研究设计选择.ppt

1、1研究設計選擇傷痕實驗本單元內容1.研究設計定義2.研究類別3.研究設計類別4.好的研究設計特徵5.研究可行性之考慮要素21.研究設計定義341.研究設計定義研究設計是一項說明如何針對研究問題或議題獲致答案的計劃、結構與策略。這項計劃即關於此一研究的完整策劃或方案，包含研究人員將如何針對假設運作的執行綱要，及針對所得資料最後分析的操作化概念Kerlinger,1986:279。51.研究設計定義傳統的研究設計是一項研究計劃如何完成的藍圖或細部規劃可被測量的操作化變數，選擇研究所關心的樣本，蒐集資料作為研究假設的基礎，以及分析其結果Thyer,1993:94。研究設計是一項程序性的計劃，為研究者

2、所採納以期能有效地、客觀地、正確地及經濟地獲致問題的答案。2.研究類別672-1.研究分類依據研究分類依：研究的哲學角度:實證主義、建構主義研究性質:純理論或運用型研究主題與目的:可區分為量性、質性與Mixed三種方法(methodology)收集資料時間:橫斷式或縱貫式收集資料方法(如何測量研究變項):有架構/無架構研究資料如何被分析:8研究類型與選擇研究類型與選擇描述性2.2.主題與主題與目的目的4.4.收集方法收集方法1.1.性質性質非實驗性應用型純理論相關性探索性實驗性Mixed量性3.3.時間時間橫斷式縱貫式紮根理論現象學描述性民族誌學研究架構量性質性無研究架構Created by

3、Chiung-man Wu 05/12/2010解釋因果質性Mixed92-2.依研究性質分類研究性質純理論性研究:發展及考驗理論與假設 如:發展抽樣技術或測量工具應用型研究:將研究結果運用於解決現況問題或解釋現象。如:機構老人跌倒原因探討102-3.依研究主題與目的分類質性研究(qualitative research)針對有興趣研究問題尋找研究對象訪談在自然情境自然情境之下，根據研究對象的經驗與敘述找出對此問題的觀點與想法之後根據歸納原理形成理論架構量性研究(quantitative research)根據文獻找出對問題的影響因素(自變項與因變項)歸納形成研究架構與假說驗證研究架構與假說的

4、成立與否112-3.依研究主題與目的分類 質性研究：描述性 現象學 民族學誌 紮根理論 個案研究(case study)1213142-3.依研究主題與目的分類 選用質性研究時機:Patton(2002)指出四個進行質性研究的主要理由:(1)探討人的經驗 (2)探討人們根據自己經驗對某事件所賦予的意義(3)研究一個人在所存在的社會人際關係與環境的結構變化 (4)對於某一現象尚未有足夠知識已發展一套標準工具或甚至尚未被探討時.152-3.依研究主題與目的分類 量性研究：探索性(exploratory research):探索研究的可行性與可能面臨的問題 一般為pilot study或個案報告(研

5、究)描述性(Descriptive research):以描述、發現或解釋研究對象在研究問題的相關變項上在人、事、時、地與可能因素的分布。相關性(correlation research)或分析性研究:著重在分析研究變項間的關係 可分為統計相關與因果相關(世代、病例對照、實驗性設計)要證實是否兩變項間的因果相關，最嚴謹的方式是實驗設計方式(控制、隨機、介入)大部分的研究均為非實驗性設計162-4.依收集資料方法分類收集資料方法質性研究(qualitative research)針對有興趣研究問題尋找研究對象訪談在自然情境自然情境之下，根據研究對象的經驗與敘述找出對此問題的觀點與想法以訪談、觀察

6、等方式收集研究問題相關的資料。以資料分析歸納結果發展概念與理論結構。量性研究(quantitative research)根據研究架構運用結構式問卷收集資料根據收集到的資料，以統計方式驗證假說成立否。172-5.依收集資料時間分類 收集資料時間 橫斷式(Cross-sectional research):資料收集僅在一個時間點 縱貫式(longitudinal research):資料收集在一段時間。分為世代研究法(cohort study)與個案對照研究法(case control study)世代研究法又分為回溯世代研究法與追蹤世代研究法182-5.依收集資料時間分類縱貫法（縱貫法（A B

7、）與橫斷法（）與橫斷法（C）之比較）之比較過過 去去 現現 在在 未未 來來 (回溯世代回溯世代)(追蹤世代追蹤世代)-暴暴 露露-疾疾 病（病（A）（B）暴）暴 露露-疾疾 病病 疾疾 病病(C)暴暴 露露（A）cohort study（B）case control study(C)Cross-sectional19懷孕時服藥的狀況(現在)胎 兒 先 天 畸 型 有 (生產時)無 世代研究法世代研究法有暴露（有吃藥）（70）a(5)b (65)a+b（70）無暴露（無吃藥）（30）c(1)d （29）c+d（30）病例對照研究法病例對照研究法 a+c (6)b+d（94）a+b+c+d（10

8、0）2-5.依收集資料時間分類20懷孕時服藥的狀況(過去)胎 兒 先 天 畸 有(生產時/現在)無 世代研究法世代研究法有暴露（有吃藥）（70）a(5)b (65)a+b（70）無暴露（無吃藥）（30）c(1)d （29）c+d（30）病例對照研究法病例對照研究法 a+c (6)b+d（94）a+b+c+d（100）2-5.依收集資料時間分類212-5.依收集資料時間分類3.研究設計類別22233-1.實驗性研究設計 實驗性研究設計(Experimental research design)定義:在研究過程中提供處置、改變、治療或措施，且其研究目的在驗證自變項(介入措施或處置)與因變項間的因果

9、關係，研究結果可預測或解釋某一個現象，或足以推翻或創新理論與通則的研究設計，稱為實驗性研究設計。可分為真實驗性設計(true experimental research)與類實驗性設計(quasi-experimental research).243-1.實驗性研究設計 真實驗性研究設計的三大要素:操縱(Manipulation):也就是操縱介入措施。如：給予實驗組白老鼠某種血壓控制新藥 控制(Control):控制其他與本次實驗無關之因素。如：選擇(控制)白老鼠的基因模式為完全相同者。且根據接不接受處置將研究對象分為實驗組與控制組。隨機(Randomization):確保每位參予者有確保每位

10、參予者有均等機會均等機會被分被分配到實驗組或控制組。配到實驗組或控制組。研究對象是經由隨機分配到不同的實驗組與控制組。如:將40隻白老鼠編號，以樂透抽獎機器搖出號碼。第一次出現號碼者為實驗組，第二次出現者為控制組。依此類推完成40隻老鼠分配。253-1.實驗性研究設計實驗研究法的過程圖解 R E:O1 X O2 C:O1 O2 R：指隨機分派 E:實驗組 C:控制組 O1：前測值或觀察值 X：介入措施（治療或試驗）O2：後測值或觀察值 263-1.實驗性研究設計 實驗設計是所有研究設計中，研究偏差(錯誤)最少者 是【因果關係】類的研究中最適宜的的研究設計273-2.類實驗性研究設計若缺乏其中此

11、三大要素中之或兩項者稱為類實驗設計 例子:1.O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8（缺乏對照組與隨機）2.O1 O2 X O3 O4 X O5 O6 X O7 O8 （缺乏對照組與隨機）3.O1 O2 O3 O4 X O5 O6 O7 O8（缺乏隨機分配）O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 4.R O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8（缺乏介入措施）R O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O828研究類別293-3.非實驗性研究設計 選用非實驗性研究設計過去看法現在看法現在至未來看法事後分析回溯性相關相關橫斷面縱貫性前瞻性過去看法現在看法現在至未來看法

12、事後分析回溯性相關相關橫斷面縱貫性前瞻性相關檢驗變項間關聯性變項被瞭解之程度低調查描述探討比較方法論需測量工具比較變項間差異性評估研究問題303-3.非實驗性研究設計313-4.研究類別總論 質性研究:橫斷式(描述性/現象學/紮根理論)縱貫式(描述性/現象學/民族誌學/紮根理論)量性研究 非實驗性研究:橫斷式描述性、分析性(相關性)研究 縱貫式描述性研究 縱貫式分析性(相關性)研究:世代研究法/病例對照法 實驗性研究/類實驗性研究4.好的研究設計特徵32334.好的研究設計特徵 適合於研究問題 良好控制內在效度影響與偏差(bias)因素 強而有力的研究結果:增加樣本數以減少因機會造成的相關。增加統計上的意義重要觀念有一個良好的研究設計(內在效度)才能將結果推論到相關的母群體(外在效度)345.研究可行性之考慮要素35365.研究可行性之考慮要素375.研究可行性之考慮要素38數學資優生