统计基础与实务模块一0课件2.ppt

1、复习导入n一、统计的涵义：统计资料、统计工作、统计学n二、研究对象：社会经济现象的总体数量方面n三、统计特点：数量性、总体性、具体性、客观性n四、研究方法有：大量观察法、统计分组法、综合指标法n五、统计职能：信息职能、咨询职能、监督职能n六、统计工作过程n通过本模块的学习，要求学生了解统计通过本模块的学习，要求学生了解统计基础产生与发展的历史，明确统计学的基础产生与发展的历史，明确统计学的涵义、研究对象等一些基本问题，重点涵义、研究对象等一些基本问题，重点理解统计学中的几个基本概念。理解统计学中的几个基本概念。n任务四任务四 统计学的基本概念统计学的基本概念任务四任务四 统计学中的基本统计学中

2、的基本概念概念n一、总体与总体单位一、总体与总体单位n二、标志和统计指标二、标志和统计指标n三、变量和变量值三、变量和变量值学习学习目的和目的和要求：要求：n【认知目标认知目标】n 1.了解总体、总体单位的含义n 2.了解指标、标志的含义n 3.区分指标和数量标志n【能力目标能力目标】n 1.学会将社会经济现象与总体相联系；n 2.能够把握全局的能力；n 3.从发展的角度看问题；n 4.具有总体的意识和观念。一一、总体与总体单位、总体与总体单位n（一）总体（一）总体1 1、概念概念总体是由客观存在的、具有某种共同性质的许多总体是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。个别事物

3、组成的集合体。n 如：所有工业企业、全体学生如：所有工业企业、全体学生n2 2、种类、种类n（1 1）有限总体：）有限总体：总体中的单位数是有限的总体中的单位数是有限的。n（2 2）无限总体：）无限总体：总体中的单位数是无限的总体中的单位数是无限的.3 3、总体的特点、总体的特点n（1 1）同质性）同质性：某某种相同的性种相同的性质。质。n如如，全国所有油田，全国所有油田-都是进行原油生产和加工的。都是进行原油生产和加工的。n（2 2）大量性：）大量性：总体是由许多单位组成的，仅仅个别总体是由许多单位组成的，仅仅个别或少数单位不能形成总或少数单位不能形成总体。体。n如，全如，全国所有油田构成的

4、总体，是由许多油田而不国所有油田构成的总体，是由许多油田而不是个别油田组成。是个别油田组成。n（3 3）差）差异性：异性：构成总体的各个单位在诸多方面是不构成总体的各个单位在诸多方面是不同同的。的。n如，全如，全国所有油田构成的总体，虽然经济职能相同，国所有油田构成的总体，虽然经济职能相同，但各油田的规模大小、经济效益、职工人数等是不但各油田的规模大小、经济效益、职工人数等是不同同的。的。n（二）（二）总体单位总体单位构成总体的个别事物称为总体单位。构成总体的个别事物称为总体单位。n如每一家工业企业、每一位学生如每一家工业企业、每一位学生n（三）（三）总体与总体单位不是固定的总体与总体单位不是

5、固定的随着研究目的和范围地改变，原来的总体（总随着研究目的和范围地改变，原来的总体（总体单位）可以变为总体单位（总体）体单位）可以变为总体单位（总体）。n研究目的研究目的 总体总体 总体单位总体单位n某省农业生产某省农业生产 该省所有县 每一县县n某县农业生产某县农业生产 该县县所有乡 每一乡【技能训练】n构成统计总体的前提条件是各单位的（）nA、同质性B、大量性nC、具体性D、社会性二、标志和统计二、标志和统计指标指标n（一）标志（一）标志n1 1、概念概念n 标标志志是是一种名名称称。如：。如：性别，性别，民族n2 2、种类种类n 标志 标志表现n（1 1）品质标志：）品质标志：性别性别、

6、民族、民族 男、男、汉汉n（2 2）数量标志：）数量标志：年龄、学习成绩年龄、学习成绩 2020、8080n 标志值：标志值：数量标志的数值表现n（1）不变标志：不变标志：标志表现完全相同n（2）可变标志：可变标志：标志表现不尽相同（二）（二）指标指标n1 1、概念、概念：名称及数值n如：全国国内生产总值，国民收入n 全班平均成绩，平均年龄n2 2、种类、种类n（1）数量指标和质量指标n（2）总量指标、相对指标和平均指标（三）指标体系（三）指标体系n1 1、概念、概念n 具有内在联系的一系列指标构成的整体称具有内在联系的一系列指标构成的整体称为指标体系为指标体系。n2 2、表现形式表现形式n（

7、1 1）以数学公式表现出来的指标体系。）以数学公式表现出来的指标体系。n 如：销售额如：销售额 =销售量销售量销售价格销售价格n（2 2）指标之间仅存在一种间接的相互依存关系。）指标之间仅存在一种间接的相互依存关系。n 如衡量企业经济效益的若干指标所构成的如衡量企业经济效益的若干指标所构成的指标体系。指标体系。（四）指标与标志的关系（四）指标与标志的关系n1 1、区别：区别：n（1 1）指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征）指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的。的。n（2 2）指标都是用数值表示的，标志中有不能用数值表示）指标都是用数值表示的，标志中有不能用数值表示的品质标志

8、。的品质标志。2 2、联系：、联系：n（1 1）综合关系，有些指标数值是总体单位的标志值综合）综合关系，有些指标数值是总体单位的标志值综合而而来的来的n（2 2）转换关系，由于研究目的或范围的变化，原来的总）转换关系，由于研究目的或范围的变化，原来的总体（总体单位）变成总体单位（总体），相应的指标体（总体单位）变成总体单位（总体），相应的指标（标志）就变成标志（指标）（标志）就变成标志（指标）n 总体总体 总体单位总体单位 县农产量县农产量n该省所有县 每一县县 数量标志n该县县所有乡 每一乡指标【技能训练】n有三个同学的成绩分别为67、87、89，这三个数据是（）nA、数量标志B、标志值nC

9、、指标D、数量指标三、变量和变量值三、变量和变量值n1 1、概念、概念：变量是可变的数量标志变量是可变的数量标志n2 2、种类、种类n（1 1）按数值表现形式的不同，分为：）按数值表现形式的不同，分为：n离散型变量离散型变量-只能用整数表示的（人数、企业数等）只能用整数表示的（人数、企业数等）n连续型变量连续型变量-可以取任意小数的（销售额、身高等）可以取任意小数的（销售额、身高等）n（2 2）按变量所受影响因素的不同，分为：）按变量所受影响因素的不同，分为：n确定性变量（有明确的影响因素）确定性变量（有明确的影响因素）n随机变量（影响因素是不确定的）随机变量（影响因素是不确定的）n3 3、变量值：变量的数值表现、变量值：变量的数值表现 【技能训练】n三个同学的成绩分别为67、87、89，则“成绩”是（）nA、数量标志B、标志值nC、指标D、变量 小小 结结n一、总体与总体单位一、总体与总体单位n二、标志和统计指标二、标志和统计指标n 标标志和统计指标的区别和联系志和统计指标的区别和联系n 总体 总体单位n n 统计指标 标志 n三、变量和变三、变量和变量值量值