7、开国大典 （ppt课件）-统编版六年级上册语文.pptx

1、部编部编版语文六年级上册版语文六年级上册第二单元第二单元 第第7 7课课开国大典了解文章是怎样点面结合写场面的。语文要素语文要素第1课时 19491949年年1010月月1 1日，日，中华人民共和国中央人中华人民共和国中央人民政府成立。在北京举民政府成立。在北京举行开国大典。行开国大典。大典大典盛大而隆重的典礼。盛大而隆重的典礼。我会写我会写 zh yu zh tn j lng sh制制 zhng f bn ln hu bo xun栏栏帜帜 阅阅坦坦宾宾政政 府府射射距距 隆隆宣宣汇汇 爆爆课文主要写了哪几个激动人心的场面？整体感知整体感知会场会场（1 14 4）（5 51010）典礼典礼（1

2、4141515）游行游行（11111313）阅兵阅兵品读课文品读课文走入会场走入会场时间、地点、参加人员、人员总数、时间、地点、参加人员、人员总数、会场布置、群众进场。会场布置、群众进场。读一读课文的第读一读课文的第1 14 4自然段，看看你了解自然段，看看你了解到典礼前的哪些情况？到典礼前的哪些情况？品读课文品读课文走入会场走入会场 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。就直奔会场。心情急切心情急切直接奔向。直接奔向。读读这个句子，你体会到了什么？从哪

3、里读读这个句子，你体会到了什么？从哪里感受到的？感受到的？第2课时品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 默读课文第510自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。品读课文品读课文 下午三点整，会场上爆发出一阵下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海排山倒海的掌声，的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。台。聚焦典礼聚焦典礼排山倒海排山倒海 运用夸张的手法，表现出人们鼓掌的声音之大，情感之热烈，对毛主席的热

4、爱之深。三十万人三十万人没有人指挥，却做了相同的动作，这没有人指挥，却做了相同的动作，这说明什么？从这说明什么？从这“一齐一齐”中，你读出了人们什么样中，你读出了人们什么样的心情？的心情？反映了人们热切盼望见到毛主席的心情，反映了人们热切盼望见到毛主席的心情，表现了人们对领袖及祖国的无限热爱。表现了人们对领袖及祖国的无限热爱。品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 他读到他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席选举了毛泽东为中央人民政府主席”这这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。热烈的欢呼。观礼台上同时响起

5、一阵掌声。掌声掌声 你知道这掌声想要表达什么吗？你知道这掌声想要表达什么吗？尽管民族不同、年龄不同、职业不同，但热爱尽管民族不同、年龄不同、职业不同，但热爱领袖的心却是相同的。领袖的心却是相同的。交流思考交流思考 人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？此时此刻，如果你是人群中的一员，你会是怎样的表现呢？品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全

6、中国人民的心一齐国人民的心一齐欢跃起来。欢跃起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？指的是什么？（点击图片播放音频）品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心国人民的心一齐一齐欢跃起来。欢跃起来。你从两个你从两个“一齐一齐”中体会到了什么？中体会到了什么？第一个第一个“一齐一齐”说明人多，场面壮

7、观。说明人多，场面壮观。第二个第二个“一齐一齐”说明全中国人的心情是一样的。说明全中国人的心情是一样的。品读课文品读课文 想象：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？这声音传到了城市，大街小巷彩旗飞扬，男女老少欢天喜地，大家敲锣打鼓，为中华人民共和国的诞生而欢呼，为人民的解放而庆祝。这声音传到了学校，同学们拿着鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊，喊啊，好像要让这个消息传遍全世界。品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 此时此刻人民群众为什么如此激动？让我们来回顾一段历史。圆明园的毁灭圆明园的毁灭南京大屠杀南京大屠杀 中华人民共和国中央中华人民共和国中央人民政府今天成立了！人民政府今天成立了！品读课

8、文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰瞻仰这这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。站起来了。你从你从“瞻仰瞻仰”一词中体会到了什么？一词中体会到了什么？表达了人们对国旗无比崇敬之情。表达了人们对国旗无比崇敬之情。品读课文品读课文聚焦典礼聚焦典礼 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的毛主席亲自按

9、动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰瞻仰这这鲜红的国旗。鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。站起来了。谈谈对谈谈对“五星红旗升起来了，表明中国人民从五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了此站起来了”这句话的理解。这句话的理解。五星红旗代表中华人民共和国，它升起来了，五星红旗代表中华人民共和国，它升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，人民从此当家做主，说明中国人民推翻了反动统治，人民从此

10、当家做主，能过上幸福自由的生活了。能过上幸福自由的生活了。品读课文品读课文观看阅兵观看阅兵 请同学们自由读课文1113自然段，边读边想：课文是怎样描写这个场面的？品读课文品读课文观看阅兵观看阅兵 如果说叙述典礼的部分主要表达的是为中华人如果说叙述典礼的部分主要表达的是为中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情，那么，记叙民共和国的诞生而激动、兴奋的心情，那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的方法来写场面，更阅兵式的部分，运用点面结合的方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的出色表演而自豪的感情。侧重于表达为人民军队的出色表演而自豪的感情。群众游行群众游行 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股晚

11、上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。整个北京城。你你是怎样的理解是怎样的理解“光明充满了整个北京城光明充满了整个北京城”的的？这句话一语双关，不仅是说灯笼火把照亮了北这句话一语双关，不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国中央人民政府的成京城，更象征着中华人民共和国中央人民政府的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。品读课文品读课文口语表达口语表达 挑选开国大典中的一个场面，以记者的身份向大家做现场报道。课文梳理课文梳理典礼前：会场典礼前：会场

12、庄严、盛大庄严、盛大典礼后：游行典礼后：游行壮观、热烈壮观、热烈开国大典开国大典典礼中：典礼典礼中：典礼隆重、庄严隆重、庄严阅兵式：阅兵阅兵式：阅兵雄壮、威武雄壮、威武展现领袖风采展现领袖风采表达自豪激动表达自豪激动课文主旨课文主旨 本文记叙了本文记叙了 1949 1949 年年 10 10 月月 1 1 日首都北京举行日首都北京举行开国大典的盛况。开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。者们特别是毛泽东的领袖风采。作者运用点面结合的方法为我们展现了开作者运用点面结合的方法为我们展现了开国大典的盛况，让我们心中充满了强烈的民族国大典的盛况，让我们心中充满了强烈的民族自豪感。回首往昔，我们不仅叹服革命先辈们自豪感。回首往昔，我们不仅叹服革命先辈们为国家和人民摆脱黑暗，获得光明付出的艰辛为国家和人民摆脱黑暗，获得光明付出的艰辛和努力。展望未来，我们坚信伟大的祖国会更和努力。展望未来，我们坚信伟大的祖国会更加繁荣昌盛！加繁荣昌盛！课程结束