1、2022年春季一、二年级语文无纸化测评方案测评对象：全体一、二年级学生测评时间：2022年6月10日6月14日。 测评内容： 以义务教育语文课程标准和现行教材为依据，具体包括“诵读、书写、口语交际”三个方面。测评项目、组织形式及评价标准：一、测评项目：（一）识字与写字：1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3.识字.正确认读课标要求的常用字。（二）阅读与积累：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.借助读物中的图画阅读，看图学文相结合。4.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5.阅读浅
2、近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，利用自习乐于与人交流。（三）口语交际：1.能结合具体的情景说完整的话。2.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。3.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。二、组织形式：游戏：1.识字大王给词语卡全部对得一朵个小红花2.识字归类五组生字按要求归类，五组全部归类成功得五朵小红花。3.阅读我能行四篇短文随机抽取一篇能够读准字音、读通句子即可过关，获得二朵小红花。4.背诵小能手：出示背诵相关题目,准确背出得一朵小红花。5.口语交际：出示交际内容，能结合具体的情景说完整的话。即得一朵小红花。三、 评价标准：优：普通话流利，表达准确，听的习惯好；良：普通话较流利，表达较准确，听的习惯较好；合格：基本能用普通话表达基本准确，有听的习惯；待合格：普通话表达困难，没有听的习惯。2022年6月2日
