部编版语文五年级上册-第八单元 综合素质评价.docx

1、第八单元 综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用(30分)根据语境写词语。(4分)在一个月光如水的夜晚，ji f()跟我们sh shu()了他小时候的许多光荣事迹，我们听得jn jn yu wi()，感觉他那时候就是一个yng xing()。下列词语中，加点字的读音正确的一项是()。(2分)A羞耻(c) 敌寇(ku)B教诲(hu) 书刊(kn)C某年(mu) 烦琐(shu)D地煞( sh) 酵母(jio)下列各组词语中，有错别字的一项是()。(2分)A衰老朴素 B过瘾书藉C饥饿馈赠 D皎洁缺少“隅”字的意思最可能是()。(2分)A相遇 B愚蠢C靠边沿的地方 D地方名称下列

2、词语搭配错误的一组是()。(2分)A提高认识解决问题 B反映情况参加演出C发布作用发扬事迹 D改正缺点改善条件下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)A弟弟看书总是囫囵吞枣，问他里面的情节，他经常张冠李戴。B她的习作总是别出心裁，不落俗套。C这幅画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。D王浩勤学好问，遇到难题总是不求甚解，非搞清楚不可。下列关联词语使用有误的一项是()(2分)A只要看了鲁滨逊漂流记，因此引起了我对冒险小说的兴趣。B我不喜欢看那些堆砌华丽词句、无病而呻的作品，但是那些满带着真情实感的篇章，往往使我心动神移，不能自已。C如果把书作一个比喻，我就称它为人类文明的“长生果”。D只有

3、用自己的眼睛去看秋天，用自己的心灵去感受秋天，才能写出真正的秋天。下面作品、作者、人物搭配完全正确的一组是()。(2分)A三国演义罗贯中林冲B水浒传吴承恩鲁智深C红楼梦曹雪芹贾宝玉D西游记施耐庵猪八戒下面语句顺序排列正确的一项是()。(2分)但书籍可以让我们与古人交谈，可以让我们与后人共语。前不见古人，后不见来者，是世界的客观存在。或者说，就像郁闷的日子，在你眼前打开一扇窗户，摆上一盆怒放的花朵。当一部好的图书在你面前打开时，就是为你连接起通往世界的桥梁，为你打开通向古今的时间隧道。A BC D下列说法正确的一项是()(2分)A我的“长生果”告诉我们，写作文要一直借鉴和模仿。B冰心说：“读书好

4、，多读书，读好书。”C“满纸荒唐言，一把辛酸泪”这句话与我国的古典名著三国演义有关。D欧阳询是宋代著名的书法家，他的楷书用笔方整，笔力刚劲，结构严谨。填空。(8分)(1)在学习上，我们要有实事求是的态度，正如论语里所说：“_，_，是知也。”(2分)(2)宋代_认为“读书有三到，谓_、_、_”，我们平常读书应该努力践行这“三到”。(4分)(3)读书不能一曝十寒或三天打鱼，两天晒网，只有持之以恒，不断阅读，才能够保持头脑清明，这正如朱熹在观书有感里所说：“_？_。” (2分)第2部分 阅读与欣赏(35分)(一)疫情让二维码在多国“受宠”(16分)作为图像识别技术，二维码为非接触式交流提供了便利。随

5、着疫情持续蔓延，各国防疫的身份识别都离不开二维码。二维码应用到诸多领域，玩出很多花样。随身携带的健康码新冠疫情发生以来，许多国家开发了二维码的健康通行证，扫码就可以看到个人疫苗接种等信息。如按照意大利政府规定，人们进入餐厅、剧院、博物馆、健身房或乘坐长途火车均需出示欧盟的“绿色通行证”。意大利一位知名的文身师就帮助顾客将“绿色通行证”二维码文在手臂上，这样在出入公共场所时就不用每次都掏出手机或纸质的健康码来查验了。在俄罗斯莫斯科，有的人将健康二维码做成文身贴，当需要掏出手机找健康码时，只要亮一亮小臂上的二维码文身就过关了。坟墓等物品上的二维码二维码的广泛应用不仅带来营销模式上的转变，也让二维码

6、出现在许多意想不到的物品上。比如墓碑上，日本一家名为“石之声”的墓碑制作公司就与信息技术公司合作开发出了墓碑上的二维码服务，扫墓者用智能手机扫描墓碑上的二维码，就能够链接到一个网页查看逝者的照片、视频等各种信息。同时，逝者的直系亲属也能够看到谁打开网页祭奠了自己逝去的亲人。其他一些小东西，比如坐垫、杯垫、鼠标垫等物品也成了二维码发挥作用的新舞台，一些公司干脆把印着自家Logo和二维码的小物件当作礼品送给客户，借机宣传自己的企业和服务。(选自环球时报，有删改)在莫斯科，随身携带的健康码指的是()。(3分)A文身贴 B手机C身份证 D纸质健康码文中画横线的句子运用的说明方法是()。(3分)A举例子

7、B列数字 C打比方D作比较本文采用了两个小标题构段成文，这样安排的作用不包括的一项是()。(3分)A分清条理 B概括要点C吸引读者 D表达感情题目中的“受宠”一词加上双引号有什么特殊含义？()(3分)A表示二维码成了人们的新宠。B提醒读者关注“受宠”一词。C说明二维码一直以来深受欢迎。D强调二维码应用广泛，玩出很多花样。二维码还有可能运用到哪些领域或者物品上？请展开想象，把你的想法具体写下来。(4分)_(二)非雪天不能读书(19分)徐少康读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一

8、天风雪。我年少时即插队山区，那里地广人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几个又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书，在我来看也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧(m)的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹

9、灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边与书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来，我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里说，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，“俸去书来”，书容易得到了，反而“素蟫(一种蛀虫)

10、灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。“我”在这篇文章里回忆自己什么时间读书的事？()(3分)A雪天 B夏天 C秋天 D春天“我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？”这句话在文中的作用是什么？()(3分)A总结上文 B引出下文C承上启下 D照应前文“我则想说书非雪天不能读。”对这句话理解正确的是()。(3分)A作者认为下雪天可以读书B作者下雪天可以一边烤红薯一边读书C作者认为

11、下雪天天气寒冷适合读书D作者认为在有生存压力的情况下才会好好读书与作者在本文想要表达的观点不符的一个关于读书的成语故事是()。(3分)A闻鸡起舞 B凿壁偷光C囊萤映雪 D悬梁刺股开头为什么不直接说雪天读书，而是要先说春天读书，夏天读书？(3分)_“袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。”你更赞同哪个观点？请联系你的生活经验说说理由。(4分)_第3部分 表达与交流(35分)小练笔。(5分)你一定读过不少文学作品，请把你印象最深的人物形象有条理地做个介绍。_习作。(30分)歌德说，“读一本好书就像在和一个高尚的人谈话”。你一定读过不少好书，请把你最喜欢的一本书推荐给大家，让大家也来认识你的书朋友。第八单元综合素质评价1舅父述说津津有味英雄2D3B4C5C6D7A8C9C10B11(1)知之为知之不知为不知(2)朱熹心到眼到口到(3)问渠那得清如许为有源头活水来12A13A14D15D16示例：可以用在货物运输管理上，只要扫一下货物上的二维码，就可以知道物品的运输过程。17A18C19D20A21通过对比突出雪天读书让“我”特别难忘，同时很自然地引出下文。22略。23略。24略。