炒一盘色香味俱全的好菜谈作文指导课件.ppt

1、炒一盤色香味俱全的好菜炒一盤色香味俱全的好菜 談作文指導 嘉南國小校長 李慶章文字化妝師修辭修，是修飾的意思；辭的本來意思是辯論的言詞，後引申為一切的言詞。修辭就是修飾詞語，以提高語言表達效果。修辭格：回文、夸飾、象徵、轉品、頂真、雙關、譬喻、鑲嵌、對偶、倒裝回文把相同的詞彙或句子，在下文中調換位置或顛倒過來，產生首尾迴環的情趣，叫做回文。回環運用得當，可以表現兩種事物或現象相互依靠或排斥的關係。信言不美，美言不信。道德經八十一日往則月來，月往則日來。易經繫辭自我突破，突破自我。人人為我，我為人人十歲的少女千尋和父母，無意間闖入了神靈聚集的人類禁地。為解救吃下神靈世界供品被變成豬的父母，她能否

2、安然度過這趟不可思議的奇幻冒險？神隱神隱少女神隱神隱少女傾訴的意境，則是淒涼地映照了，在社會角色的狠狠烙印之下，現代人的無所遁逃於天地間的悲哀。隧道，宛如一束魔幻黑洞，好似一個怪奇空間。隧道的那方，就是不可思議的城鎮。宮崎駿編導的動畫神隱神隱 少女，灰濛濛甬道盡頭處、遊樂園廢墟裡的光怪陸離的溫泉旅館油屋，等待十歲少女荻野千尋，前去經歷一段神隱神隱的冒險旅程。所謂神隱神隱（kamikakushi），意即被神怪隱藏起來，受其招待，或遭誘拐、強擄，而從人類社會消失、行方不明。依據民俗學大師柳田國男的採集解說，神隱神隱現象，多半發生於兒童。遠古以來，每當有人家小孩無端失蹤，聚落村民就會擊鉦敲鼓，喊名搜

3、找，如果遍尋不見，便判定神隱神隱現象發生，失蹤的小孩應該被神祇、天狗（山怪）、狐仙、山姥、鬼魅、妖精給帶走了。宮崎駿的動畫作品中，無邪的兒童，才富涵敏銳的神隱神隱感受性，喪失了純真的成人，不能察覺到異界的存在。穿越縣境長長的隧道，就是雪國了。川端康成筆下的冷艷淒美的戀情，在幽闇山洞對邊的溫泉鄉等候搬演。火車奇想、奇想往前奔馳，風在原野梳著綠稻的髮絲，窗外的景物不斷地往後跑，此時火車已慢慢駛入海岸線，視野也一下子湛藍起來，木麻黃高大雄偉的身軀立在海風中，搖曳著深綠針狀衣裳，眼前的一彎白沙灘一散就是千里，成群的男女，著上五顏六色的泳衣，穿梭在白沙與海藍之中。火車空洞空洞駛離寂靜的海岸線，駛離鴿灰的

4、天空，繁華的都市近了，視野也一下子萬家燈火起來，北風呼呼地吹，刺痛我的臉頰，吹散我的頭髮，卻吹不走我心中的疑惑與憂愁。我彷彿又聽到一首先民渡海之歌，像從遙遠的年代走來，在我耳邊宛轉唱吟著：勸君切莫過台灣，台灣恰似鬼門關，千個人去無人轉。知生知死誰都難。先民在風狂雨驟的黑水溝博鬥，如一幕幕鮮活的畫面，在眼前浮動著.誇飾誇飾誇飾誇飾是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾誇飾或鋪鋪張張。力拔山兮氣蓋世。垓下歌項羽蜀道之難，難於上青天。蜀道難李白 雙關雙關利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關

5、雙關。雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。諷刺布希總統的經典笑話If your right brain,there is nothing right.In your left brain,there is nothing left.象徵就定義上來說，象徵是用具體、形象的事物暗示特定的事理。是間接的暗示事理，具有暗示、影射的意味在。背影中 以朱紅的橘子象徵父愛把抽象的概念和情感，或是看不見的東西，藉由具體的事物表達出來。簡單的說，象徵修辭法就是用一種看得見的東西，來表達看不見的東西。排比排比把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起，就叫

6、做排比排比。例如在朱自清春一文中，山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。、雨是最尋常的.像牛毛、像花針、像細絲.都是排比的例子。排比排比用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。比喻比喻的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。比喻一般分為明喻明喻、隱喻隱喻(暗喻)及借喻借喻三類。例子：他 動也不動，彷如 石像。例子：母親啊！你 是 荷葉，我 是 紅蓮。例子：天上張著灰色的幔。倒裝倒裝有意顛倒文句在文法或邏輯上的次序，叫做倒裝倒裝。倒裝運用得當，可以

7、使平板的言詞變得生動，增加情趣。沉默是今晚的康橋。再別康橋徐志摩(今晚的康橋是沉默的。)香稻啄餘鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。秋興八首杜甫.(鸚鵡啄餘香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。)設問設問為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，叫做設問設問。設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考。甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。比擬比擬借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬比擬。寫作時善用比擬，能啟發讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人擬人和擬物擬物。感時花濺淚，恨別鳥驚心。春望 杜甫太陽的臉紅起來了。春 朱自清借代借代不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事

8、物來代替，或用事物的局部代替整體，就是借代借代。借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯想。巾幗不讓鬚眉。朱門酒肉臭，路有凍死骨。黃髮、垂髫，並怡然自樂。桃花源記陶潛引用引用寫文章時，有意引用現成語(成語、詩句、格言、典故等)以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫。引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。薄粥稀稀碗底沉，鼻風吹動浪千層，有時一粒浮湯面，野渡無人舟自橫。(沈石田薄粥詩)(野渡無人舟自橫引自 韋應物 滁州西澗)孔子曰：三人行，必有我師。是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。襯托俗語說：牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物(賓

9、)配襯乙事物(主)，就是襯托襯托。甲事物由於乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。襯托可分為正襯與反襯。桃花潭水深千石，不及汪倫送我情。贈汪倫李白(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)他的年紀小，器量可大。(以年紀小襯托志向大。)海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。海燕高爾基(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)對比對比對比對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象

10、和極強烈的感受。政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。管子牧民篇虛心使人進步，驕傲使人落後。層遞層遞層遞法層遞法是把要表達的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的寫法。由於作者層層遞接，讀者層層跟隨，因而引人入勝。如是敘事，條理清楚；如是說理，說服力強；如是抒情，易生感染效果。群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。戰國策 齊策對偶對偶對偶對偶是將字數相等、結構相同或相似的兩個詞組或句子成對地排列起來的修辭法。對偶的句式看起來整齊美觀，讀起來節奏鏗鏘，便於記誦。青山橫北郭，白水遶東城。送友人李白一元復始、萬象更新和天增歲

11、月人增壽、春滿乾坤福滿門，也有一些是新創的。複疊複疊複疊是同樣的字、詞、句接二連三地重複使用，以加強表達效果，使音節鏗鏘。疊字疊字、反復反復都是複疊。尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。聲聲慢李清照荷塘四面長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。荷塘月色朱自清頂真頂真用上句結尾的詞語作下句的開頭，前後頂接，蟬聯而下，促使語氣銜接的修辭法，叫做頂頂真真名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足。擬聲擬聲以文字描寫人或事物的聲音，叫做擬聲擬聲。擬聲的好處是使事物更具體化，而且具音樂感。車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。兵車行杜甫.(轔轔是車子行走時的聲音，蕭蕭是馬叫聲

12、。)簾外雨潺潺。(潺潺是水的聲音。)廣告辭鐵達時手錶不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。沙宣洗髮乳我們的光彩，來自您的丰采。悟智樂園鬱卒(台語)的時候，就去悟智樂園。台大補習班要上台大，先來台大。新力電視機橫看、直看，都是新力最好看。金獅牌自行車金獅牌自行車，樂在騎中。雅哥汽車除了方向盤的左右不同，全世界的雅哥品質相同。漢聲廣播電台收聽漢聲，品味人生。警察廣播電台無論你在何方，警廣永遠在你身旁。IC廣播電台I care,I can,I change.我在乎，我能夠，我改變。廣告辭廣 告 詞幫寶適紙尿褲寶寶穿得開心，媽媽選得安心。噓噓樂紙尿褲功能全面，愛在裡面。滅飛蚊香默默無蚊的貢獻。珍珍魷魚絲珍珍

13、魷魚絲，真正有意思。大成速食麵麵目一新的大成麵。工研健康醋吃好醋，好處多。雪碧汽水晶晶亮，透心涼。檸檬茶廣告真酒？假酒？不如以茶代酒。愛之味麵筋吃麵筋，好腦筋。百服寧百服寧，保護您。富士軟片十種表情，百樣心情。詩人楊牧強調：散文必須是一件精緻的結構，則組合配置，意象音色，甚至懸宕伏筆。現代散文應具有它的三一律：一定的主題，尺幅之內，面面顧到；一致的語法，音色整齊，意象鮮明；一貫的結構，起承轉合，無懈可擊。文章的結構也是創作藝術非常重要的一點。結構的完美可以達到散文的繪畫性(如大漠孤煙直，長河落日圓)，但如何把文章寫得像一幅畫，企及一種建築美？則古人所謂起承轉合可以學，破題和收尾的技巧也都值得學

14、。結構之美的另一層就是段落的呼應。使得文章前後連貫，如音樂般章節流暢，渾然天成，行其所當行，止其所當止的藝術境界。散文的分類：一般而言，可分為記敘文、抒情文、論說文、應用文等類。而散文的教學指導，跟其他文體的指導，可說殊途同歸，巧妙雖然不同，但各有一定的規律與步驟。首先，要能培養學生擬定大綱的習慣與方法，就好像在建造一幢房子之前，先設計好藍圖，打好基礎，房子建起來才能四平八穩，才不致在分段上雜亂無章、在立意上心猿意馬、在文氣上就無法一氣呵成！三、文章寫法的基本步驟：1.審題2.立意（中心主旨建立）3.結構（起承轉合四分法或自然段落）4.布局5.剪裁6.結語 範文：大哥的第一次 審題1.最喜歡的

15、禮物(是一句話)2.一張舊照片3.最懷念的人提筆書寫，掌握題目關鍵字開頭1.亮麗的開頭能讓閱卷者，印象深刻以我的興趣為例幾米的興趣是畫畫，陸羽的興趣是喝茶，慈濟人的興趣是助人，我的興趣是*回前項立意準：準確、鮮明深：深刻、集中高：高遠、啟發新：新穎、清新妙：絕妙、新妙多：多元、多角實：實在、合理回步驟與方法多元、多觸角鑰匙多角度立意，以散列的結構方式，多角度的切入，讓文章形散而神不散、句斷而意不斷應對 是開啟人際關係 的鑰匙關愛 是開啟友誼 的鑰匙勤奮 是開啟知識 的鑰匙健康 是開啟幸福 的鑰匙回前項一張舊照片集中在一張以及舊的特質：親情或友情或是回憶回前項千山鳥飛絕,萬境人蹤滅。孤江蓑笠翁,

16、獨釣寒江雪，例如：唐代詩人柳宗元的，從大的千山、萬徑縮到微的孤舟、身披簑笠的老翁，一支釣竿。但老翁釣的又是巨大無比的寒江雪，大的畫面於是重回。布局的巧思讓學生多多練習長句縮短或是一篇500字文章縮成300字(內容立意結構皆不變)少描象描寫，多具體的描繪使用視覺性文字，增加立體感適時加入對話，增加臨場感回前項大哥的第一次大哥從小就長得一付小大人的熟透樣，就連支氣管也跟著臉一樣老態，常常每隔十秒鐘就會嗯咳、嗯咳的從喉嚨中咳出聲音，我就拿這來辨識大哥的腳步聲。大哥很一，臉部通常沒表情，好少看見他笑，拍照的時候也是躲的老遠，難得一次全家入鏡頭，出來的相片就是爸、媽、我、二哥在涼亭前10公尺排排站，大哥

17、悶悶地走到涼亭裡的欄杆上側坐，入鏡頭的他就像那種故意跑到別人合照的小孩一樣。他不是生氣，只是選擇不入鏡，他覺得對著鏡頭露出甜蜜很奇怪，他不想平白無故對相機開心，即使我們都興致勃勃，一樣勾不起這個彆扭的乖小孩參與。他平日都很沉默，不發一語，媽媽要他顧店，他便挨在舖子門口不動如山，叫他去搬貨他會，喔，一聲就配合，猜不出他爽還是抗議，他總會默默的做，無所謂的行進。即使再不喜歡的工作，也會耐性子的完成，看不出他的任性，只是隱約知道他的固執脾氣。可能他長期的間接性咳嗽引發了媽媽注意，阿姨有一次打聽到鄉下有個有名氣的老神醫會治療這種常態舊疾。老媽撿了個空要爸顧店，讓阿姨帶了我們去找名醫。這是在個不知名不起

18、眼的村落，門口排了長長一列男女老少，三合院前隨風揚起狂沙，病人臉上渴求垂憐，長者看起來就是來求仙，小孩子則自顧自玩的不亦樂乎，鄉下看病多是家族行動，所以整個庭院熱鬧的像市集，等到中午才輪到大哥。大哥其實從被抓上車後就極度不悅，十歲的五官揪出一片糞臉，只剩下粗粗的眉可以猜出他的不安與嫌棄媽媽的多事，他總覺得咳嗽不是毛病，況且這咳陪了他多年，也從沒有想好的一天，我那時只是覺得他可能得了百日咳，並且以為百日咳就是咳一百天會自動痊癒。我們才不知道媽媽的擔心。進屋的一剎那，大哥是被拎進去的，媽媽仔細的跟老醫生描述病情：他幾年前就開始這樣，嗯咳，嗯咳，的咳著，每一分鐘就會咳一次，聲音很小，也有看西醫，不哉

19、為甚就是看不好大哥賭氣似的吐槽媽媽的話，衝著消瘦如柴的老醫生大聲叫著：又不是病，不會怎樣！媽媽問醫生：嬰仔這樣咳，卡有要緊？老醫生臭著一張比大哥還糞的臉，碰也不碰我哥的身體，脈也沒把，凶狠狂妄的對我大哥說：啊你不是攏哉，問你就好啊見大哥羞脹的說不出話來之際，老醫生趁勝追擊拉著長長的語氣，望著我媽，再加一句：你後生(兒子)攏哉，問伊就好啊然後在大哥尚未衝出大門跳開椅子前，老醫生眼角一斜，輕視地對著十歲的大哥鏗鏘有力地質問他：阿你不是醫生黝？頓時，我看見一向故作堅強沒有表情的大哥，嘴巴不出聲的噴出溪流般的淚水，憤怒並快速的奔出老醫生的診所，用著埋怨的影子抗議母親。這是我第一次也是唯一一次看見大哥的

20、感情。那天，我的心得，便是覺得大哥原來也是人，也會有崩潰表情與脆弱心靈。可是，從此，他拒絕所有關於咳嗽的醫治話題，直到三十多歲，他還是每隔一分鐘就會發出嗯咳嗯咳的聲音，不露情緒的望著人間風景。修辭和語法練習 作文基本能力（選詞、造句、短語）指導訓練1.知識內容：修辭學方法論（修辭的各式技巧）2.指導方法：綜合運用練習（依式造句、換句話說、接寫句子、短句伸長、長句縮短、句子改寫等。）3.字詞鍜鍊(1).選字精當。(2).描述簡潔。(3).造句宜短。(4).設辭巧妙。五、作文指導的技巧 文體書寫技巧與步驟：1.審查題目看清題目及言外之意。如路與橋包含無形的人生之路及溝通情感的心橋。2.確立主旨只能

21、有一個，切忌文不對題。有論辯意味的文章，如應不應該常態編班，也只取其中一方。3.選定文體依題目判斷。如論勤儉是論說文、露營記是記敘文。文體不明確的題目，可依本身專長來決定。如夜可記敘，可抒情，亦可議論，更可兼用各種文體。4.運用靈感及構思透過觀察、想像、閱讀、經歷等日常工作，有助於選材。(1).如記敘文及抒情文可由人、事、時、地、物方面去思考。(2).論說文的構思則是什麼、為什麼、如何做。5.收集材料相關的資料及名言、典故、例證，經過篩選後，留下適合的部分。6.擬定大綱和段落大意至少要三段(再細分五至六段)。可分為頭、中、尾三部分或是起、承、轉、合四段。()、各段落大意要切合主題。()、段落與

22、段落之間，能相互關聯或呼應。()、文章書寫順序能兼顧輕重先後的層次。7.注意要首尾呼應、主旨統一及層次分明。8.行文用字要正確工整，措辭要語氣完整，拗口音少用，善用成語佳句。9.修改與訂正正確使用標點符號，注意錯別字及簡體字，字句避免重複，語義不清者應改正或補充。10.布局的巧思（）依時間的先後順序，（）依觀察的先後順序，（）依因果關係為順序，（）依由小而大的順序，（）依由近而遠的順序，（）依由合而分或由分而合的順序。11.結語的技巧 做結論的方式很多，舉出以下三種:()總結全文的方式。()在結論中點出全篇主旨的方法。()留有餘韻之意，讓讀者去尋味。回前項 說明式作文。議論式作文。()對比關係

23、的議論式作文。()因果關係的議論式作文。(3)並列關係的議論式作文。94年全國語文競賽作文題目國小學生組：偷偷喜歡你國中學生組：榜樣高中學生組：腳印國小教師組：山與海的對話中學教師組：血統、法統與文化社會組：經濟、知識與人格結語 觀千劍而識器，操千曲而曉聲 唯有不斷練習，才能精益求精!情感的自然流露無論是文人武夫，在情感達到高潮時往往出口成詩成歌。漢高祖事業有成回到故鄉沛縣，在父老面前開口唱起大風歌：大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛土兮守四方，項羽兵困垓下，也哼出悲壯的力抜山兮氣蓋世 因果關係：一因一果，一先一後，兩者相互影響。如成功與失敗，真正的成功，必然累積無數次的失敗而來；沒有失

24、敗，那來成功？知足常樂，知足而後才能常樂。讀書與變化氣質，讀書是因，如何讀書才能得到變化氣質的果。他如：知恥與守法、擇業與敬業、充實自己與服務大眾、民主政治之精神全在守法、公德心與社會風氣。投影片 19House and home“House and home are two words that have similar meanings,which often confuses people.House and home both refer to places,which people live in.However,there is a slight difference betwee

25、n them.“Home is often referred to as the place that we live in with our families.Sadly,in our society,people can hardly distinguish a home from a house because they often see no difference between them.This confusion can be traced back to the indifference between family members.Therefore,we can say

26、that love is an important factor in a home.A home is a shelter,not only for our bodies but also for our minds.Whenever we are depressed,we can go home for comfort.Everyone in the family will do his best to take care of each other and share their happiness as well as sorrow.Without love,a home is mer

27、ely a house where loneliness is all that can be found.In conclusion,a house can never be a home unless there is love.投影片 19初春，到東海岸去看小野柳的奇岩怪石、三仙台的火山岩地質景觀，到北海岸野柳觀看女王頭、蕈狀石和豆腐岩的巧奪天工；而墾丁貓鼻頭，更有海浪侵蝕的地型景觀和風吹砂的斷崖峽谷地形，這些都是大自然的巧手，經過千秋萬載精雕細琢出來的精品。盛夏，與三五好友驅車到墾丁海邊，那潔白如雪的沙灘，在向你招手，一躍！鑽入大海的懷抱裡，悠游自在，享受海水的輕撫，化成一條熱帶魚，仰

28、泳在細波白浪裡載浮載沉，仰視藍天浮雲，在那裡悠閒散步；翻個身、轉著彎，俯看清淨透明的海水，那波光粼粼的亮麗波紋，令人難以想像的純淨。深秋，站在海岸上，欣賞遠天的彩霞，醉紅的臉，緩緩投入海的懷抱裡，此時天連水水連天，灑落一串串的碎金子，在平波細浪中浮跳著。偶而，幾隻海鳥掠空而過，此情此景不覺會讓人想起落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的詩句來。深秋的海岸是那麼絢麗、那麼壯闊。暮冬，在海口潮間帶、潟湖和汕洲旁，可欣賞北國渡冬候鳥的英姿，台南七股的黑面琵鷺，正成群快樂覓食，淡水關渡紅樹林裡的小水鴨、綠頭鴨，這些遠來的訪客成群結隊，臨空飛舞，在暮冬的午後，拿著望遠鏡駐足河堤，靜靜賞欣大自然生命的躍動與豐富

29、的群落，給暮冬的海邊，帶來節慶般的熱力，也豐盈了海的內涵。10.布局的巧思時間總在忙與盲中擦身而過，生活是一小塊、一小塊的平凡碎布緩慢縫補而成。忽一醒，年歲老去，髮梢已灑上一層霜，多少的陳年往事，在急駛火車上流轉，如同翻開一張張泛黃的老照片，走遠的歲月又拉近了記憶裡，海洋在島嶼的四季，有她幻變的容貌和謎一樣的魔力，吸引我去接近她、去欣賞她的風情萬種。初春，到東海岸去看小野柳的奇岩怪石、三仙台的火山岩地質景觀，到北海岸野柳觀看女王頭、蕈狀石和豆腐岩的巧奪天工；而墾丁貓鼻頭，更有海浪侵蝕的地型景觀和風吹砂的斷崖峽谷地形，這些都是大自然的巧手，經過千秋萬載精雕細琢出來的精品。再瞧瞧沙灘上林投樹、馬鞍

30、滕和天人菊，不畏狂風、烈日，和海鹽侵蝕，在高溫乾涸的沙灘，伸展出一掌掌、一片片的綠意和旺盛的生命力。接近海，常讓自己暫拋塵世的煩囂，去擁抱她、去禮讚她的鬼斧神工，忘卻塵世的紛紛攘攘，享受海的瑰麗、壯闊與包容。盛夏，與三五好友驅車到墾丁海邊，那潔白如雪的沙灘，在向你招手，一躍！鑽入大海的懷抱裡，悠游自在，享受海水的輕撫，化成一條熱帶魚，仰泳在細波白浪裡載浮載沉，仰視藍天浮雲，在那裡悠閒散步；翻個身、轉著彎，俯看清淨透明的海水，那波光粼粼的亮麗波紋，令人難以想像的純淨。深秋，站在海岸上，欣賞遠天的彩霞，醉紅的臉，緩緩投入海的懷抱裡，此時天連水水連天，灑落一串串的碎金子，在平波細浪中浮跳著。偶而，幾

31、隻海鳥掠空而過，此情此景不覺會讓人想起落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的詩句來。深秋的海岸是那麼絢麗、那麼壯闊。暮冬，在海口潮間帶、潟湖和汕洲旁，可欣賞北國渡冬候鳥的英姿，台南七股的黑面琵鷺，正成群快樂覓食，淡水關渡紅樹林裡的小水鴨、綠頭鴨，這些遠來的訪客成群結隊，臨空飛舞，在暮冬的午後，拿著望遠鏡駐足河堤，靜靜賞欣大自然生命的躍動與豐富的群落，給暮冬的海邊，帶來節慶般的熱力，也豐盈了海的內涵。夜遊，也自有一番情趣，以前常和同事一起到萬里翡翠灣夜遊，聽波濤拍岸，或高亢如交響曲、或低吟如小夜曲。仰觀滿天的繁星，那夏季大三角，在群星中畫出明亮的版圖。給觀星者一個溫暖的呼喚。小熊星座、北極星更清晰易辨

32、。而群星在漆黑的夜空，是那麼的明亮清晰、那麼的浩瀚，這是長久生活在天空被切割支離的都市人，所無法想像的完整與明亮。隨著歲月的流轉，在不同時序與機緣，對海，總有一份深情與嚮往；不管身在人世的那個座標，常會讓我想起，海的壯闊，海的包容，尤其在人生低潮時，看看海的潮汐，浪奔激起千堆雪，潮來汐往亦有信，海水永恆地起起、落落，想想！人生又何曾能一帆風順呢？總在失意時，得到不少寬心和心情的沈澱。海，這幾年蒼老多了！臨著二仁溪的灣裡，家家戶戶門前堆滿著金屬塊、電線電纜。居民燃燒之後的廢電纜線產生的世紀之毒戴奧辛隨著風到處肆虐，跟著溪水流到海裡面，毒死海洋生物，破壞海洋生態。海岸如果少了活蹦亂跳的蝦兵蟹將，與

33、自由飛翔的水鳥，海洋將是寂寞的，海洋是趨向死亡的。阿添伯最近常感嘆捕不到魚仔，整天悶悶獨自抽著煙。海域常有的魚群，如今是越來越少，一個老漁夫捕不到魚，被迫離開舞台，離開與其亦友亦敵的海洋。就像軍人失去戰場一般的無奈與淒涼。再繼續下了，阮要呷啥？他搖著頭嘆著氣。上次到台南的一處海邊，沙灘處處垃圾飛揚，瓶瓶罐罐散落一地，竟然連用過的注射針筒都棄置沙灘一隅。污染與破壞就這樣持續惡化，走在海灘上，片片垃圾在沙灘上翻滾、嬉鬧，而人們卻可視若無睹.，也繼續嬉鬧著.以西海岸污染，連最長壽的烏龜，游到二仁溪口，也會被毒死，而附近的海水浴場含有銅、鉛等重金屬污染，吃綠牡蠣，游金屬泳，是我們要面臨的夢靨！海要有多蔚藍、海要有多豐富，端看我們對海有幾分疼惜！海要有多清澄、海要有多壯闊，端看我們對海有幾分覺醒！