1、【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】汇报人：XX 汇报时间：20XX-儿童教育教学卡通课件宣传汇报PPT-教学背景教学背景0101教学分析教学分析0202学法分析学法分析0303教学过程教学过程0404版式设计版式设计0505教学效果教学效果0606目录教学背景01教学背景1.1 地位与作用这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入
2、简单简单的文字教学背景学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。营造气氛、激发兴趣、分层兼顾学习状况学生情况解决对策教学背景u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单
3、的文字教学背景圆柱截交线的分析方法和画法重点截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法难点通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解关键教学分析02教学分析 形势新颖、因材施教、循序渐进、分层兼顾2.1 教法分析三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法学法分析03学法分析 从读中学、问中学、动中学、练中学来达到乐学、会学、善学、志学的目的，以便更好的提高和巩固自身的能力 3.1 学法指导教学过程04教学过程教学过程1.导入新课（2分钟）2.出示目标（2分钟）3.自主学习（10分钟）4.合作探究（15分钟）5.达标测评（12分钟）6.课堂总结（2分钟）7.布置作业（2分钟）教学过程创设情境：为了激发学生
4、探究的好奇心和兴趣，让学生在轻松的氛围中学习。创设情境：为了激发学生探究的好奇心和兴趣，让学生在轻松的氛围中学习。创设情境：为了激发学生探究的好奇心和兴趣，让学生在轻松的氛围中学习。教学过程点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本请添加标题请添加标题点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本请添加标题请添加标题点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本请添加标题请添加标题点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本点击输入说明文本请添加标题请添加标题教学过程4.4 自主学习使传授知识和培养能力融为一体，扩展练习学生能力本着
5、专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程单击添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。单击添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。单击添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。单击添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。版式设计05版式设计1、截交线的形状2、截交线的画法截平面垂直于轴线-圆形截平面平行于轴线-矩形截平面倾斜于轴线-椭圆找出特殊点的投影找出一端点的投影将各点依次连接教学效果06教学效果u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字u 这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】汇报人：XX 汇报时间：20XX-儿童教育教学卡通课件宣传汇报PPT-
