的方法。课堂总结1 打开D盘的“通知通知”文件，然后删除、插入修改文字。2 通过“插入插入”菜单中的“特殊符号特殊符号”命令找到所需符号。3 用“复制复制”、“粘贴粘贴”的方法完天气预报的输入。4“保存保存”以原文档名保存，“另存为另存为”以新的文件名保存起来。板书设计一、打开文件二、修改“通知”三、添加天气预报四、用新的文件名保存通知五、输入第五层标题内容
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