2022秋最新苏教版三年级上册科学第4-5单元知识点整理.docx

1、新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第四单元 地球上的水资源12.河流与湖泊1.人们的衣食住行、绿化保洁、发电、畜牧业和工农业生产都离不开水的帮助。2.地球上的水存在于海洋、湖泊、江河、沼泽、地下水和冰川等等之中。3.地下水是重要的淡水资源,海洋是21世纪人类的资源宝库,它们是水资源的重要组成部分,正在发挥重要作用。4.地球上常见的水体除了河流、湖泊,还包括江河、池塘、水库等。5.自然界中,有的水域大,蓄水量多,如江、河、湖、海；有的水域小,蓄水量少,如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。6.河流的河道比较长,水从上游来,流向下游;湖泊面积很大,池塘面积比较小,水的流向

2、不明显;水库有大有小,有深有浅,都有一道坝。7.河流与湖泊是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。8.学生活动手册答案：写出下面各种水体的主要特点。河流：水流向下游,长长的池塘：量不多,水面量不多,水面平静水库：有人工修建的坝,水比较深湖泊：水面平静,水量比较多海洋：面积很大,水量极多,一望无际,水会运动尽可能多地写出家乡水体中的动植物名称。小河里的植物：垂柳、细叶水团花、斑茅、芒、荻、黄菖蒲、水葱、藨草、千屈菜、梭鱼草、再力花、风车草芦苇、衣藻、浮萍、香蒲、金鱼藻、黑藻、莲、菱角等。小河里的动物：蜻蜓、白鹭、水黾、龟、螃蟹、鲫鱼、河蚌、河虾、蛇、鳜鱼、蟾蜍、蝌蚪、青鱼、螺、小龙虾、青蛙等。13

3、.地下水1.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。2.大自然中地下水形成示意图：3.中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采,地下水越来越少,人们想出铺设透水路面、雨水回灌地下等各种办法补充地下水,以增加地下水储量。4.学生活动手册答案：选择合适的名称填写在下图括号里。水井 河流 不透水层 浅层地下水 深层地下水选一选：哪些物体可以让雨水透过?草丛（ ）土壤（ ）玻璃（ ）石子（ ）瓷砖（ ）设计铺设一条步行道的方案,要求既方便雨天时路人行走,又能让雨水尽可能多地渗透到地下。铺设方案

4、：可以铺设可渗水的小瓷砖,中间有小孔;道路中间稍高,两侧低一点;铺设新型透水路面材料14.海洋1.地球上海洋面积约为3.62亿平方千米,约占地球表面积的70.8%,海水约占地球上水资源总量的97.2%。海洋里生活着20余万种生物,其中90%以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源,所以它被称为“人类的资源宝库”。2.海洋约占地球表面的四分之三。3.海水含有大量盐类，海水中还含有更多其它杂质，这也是海水发苦发咸的原因。4.海洋中除了丰富的生物资源还蕴藏着其他资源,初步意识到海洋是人类的资源宝库。5.说说你对海洋的了解。海面很

5、大、很辽阔;海面上有波浪;海边有腥味;海洋里有很多动植物6.海水为什么不能直接饮用?海水是咸的;海水中有很多细菌;海水没有经过消毒7.常见的海洋动物：小丑鱼、海鸥、贻贝、水母、鳕鱼、海龟、鲸、海星、海螺、海蟹、珊瑚、章鱼等。常见的海洋植物：海带、海藻、褐藻、紫菜等。8.学生活动手册答案：写出三条海洋不同于湖泊的地方。1.海水是咸水；湖泊大多是淡水。2.海洋面积很大；湖泊相对较小。3.海洋资源相对于湖泊更丰富。4.海洋比湖泊要深。5.海洋里的动植物种类更多。6.海洋的风浪比湖泊更大。7.海洋会涨潮落潮。搜集海洋动植物信息,从海岸边、海洋里各选出一种,写一写它的生存本领。海岸边的动物：寄居蟹寄居蟹

6、多产于黄海及南方海域的海岸边，在沙滩和海边的岩石缝里容易发现，有时在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等其它地方也能看到这种有“清道夫”之称的杂食性动物。寄居蟹的生存本领是蜷缩在贝壳里保护自己，由于寄居蟹的腹部比较柔软，非常容易遭受攻击导致死亡，因此会选择贝壳保护自己，寄居蟹长期生活在贝壳里，导致其中一边的螯脚大于另一边，主要以藻类、食物残渣等为食，生长适温在21-26度。海岸边的植物：红树林由于海水环境条件特殊，红树林植物具有一系列特殊的生态和生理特征。为了防止海浪冲击，红树林植物的主干一般不无限增长，而从枝干上长出多数支持根,扎入泥滩里以保持植株的稳定。与此同时，从根部长出许多指状的气生根露出于

7、海滩地面，在退潮时甚至潮水淹没时用以通气，故称呼吸根。海洋里的动物：拟态章鱼拟态章鱼是自然界中伪装能力最强的动物，浑身上下有数万个色袋，来控制身体色素的变化，最快变身时间不到一秒。除了颜色以外，拟态章鱼还能连形状都模仿其他生物，以此来躲避敌人的猎食，模仿得还有模有样的，其实本体是个黑白相间条纹的章鱼。海洋里的植物：海藻海藻是海洋生物中的一个大家族。从显微镜下才能看的见得单细胞硅藻、甲藻，到高达几百米的巨藻，有8000多种。褐藻是海洋中特有的藻类职务，其特点就是体型巨大，巨藻、墨角藻、囊叶藻、海带、马尾藻就是其中著名的褐藻。海带是中国人民喜欢食用的海产品。15.珍惜水资源1.缺水对人们的生产生活

8、有什么影响?农田不能灌溉;船不能正常航行;工厂不能生产产品;不能洗衣、做饭、洗车;不能冲厕所;不能养鱼、养虾2.冰川水、地下水、河流与湖泊水只有一点点,海水很多,占了绝大多数。3.冰川水中大部分不能被直接利用;地下水中大部分属于深层地下水;再除去沼泽水、土壤中的水、被污染的水等,可利用的淡水资源就更少了。4.哪些原因会导致用水量增加?用水量增加的原因是多方面的,主要和人口数量增多有关。5.人类的生产生活离不开水。为了珍惜宝贵的淡水资源,人们想到了各种节约用水的方法，比如：农田滴灌:利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进行灌溉。循环用水:将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。使

9、用节水产品:新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。6.家庭中还有哪些节水措施?更换节水龙头,洗澡时水开得不要太大,搓沐浴液的时候把水关掉收集洗菜水用来冲马桶、浇花、拖地集中洗衣服,少量衣服用手洗洗脸、刷牙时不要一直开着水,用水盆接水洗脸用节水马桶,在马桶水箱中放一瓶水7.学生活动手册答案：在圈里尽可能多地写出水的不同用途。洗衣服、做饭、拖地、浇花、洗车、浇树、农业灌溉、水运、工业用水(用于处理产品、冷却等)、生活清洁、水产养殖。家庭生活中如何节约用水?在横线上写出你的想法。更换节水龙头,洗澡时水开得不要太大,搓沐浴液的时候把水关掉收集洗菜水用来冲马桶、浇花、拖地集中洗衣服,少量衣服用手

10、洗洗脸、刷牙时不要一直开着水,用水盆接水洗脸用节水马桶,在马桶水箱中放一瓶水第五单元 人的呼吸和消化16.人的呼吸1.呼吸系统不断地把外界空气中的氧气吸入体内,同时把二氧化碳排出体外;消化系统帮助人体从食物中汲取充足、丰富的营养物质,并排出废物。2.手指放在鼻子前,深呼吸时会感觉有气流出入。3.两手放在胸下方,深呼吸时会感觉到身体的起伏,即吸气时胸廓扩大,呼气时胸廓缩小。4.呼吸系统鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管连接着喉与肺,有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺在胸腔内,分左肺和右肺,是

11、氧气和二氧化碳进行交换的场所。5.地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生存,就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳,放出氧气。这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也不会用完。6.比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同。倒入呼出气体袋子中的澄清石灰水会变浑浊;倒入空气袋子里的澄清石灰水没有变化。说明我们从空气中吸进氧气,呼出二氧化碳。7.空气是经鼻腔通过呼吸道到达肺,产生的二氧化碳又通过呼吸道经鼻子呼出体外。8.口腔虽然可以参与呼吸,但更多是作为消化器官。9.胸腔中的肺就是氧气和二氧化碳进行交换的场所。10.呼吸时,我

12、们吸进的是空气,不易使澄清石灰水变浑浊；呼出的是含二氧化碳比较多的气体，容易使澄清石灰水变浑浊。11.植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气。12.学生活动手册答案：在下图中填写呼吸器官的名称。17.运动和呼吸1.同一个人在不同状态下,同龄人之间、男女生之间、儿童和成人之间在相同状态下的呼吸次数都存在差异。2.一呼一吸算一次呼吸。3.运动后呼吸会加快。4.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升,成年人的肺活量一般在25004000毫升,有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。肺活量大的人,身体供氧能力强。5.你知道哪些保护呼吸器官的方法?空气不良时,出门戴口罩。

13、不吸烟,远离二手烟。经常开窗通气。积极参加体育运动。经常用淡盐水漱口。6.一般来说,身体越强壮,肺活量就越大。7.哪些锻炼方式可以增加人的肺活量。坚持慢跑,或做游泳、踢球、跳绳、登山等运动。坚持做一些扩胸运动。可以采用调节呼吸法,在空气清新的环境中,慢慢吸气45秒,使肺部吸足氧气,再缓慢吐气,练习58分钟。吹气球、吹蜡烛等游戏也能增加肺活量。8.婴幼儿的肺呈淡红色,随着年龄的增长,肺的颜色逐渐变为暗红色或深灰色。吸烟人的肺是棕黑色,并且吸烟时间越长颜色越深。除了颜色以外,在肺的某些部位还有焦化现象。9.学生活动手册答案：记录自己在三种状态下1分钟的呼吸次数。安静状态下运动结束时休息3分钟后第一

14、次第二次第三次平均值根据实际测量的数据填写,取三次测量的平均值作为最后结果。分析数据后发现：自己不同状态下呼吸次数不一样,运动后呼吸加快,休息后减慢并逐渐恢复到运动前的状态。男女同学的差别：同一种状态下,男生、女生的平均呼吸次数不一样。安静状态下男生比女生呼吸略慢。同学和老师的差别：同一种状态下,同学和老师的平均呼吸次数不一样。安静状态下老师比同学呼吸略慢。18.食物的旅行1.食物在人体内的“旅行图”口腔:将食物磨碎,与唾液混合。咽部:吞咽食物。食道:传送食物至胃。胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养。肝脏:产生胆汁。胆囊:储存胆汁。小肠:完成消化和吸收。大肠:储存难以消化的食物残渣,生成粪便。肛

15、门:将粪便排出体外。2.食物的“旅行”路线(按消化道)是:口腔咽部食道胃小肠大肠肛门。3.食物在消化道内是靠蠕动的方式前进的。4.肠道是人体最大的消化器官,成人肠道长6.58.5米,约为身长的4.5倍。5.食物进入身体后并不经过肝脏,但是肝脏产生的胆汁会进入小肠参与食物的消化。6.肝脏在消化过程中通过分泌胆汁发挥作用,肝脏也是消化器官之一。7.消化道内的食物会因为胃肠等的蠕动不断地被往下推进,因此,即使倒立时人也照样能吃下东西。8.什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康?第一、每天必须吃早餐，而且要保证早餐的营养丰富。第二、饮食要定时定量、有条件的话要少食多餐，不要暴饮暴食。第三、要保证低盐、低

16、脂饮食。第四、少吃甜食、少吃油炸食品、少吃动物内脏、少吃过辣、过硬、过凉、过于刺激的食物。第五、细嚼慢咽9.什么样的饮食习惯不利于消化器官的健康?暴饮暴食吃过冷或过热的食物挑食进食过快10.学生活动手册答案：在人体轮廓图上画出食物在人体内的“旅行图”。食物的“旅行”路线(按消化道)是：口腔咽部食道胃小肠大肠肛门。在下图中填写消化器官的名称。19.食物与营养1.食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。2.米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量,支持我们的活动。3.油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量,

17、保持我们的体温,但不能多吃。4.鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质,是我们长身体必需的营养素。5.蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不可缺少的食物。6.水是人体最重要的营养素,吸收营养、排出废物都需要它的帮助。7.粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维,可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。8.碘酒是“淀粉探测器”,碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。9.滴几滴碘酒到土豆和萝卜切面上,土豆会变蓝,萝卜不会。10.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。11.想办法检测花生里有没有油脂。将花生种子在一张白纸上捻碎,如果白纸留下半透明

18、的油迹,说明花生中有油脂。12.中国儿童平衡膳食算盘平衡膳食算盘的推荐数量是按每日计算的。13.学生活动手册答案：按主要成分给食物分类,将数字填在相应的圈内。参考答案：糖类：1、2、5、6、9蛋白质：4、6、10脂肪：4、6、9、10维生素：3、5、6、7、8膳食纤维：1、2、3、5、6、7、8设计一份科学食谱。一日食谱早餐小米粥、蛋饼、酸菜午餐米饭、冬瓜紫菜汤、肉丝炒芹菜、南瓜晚餐米饭、花蛤汤、炒茭白、肉片炒笋丝。专项学习 像工程师那样1.工程师是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。到处都有工程师的杰作,如手机,立交桥和房屋的结构,以及电脑的软、硬件系统。工程师有很多种类。2.土木工程师

19、设计并监督高速公路、桥梁、房屋等建筑物的施工。3.航天工程师设计和开发航天飞机、国际空间站等飞行器。4.机械工程师设计的产品种类很多,从简单的物品到复杂的机器。5.电子工程师设计电视机、计算机、集成电路等产品和电子系统。6.还有许多其他类型的工程师,例如环境工程师、园林工程师、地质工程师等。他们为人类创造了一个越来越美好的世界!7.工程师告诉我们明确问题时首先要搞清楚面对的工程任务是什么。还需要了解这个任务的具体要求是什么。设计方案时首先要经过头脑风暴,就是小组内成员要充分自由地发表各自的想法。根据任务中的要求，选出最好的想法。用画图的方式呈现设计方案。8.学生活动手册答案：我们要完成的工程任务是：制作一块更具保养功能的手工皂。要求是：少用添加剂,具有保养功能(还可以加自己个性化的保养特点,如滋润)。画出在前期研究中看到的现象。1.将植物油滴入水中后,充分搅拌2.再滴入液态皂基,充分搅拌油水分层，各自保持原有状态。出现乳化现象，形成乳白色的“乳化液”。这个实验说明皂基的作用是：清洁、去污。我们小组设计的手工皂制作方案是：原料用量皂基( 300 )毫升熏衣草( 5 )克牛奶( 10 )毫升对我们小组制作的手工皂的评价是：