六年级语文上册 第四单元 综合素质评价.doc

1、第四单元 综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用(35分)读拼音，结合语境写词语。(5分)大海像发怒的狮子一样po xio()着，好像要tn m()一切。波涛的hng mng()声使桑娜想起出海的丈夫，她的脸上露出了yu l()的神色，这么zo go()的天气，但愿他一切安好。下列词语中带点字注音都正确的一项是()。(2分)A狞笑(nng) 蜷缩(jun)B乱哄哄(hng) 魁梧(ku)C搀扶(cn) 勉强(qing)D蹿上来(cun) 破帆(fn)下列词语书写都正确的一项是()。(2分)A呻吟照顾 B报怨困难C鱼网探望 D废话顷听下列文学作品的作者不是列夫托尔斯泰的一项

2、是()。(2分)A复活 B战争与和平C三作家 D安娜卡列尼娜下列人物是高尔基写的小说童年的主人公的是()。(2分)A阿廖沙 B格里高利C“好事儿” D“小茨冈”下列句子中带点词运用不恰当的一项是()(2分)A同学们无微不至的关心，使病中的小青倍感温暖。B马宝玉临危不惧，指挥战士们打退了日寇一次又一次的冲锋。C一向准时上班的太阳公公，今天不知怎么姗姗来迟。D看着白雪皑皑的雪人，忙活了半天的孩子们脸上露出了微笑。下列关联词不能用来连接下面句子的是()。(2分)詹丽丽勤奋学习。詹丽丽学习成绩优异。A因为所以 B只有才能C如果就 D不但而且下列句子没有语病的一项是()(2分)A章盼盼和卢小小比起来，她

3、的学习成绩更优异。B尽管狂风大作，渔夫还是驾着小船沉着地在微波粼粼的海面上行驶着。C一个人能不能进步，靠他个人的努力。D关于怎样提高复习效率，大家提出并讨论了许多有价值的问题。下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分)A他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。B老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。C倒霉，倒霉！天气可真厉害！D山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。下列对本单元内容理解错误的一项是()(2分)A穷人这篇课文的多处环境描写很好地衬托了人物的形象。B桥穷人这两篇课文都通过描写人物的动作、语言及心理活动塑造人物形象。C桥这篇课文在文章结尾

4、点明“老汉”与“小伙子”的关系，构思新颖别致，达到了震撼人心的艺术效果。D读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。根据本单元所学内容填空。(12分)(1)小说的三要素是_、_、_。(2)回乡偶书一诗中，写出贺知章重回故乡时的尴尬的诗句是：_，_。第2部分 阅读与欣赏(35分)(一)为白蚁正名(19分)被视为住房天敌的白蚁其实是一群勤劳的分解工，它们之所以被大多数人讨厌，只是因为它们跑错了地方。树木当然是森林里必不可少的，正所谓无木不成林。但是你是否想过，当这些大树倒下了以后，它们“体内”从土壤中汲取的那些营养要怎么回到生态系统中呢？答案是靠白蚁，而且从某种程度

5、而言，白蚁在生态系统循环的这一环节中是无可替代的。或许你会问，要分解树木不是有微生物吗？那些细菌、真菌同样有分解树木的功能呀！没错，微生物同样有分解树木的功能，但它们需要很长的时间。而只有白蚁能快速地将这些树木分解为养分返给土壤。不仅是分解树木，森林里的白蚁也“兼职”分解干枯的树叶、草枝等。那些树木被白蚁吃掉后，一部分转化为富含有机物的土壤，另一部分则变为白蚁的肉身，白蚁的肉身养活了森林里那些以白蚁为食的动物，穿山甲就是其中之一。它们还吃动物的粪便，数据显示，在一个区域内，有三分之一的动物粪便都是被白蚁分解掉的。白蚁除了做分解工，它们还是森林里不可替代的卫士，它们的活动可以从透水性、营养等方方

6、面面改造土壤。以色列沙漠地带的白蚁可以将食物里80%的碳和65%的氮吸收转化并以粪便的形式固定。而在非洲稀树草原的大白蚁更是传奇，它们还能建造高大的蚁丘。蚁丘的作用就多了，其中包括给动物提供庇护所，比如生活在非洲的一些猫科动物以及长相呆萌、习性凶恶的蜜獾。蚁丘里的白蚁通过觅食和排泄，使蚁丘本身就极富营养，长在蚁丘周围的植物便靠着这“楼台”疯狂生长；很多食草动物也特别喜欢去蚁丘周围溜达，因为那里食物多。此外，白蚁还是森林里“优胜劣汰”的助推者，健康的树木分泌防御性化合物，让白蚁不能靠近，而那些将死或是遭受了严重破坏的树木则无法分泌这类化合物，白蚁就选择进攻它们，加速森林自然系统的生态循环。它们简

7、直是森林里的生态卫士。看吧，白蚁真的有很多优点。毁坏木质结构建筑这样十恶不赦的可恶行为，在白蚁看来只是在兢兢业业地工作而已。当人类将它们赶尽杀绝之时，它们或许还会在心里疑惑：“这这不就是一堆木头尸体吗？我能怎么办？我也很无奈呀。”大多数人讨厌白蚁的原因是()。(3分)A毁坏住房 B样子让人恶心C污染环境 D破坏森林与其他微生物相比，白蚁在分解树木上的优势是()。(3分)A数量更多 B分解更彻底C不会造成污染 D速度更快文中画线句子运用的说明方法是()。(3分)A打比方 B列数字C举例子 D作比较作者为白蚁正名的理由有哪些？请简要概括。(5分)_文中的省略号能删掉吗？为什么？(5分)_(二)选择

8、(16分)他本在一家外企供职，一次意外使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职，却因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了。所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年

9、公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天以来，他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问老人有谁愿意捐。很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？“我不怕疼！我也老了，捐出一个眼角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻呀，他因为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的”所有人都停止了

10、谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹住。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，向他兜头罩下。他再次哽咽，感受这如灯的父爱。当天，他不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已准备好面对最坏的情况。这篇小说的主人公是()。(3分)A他 B妻子C父亲 D妻子和父亲对小说开头描写他左眼突然失明这一情节理解不恰当的一项是()(3分)A交代故事发生的起因，他因左眼失明而失去工作。B表现他的懦弱，不敢对妻子让父亲进老年公寓的想法提出反对意见。C引出下文父亲进老年公寓，推动情节发展。D为后面父亲想

11、要给他捐献眼角膜做铺垫，体现父爱的伟大。“他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起”此刻的他心里可能在想什么？请写下来。(5分)_文中哪个人给你留下了深刻的印象？他(她)是一个怎样的人？请结合文本内容说明理由。(5分)_第3部分 表达与交流(30分)根据提示，试着写一写你犹豫不决时的心理活动。(5分)你和朋友兰兰约好了今天去展览馆，可是外婆突然生病了。_习作。(25分)本单元我们学习了几篇小说，小说大多是虚构的，却又有生活的影子。请你结合自己的学习、生活体验或见闻，以自己或他人为主人公，编写一个故事，题目自定。故事应围绕主人公展开，把情节写完整。注意对环境的描写。第

12、四单元综合素质评价1咆哮吞没轰鸣忧虑糟糕2B3A4C5A6D7D8D9C10B11(1)情节环境人物形象(2)儿童相见不相识笑问客从何处来12A13D14B15白蚁在使倒下的树木含有的营养回归土壤这一过程中起着无可替代的作用。白蚁是食物链中重要的一环，还能大量分解动物产生的粪便。白蚁还能从方方面面改造森林中的土壤。在非洲草原上，白蚁建造的蚁丘给动物提供庇护所，为一些食草动物提供食物。白蚁还是森林里“优胜劣汰”的助推者。16文中的省略号不能删掉。它表明白蚁的优点还表现在其他方面，作者不能一一叙述，删去则改变了文章要表达的意思。17C18B19示例：爸，我对不起您啊！我竟然为了自己的小家庭幸福，放弃了您，将您送进了老年公寓。可是您却不怪我，还想着为我捐眼角膜。爸，我枉为人子啊20示例：文中的父亲。这是一位令人感动的、深爱着自己孩子的父亲。为了儿子的家庭和睦，他自愿住进老年公寓。为了让儿子的左眼复明，得到工作的机会，他想给儿子捐献他的眼角膜。父亲对孩子无私的爱令人动容。21示例：哎呀，这可怎么办呀？外婆生病了，我得去照顾外婆。但如果我去照顾外婆，我就要爽约了，兰兰一定会很伤心，因为这次机会很难得。我该怎么办呢？22略。